Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149527), страница 8

Файл №1149527 Диссертация (Исследование нелинейных гибридных систем методом матричных неравенств) 8 страницаДиссертация (1149527) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Из (4.13) и |() − * | ∈ ℎ1 , ℎ* получаем (см. Рис.4.2)2 ∆||¨ > |sin | −2(︃| sin | > | sin |,где такое, что{︂}︂32 ∆2 ( ) = min 2 − * − ℎ* , * − ℎ* −= 1 (ℎ1 ) = 0 (ℎ1 ),ℎ21а√︃ () = (1 − cos ) – потенциальная энергия. Следовательно, | sin | >(︂)︂20 (ℎ1 )1− 1−,и√︃(︃ √)︃(︂)︂20 (ℎ1 ) ∆ ℎ* 6||¨ >1− 1−−+ 1 = 2 (ℎ1 ).2ℎ1√2 6 ∆1Таким образом, =, и неравенство < (3 − 0 ) выполнено тогда и только тогда,ℎ1 2 (ℎ1 )2когда 3 (ℎ1 ) > 0.∙ Докажем, что существуют 3 > 2 и > 0 такие, что из () ∈ [0 , 3 ] следует ˙ () < −2для почти всех ∈ (2 , 3 ), и ((3 )) − ((1 )) 6 −((1 )).62Рисунок 4.2: Оценивание синуса.

Из-за симметрии достаточно рассмотреть только первыйквадрант фазовой плоскости,{ :}︃ > 0, ˙ > 0}. Красные области обозначают{︃ т.е. + = √{︂[︂]︂}︂⋂︀1∆ 6 ⋂︀ : |() − * | ∈ ℎ1 , ℎ* .множество + : ||˙ 6ℎ12Рассмотрим полосу:Γ = {(, )˙ : ∈ ((2 ), ′0 ); |′0 | = 0 , sign ′0 = −sign (2 )} ,32 ∆2= 1 (ℎ1 ), и 0 < 0 < , т.е.ℎ21(︂)︂1 (ℎ1 )0 = arccos 1 −.где 0 такое, что (0 ) = * − ℎ* −|(˙ 2 )|> 0, следовательно, sign (¨ 2 ) = sign (˙ 2 ).

Из 3 (ℎ1 ) > 0из определения 2 имеем⃒⃒⃒⃒⃒ (2 ) + (2 ) ⃒⃒⃒⃒ . Тогда sign (следует, что ⃒ sin (2 )⃒ > ⃒⃒¨ 2 ) = −sign (2 ). Таким образом,⃒2√∆ 6sign (˙ 2 ) = −sign (2 ). Из определения 0 следует, что ||˙ >в полосе Γ (см. Рис.ℎ14.3).Рисунок 4.3: Полоса ΓВ итоге получаем:∆2∆2˙ () 6 − (() − * )2 ˙ 2 +6− =− .224263Теперь определим 3 в качестве первого момента времени > 2 , когда траектория () пересекает прямую () = ′0 , и оценим (3 ) − (1 ). Из (4.12) имеем (3 ) − (2 ) 6 −2∫︁3(() − * )2 ˙ 2 + (3 − 2 ) 6216 − ℎ218∫︁3 (︂′24∆2˙ − 2ℎ1216 − ℎ218)︂∫︁3 (︂)︂∫︁321˙ 2 − ˙ 2 = − ℎ21˙ 2 ,324′2′2где ′2 такое, что (′2 ) = sign (2 ) · min {|(2 )|, 0 }, и 2 6 ′2 . Из неравенства Буняковского (см.Гл.

1) имеем следующую оценку:∫︁3˙ 2 >′213 − ′2⎞2⎛∫︁3⎟⎜⎝ ˙ ⎠ .′2Следовательно, (3 ) − (2 ) 6 −1 2 1ℎ24 1 3 − ′2⎞2⎛∫︁3⎟⎜⎝ ˙ ⎠ =′2=−1 2 1112ℎ1((3 ) − (′2 )) 6 − ℎ212 .′243 − 263 − ′2 0Так как3 − ′2 62 0 ℎ1|(3 ) − (′2 )|√ ,6||˙∆ 61получаем (3 ) − (2 ) 6 − √ ℎ1 0 ∆ .2 61Обозначим () = = √ ℎ1 0 ∆ − . Таким образом, если 4 (ℎ1 ) > 0, то2 6 (3 ) − (1 ) 6 − < 0.В результате, все условия Леммы 4.1 выполнены. Теорема 4.2 доказана.4.3Численный примерРассмотрим систему (4.1), (4.6) со следующими параметрами: = 1,2 − 0.01 = 19.59,* = 9.6.64 = 1, = 9.8,ℎ=Теорема 4.2 говорит о том, что если ее условия выполнены при некотором начальном па−1раметре ℎ* , то () ∈ [для всех > 0. Кроме того, для малых ∆ величина κ2* −ℎ* ,* +ℎ* ]близка к ℎ* , т.е.

можно заключить, что ℎ* главным образом играет роль границы области начальных условий (см. Рис. 4.5). Пусть = 0.1. Цветные области на Рисунках 4.4 и 4.5 показываютте множества ℎ* и ∆ , для которых система неравенств (4.11) разрешима. Более того, цветныешкалы на Рисунках 4.4 и 4.5 приводят значения минимально возможного κ1 и максимальновозможного κ2 соответственно. (Очевидно, что нас интересует то решение системы (4.11), длякоторого κ1 минимален, а κ2 максимален, т.е. ширина области начальных данных максимальна, а ширина области сходимости минимальна. Нетрудно видеть, что κ1 и κ2 достигают своихминимума и максимума соответственно на одном и том же решении ℎ1 системы (4.11).)Рисунок 4.4: Зависимость минимально возможного κ1 от ∆ и ℎ* .Рисунок 4.5: Зависимость максимально возможного κ2 от ∆ и ℎ* .65−1Из Рис.

4.4 можно видеть, что с возрастанием ℎ* ширина области притяжение [* −κ1 ,* +κ1 ]также увеличивается. Таким образом, важно расставить приоритет между точностью сходимостии шириной начальной области.Пусть ℎ* = 8. Покажем влияние коэффициента усиления на области притяжения и начальных данных. По аналогии с Рисунками 4.4 и 4.5, на Рисунках 4.6 and 4.7 цветные областипоказывают те множества и ∆ , для которых система неравенств (4.11) разрешима, а цветныешкалы – значения минимально возможного κ1 и максимально возможного κ2 соответственно.Рисунок 4.6: Зависимость минимально возможного κ1 от ∆ и .Рисунок 4.7: Зависимость максимально возможного κ2 от ∆ и .Заметим, что в данном случае из Теоремы 4.2 получается, что ∆ < 6.5, однако, для любогобольшого существует достаточно малое ∆ такое, что система неравенств (4.11) разрешима.66−1Из Рис.

4.6 видно, что для фиксированного ∆ ширина области притяжения [* −κ1 ,* +κ1 ]уменьшается с уменьшением . Например, если ∆ = 1.8, то κ1 = 3.23, κ2 = 7.94 для = 0.4(Рис. 4.8), и κ1 = 2.17, κ2 = 7.999 для = 0.01 (Рис. 4.9), таким образом, область притяженияменьше во втором случае (для = 0.01), однако стоит отметить, что время сходимости больше также во втором случае. Следовательно, уменьшая коэффициент усиления можно добитьсябольшей точности, но и время сходимости при этом, что на самом деле очевидно и естественно,тоже увеличится.Рисунок 4.8: Фазовый портрет. ∆ = 1.8, = 0.4Рисунок 4.9: Фазовый портрет. ∆ = 1.8, = 0.0167Заметим, что в случае, показанном на Рисунках 4.8 и 4.9, ошибка управления () былаопределена «наихудшим» образом, а именно: () = −sign( ()) ∆ .Действительно, так как ˙ () = −(() − * )2 ˙ 2 − () (), «худшим» вариантом ошибки () является тот, при котором второе слагаемое в выражении для ˙ неотрицательно и имеетмаксимальное абсолютное значение.Теперь рассмотрим квантователь (), заданный следующим образом: = { < < + , ˙ < ˙ < ˙ + ˙ }⋂︁ℎ(︁˙ )︁(см.

Рис. 4.10), где = 0.042, ˙ = 0.0128. Тогда ∆1 = 0.021, ∆2 =и = + , ˙ +22Рисунок 4.10: Области квантования0.0064 и ∆ = 1.8. С помощью рисунков 4.11 и 4.12 можно сравнить поведение траекторийс ошибкой (), вызванной квантованием, с поведением траекторий в предыдущем случае сошибкой (), заданной «наихудшим» образом (при = 0.4 и = 0.01 соответственно).68Рисунок 4.11: Фазовый портрет. ∆1 = 0.021, ∆2 = 0.0064 (∆ = 1.8), = 0.4Рисунок 4.12: Фазовый портрет. ∆1 = 0.021, ∆2 = 0.0064 (∆ = 1.8), = 0.01Рассмотрим более точный квантователь: ∆1 = 0.001, ∆2 = 0.002 (следовательно, ∆ = 0.199).При ∆ = 0.199 система (4.11) разрешима для 0 < 6 11.5.

Рис. 4.13 показывает фазовыйпортрет для = 4, где из Теоремы 4.2 получено, что κ1 = 1.9, κ2 = 7.96, т.е. для всех начальных−1данных, таких, что (0) ∈ [1.64,17.56] , траектории замкнутой системы (4.1), (4.6) удовлетворяют−1−1() ∈ [1.6,17.6] для всех > 0, и существует > 0 такое, что () ∈ [7.7, 11.5] для всех > .69Рисунок 4.13: Фазовый портрет. ∆1 = 0.001, ∆2 = 0.002 (∆ = 0.199), = 4Лучшего результата можно добиться, уменьшив (хотя время сходимости возрастет).Например, для = 0.1 получаем κ1 = 0.259, κ2 = 7.9999, т.е.

для всех начальных дан−1ных, таких, что (0) ∈ [1.6001,17.5999] , траектории замкнутой системы (4.1), (4.6) удовлетворяют−1−1() ∈ [1.6,17.6] для всех > 0, и существует > 0 такое, что () ∈ [9.341, 9.859] для всех > (Рис. 4.14).Рисунок 4.14: Фазовый портрет. ∆1 = 0.001, ∆2 = 0.002 (∆ = 0.199), = 0.170ЗаключениеВ заключение перечислим основные научные результаты работы:1.

Получены новые условия на шаг квантования для обеспечения экспоненциальной устойчивости с заданной степенью затухания нелинейных многосвязных систем Лурье с дискретным регулятором (Теоремы 2.1, 2.2) [21, 65];2. Получены новые условия на шаг квантования для обеспечения робастной экспоненциальной устойчивости с заданной степенью затухания нелинейных многосвязных систем Лурьес дискретным регулятором (Раздел 2.3) [66];3. Полученные результаты применены к исследованию систем дискретного управления механическими объектами: управление маятником (Раздел 3.1) [65], робастное управлениемаятником с трением (Раздел 3.2) [66], синхронизация трех мобильных роботов (Раздел3.3) [30], стабилизация маятника на тележке (Раздел 3.4) [17, 20, 62, 64], синхронизациясистем «маятник на тележке», управляемых через сеть (Раздел 3.5) [70];4. Впервые получены оценки точности достижения цели управления в задаче управленияэнергией маятника с помощью обратной связи с квантованием (Глава 4, Теорема 4.2) [22].71Список рисунков2.1Секторная нелинейность .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112.2 = () . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112.3 = ( 2 ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123.1Зависимость верхней границы шага дискретизации от скорости затухания . . . . . 293.2Секторная нелинейность . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353.3Отклонения и , = 1, 2 в системе (3.14) для ℎ = 0.15 . . . . . . . . . . . . . . . 363.4Отклонения и , = 1, 2 в системе (3.14) для ℎ = 1.32 . . . . . . . . . . . . . . . 363.5Отклонения и , = 1, 2 в системе (3.14) для ℎ = 1.5 . . . . . . . . . . . . . . . 373.6Отклонения и , = 1, 2 в системе (3.14) для ℎ = 1.81 . .

. . . . . . . . . . . . . 373.7Отклонения и , = 1, 2 в системе (3.14) для ℎ = 1.82 . . . . . . . . . . . . . . . 383.8Система «маятник на тележке» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383.9Зависимость верхней границы шага дискретизации от скорости затухания . .

Характеристики

Список файлов диссертации

Исследование нелинейных гибридных систем методом матричных неравенств
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6596
Авторов
на СтудИзбе
296
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее