Автореферат (1149005), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Показано, чтоуспешность профессиональной деятельности в условиях глобализации22зависит от коммуникативной компетентности и коммуникативной культурыспециалиста, которые необходимо формировать в процессе образования.Параграф«Образованиекакспособпрофессиональнойидентификации» посвящен особенностям формирования профессиональнойидентичности в российском обществе как обществе переходного типа. Какпоказывает анализ эволюции представлений о природе личности вфилософии и психологии XX в., проблема идентичности возникает тогда,когда,во-первых,утверждаетсяправочеловеканасвободноесамоопределение, а, во-вторых, в связи с необходимостью сохраненияцелостности и устойчивости личности в процессе множественностиидентификаций,обусловленныхпостиндустриальнымразвитием.Вроссийском обществе этот процесс усугубляется сложностью его перехода кинформационному обществу в условиях глобализации и регионализации.Поэтому важнейшей образовательной стратегией российского обществастановитсясодействиесамоидентификацииличности,длякоторойпрофессиональная идентификация выступает важнейшей составляющей.В информационном обществе, в котором информационные технологииоказывают большое влияние на развитие способностей и качеств личности,профессионалдолженобладатьнетольковысокимуровнемпрофессиональной компетентности, но социальной и культурной.

В этойсвязи показано значение общекультурного, гуманитарного образования,которое должно способствовать формированию мировоззрения, придающегопрофессиональной деятельности глубокий жизненный смысл, вписывающегоеевширокийгуманитарныйконтекст,развивающеговчеловекесамостоятельность, ответственность.Показано, что в условиях реформирования всех сфер общественнойжизнипрофессиональнаяидентификации,которыеидентификациявлияютнаинтегрируетформированиеиныеивидыразвитиепрофессионального облика личности. В этой связи проводится анализформированиявпроцессеобразованиятакихидентичностей,как23региональная, этническая, национальная (гражданская) и глобальная,которые были слабо развиты в предшествующий период в силу особенностейпредшествующего исторического периода.

Показано, что эти идентичностиимеют специфику, обусловленную переходным периодом, их формированиебудет способствовать преодолению кризиса прежних идентичностей,развитию межличностной, межкультурной коммуникации, позитивному итолерантномуотношениюкпредставителямдругихэтническихисоциальных групп. В свете проблем формирования этих идентичностейрассматриваются проблемы исторического и правового образования.Особоевниманиеуделяетсяпроблемеформированиясетевойидентичности, которая, являясь следствием виртуализацией реальности,отражает множественность идентичностей и усиливает ее в виртуальнойкоммуникации.Взаключенииподводятсяитогинаучногоисследованияиформулируются основные выводы.По теме диссертации опубликованы следующие работы:1.ВАК. Бун М.

Переходное общество: узловые точки транзита //Вестник СПб Университета МВД РФ №3 (63), СПб., 2014С.110-117. (всоавторстве со Стрельченко В.И.)2.ВАК. Бун М. Образовательные стратеги переходного общества //Вестник СПб Университета МВД РФ №2 (62), СПб., 2014, С. 190-196. (всоавторстве с Балахонский В.В.)3.ВАК. Бун М.З. Переходные периоды в историческом процессе //Философия права.

№4(59) 2013 г., С. 35-40. (в соавторстве со СтрельченкоВ.И.)4.Бун//АксиологияМ.З.Массовоемассовойобществокультуры.и«качествоМатериалыXXIобразования»международнойконференции «Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура»,СПб., 2014, С. 153-159.245.Бун М.З. Медиа и медиум в образовании // 1913 год – ―триумф‖классическойрациональности.ТезисыXIIмеждународнойнаучнойконференции.

20-23 ноября 2013 г. СПб, 2013. С.128-131.6.Бун М.З. Игра в образовании информационного общества //Аксиологиядетстваистратегииобразования.МатериалыXXмеждународной конференции «Ребенок в современном мире. Ценностныймир детства», СПб., 2013. С. 224-331.7.ВАК. Бун М.З. Человеку нужен человек (к вопросу обантропоцентрическом характере современных образовательных стратегий) //Будущее России и современная наука.

Сборник научных статей по итогаммеждународной научно-практической конференции. Волгоград, 2012. С. 3740..

Характеристики

Список файлов диссертации