Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148739), страница 14

Файл №1148739 Диссертация (Редуцированные формы русской речи лингвистический и экстралингвистический аспекты) 14 страницаДиссертация (1148739) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Частотность слова или его формыСледующим, не менее важным, условием возникновения аллегровыхформ в нашей речи является частотность слова или его формы, ср.: «Частоповторяющиеся в речи слова приобретают необычный фонетический облик,поскольку их довольно легко узнать в силу их предсказуемости: когда [kada],тогда [tada], сколько [skoka], человек [ček] и т. д.» (Бондарко 1998: 257). Этотфакт не раз отмечался в научной литературе (см., например: Бодуэн деКуртенэ1963а: 233-234; Гейльман 1983: 12), в том числе и иностранной:«Recent studies <…> have shown that in many cases, high frequency wordsundergo sound change at a faster rate than low frequency words» («Недавниеисследования показали, что во многих случаях высокочастотные словаподвергаются звуковым изменениям быстрее, чем низкочастотные слова»(перевод мой. – Д.

С.) (Bybee 2003: 615).Особенно сильной деформации в потоке речи подвергаются словавысокочастотные: «Редко употребляемые слова сохраняют свой облик, тогдакак часто употребляемые – спешат изменить его; при этом с обеих сторонналицо отклонения от фонетических законов. Еще с очень давнего времениопытом установлено, что наиболее употребительные слова, от которыхв первую очередь можно было бы ожидать повиновения фонетическимзаконам, обнаруживают во всех языках склонность освободиться от этогоподчинения…» (Шухардт 2003: 42). Необходимо учитывать здесь удобствопроизношения (вспомним о законе экономии речевых усилий); вполне75естественно, что к этому особенно стремятся в часто употребляемых словах.Еще в статье 1890 г.

И. А. Бодуэн де Куртенэ писал, что исчезают лишние,ненужныедействияцелесообразные,речевыхнеобходимые:органови«Особенносохраняютсясильнымдействиясокращениямподвергаются сращенные слова, психически неделимые и изолированные,а, с другой стороны, часто употребляемые, следовательно, использующиемного мускульной работы. Именно отсюда в разных языках сокращениеслов, обозначающих человека: польск. człek из człowi ek, рус.

čeaek (чеаэк),č k (ч к) из čь-łаv’ek (человек), франц. on наряду с homme, нем. Man нарядус Mann; <…> рус. gъsudar’ (государь), sudъr’ (сударь), -s (-c), все из gospodar’в разных степенях сокращения. Польск. p da из powiada, чеш. и ст.-польск.pry из prawi, рус. grit (грит) из gъvarit (говорит)» (Бодуэн де Куртенэ 1963а:233).Об экономии произносительных усилий в случае использованиячастотных слов пишет и М. Кронгауз: «У слов-паразитов в силу ихчастотности появляется еще одно важное свойство.

Чем чаще произноситсяслово, тем заметнее тенденция к его сокращению, сжатию. Таким образоммы экономим свои произносительные усилия. Хороший паразит – паразитодносложный, отсюда и постоянное стяжение ‗лишних‘ слогов. Поэтому мыи говорим что-то вроде тксать вместо так сказать» (Кронгауз 2008: 41).Мысль о том, что для редукции формы важна именно ее частотностьв речи, а не фонетические условия, убедительно аргументирована в статьеН. Д.

Светозаровой: автор сравнивает слова с одинаковыми условиями дляодинаковых звуков в частотных и редко употребляемых словах и показывает,что «работает» именно частота единицы (Светозарова 2002: 121). Так,редукции подвергается частотное слово смотри: смотри > смори, мори,однако редкое слово протри не имеет варианта /прар’и/; или спасибо >пасибо, однако только спагетти, а не /паг’ет’и/; и т.

д.762.2.4. Позиция слова в синтагмеУже обращение к письменным источникам из материалов НКРЯпозволяет говорить о том, что характер фразовой позиции (сильная илислабая) не имеет решающего значения для появления редуцированной формыслова; в некоторых контекстах находим фиксацию АФ в заведомо сильнойпозиции, ср.:Хотя вы-то никогда больше шестидесяти не газуете, вот АркадийКонстантинович, тот ваще! [Д. Донцова.

Доллары царя Гороха(2004)];–А у нас Илья сѐдня, – добавила хозяйка [А. Приставкин. Вагончик мойдальний (2005)];А прямо бы у выхода и шлепнуть, жаль, что не щас [В. Маканин.Андеграунд, или герой нашего времени (1996-1997)].Анализ контекстов ОРД подтверждает данную мысль. Например,лексема сѐдня встречается во всех возможных фразовых позициях, ср.:Сашка-то сѐдня не приедет? (слабая – внутри синтагмы);Сѐдня Максимка варит // (полусильная – в начале синтагмы);И она такая сѐдня / (сильная – в конце синтагмы).В результате исследования зависимости степени редукции словоформот позиции во фразе (см.: Раева 2012) был сделан вывод о том, чтоневозможно предсказать, «какой вариант каждой из словоформ – полный илиредуцированный – будет употреблен в той или иной позиции» (там же: 6).В случае такого условия возникновения АФ, как фразовая позиция слова,можно говорить лишь о ряде тенденций употребления сверхчастотныхсловоформ в русской речи.2.2.5.

Темп речиЧто касается темпа речи, то существуют различные точки зрения назависимость появления аллегровых форм от этого условия. Сравниврезультаты анализа звуковых модификаций в спонтанной речи разныхязыков,Н. И. Гейльманмодификацийзвуковсделаласледующий«обусловленовывод:недостаточнобольшинствоотчетливойих77артикуляцией, к которой приводят быстрый темп говорения (курсив мой. –Д. С.), с одной стороны, и пренебрежение говорящего к внешней формевысказывания, с другой» (Гейльман 1983: 11). Стоит заметить, чтоневнимание говорящего к внешней форме слова в некоторых случаях можетприводить к ускорению темпа речи и, как следствие, к возникновениюаллегрового варианта слова. С другой стороны, исследователи отмечаютнезависимость появления аллегровых форм от ускорения темпа речи.Например, С.

В. Кодзасов пишет, что «утрата части элементов звуковойпоследовательности не является обязательным следствием ускорения темпаречи», что «фонетический эллипсис наблюдается и в медленной речи»(Кодзасов 1973: 110). Существует также мнение, что появление АФ необязательно связано с темпом речи или с позицией слова в синтагме:«Компрессии происходят или не происходят при наличии и совпадениинескольких факторов, важнейшую роль среди которых, как показываетматериал, играют свойства исходной лексической единицы, в том числестроевые (ведь далеко не любое слово может иметь компрессированныеварианты).

Темп и позиция во фразе чаще выступают в качестве такихусловий, которые поддерживают, усиливают или, наоборот, тормозят,препятствуют осуществлению компрессии» (Вещикова 2007: 201).Таким образом, вопрос о влиянии темпа речи на возникновениеаллегровых форм во многом остается открытым, в связи с чем в рамкахнастоящей работы было проведено специальное исследование. Целью егостала проверка гипотезы: чем выше темп речи говорящего, тем больше в егоречи аллегровых форм. Исследование проводилось на материале записейспонтанной речи носителей русского языка, представленном в корпусе ОРД(см.

о нем подробнее п. 2.1 настоящей работы).На предварительном этапе исследования из состава информантов быливыбраны двое мужчин с быстрым и медленным темпом речи (И39б и И40мсоответственно). Выбор информантов был проведен с опорой на данные78С. Б. Степановой, которые представляют количественные характеристикитемпа русской спонтанной речи в целом и каждого информанта в блоке ОРДв частности (Степанова 2011). Исследование С. Б. Степановой показало, чтосредний темп речи по всему материалу у мужчин составляет 5,46 слогав секунду (сл/с). Темп речи И39б равен 6,12 сл/с (существенно вышесреднего), темп речи И40м – 4,26 сл/с (существенно ниже среднего).За единицу измерения темпа речи обычно берется количество слоговв секунду, как в вышеназванной работе, но возможны и другие единицы,например, количество слов в минуту (слов/мин).

Согласно данным,полученным при анализе материала спонтанной речи радиорепортажейв Лаборатории экспериментальной фонетики (ЛЭФ) ЛГУ (ныне – СПбГУ),типичныйсреднийтемпговоренияравен121 слов/мин(Фонетикаспонтанной речи 1988: 217). Что касается наших информантов, то темп речиИ39б составляет 167 слов/мин (опять-таки существенно выше среднего),а темп речи И40м – 109 слов/мин (существенно ниже среднего).

Кроме того,стоит отметить, что выбранные информанты относятся к одной (старшей)возрастной категории: И39б – 53 года, И40м – 40 лет. Считается, чтопримерную границу разделения информантов на возрастные категорииможно провести в точке «40 лет»: «Возраст 35 лет для фламандцев и 45 длянидерландцев H. Quen называет ―поворотным‖ – ―tuning point‖: отпостепенно возрастающего темпа речи к снижающемуся» (Степанова 2011:210).Затем из материала ОРД были выбраны по одному диалогу каждогоинформанта.

Диалог с участием И39б длится 19 мин, из которых 9'16'' – речьсамого информанта; диалог с участием И40м длится 31 мин, при этоминформант говорил в течение 8'38''. На материале выбранных речевыхфрагментов было проверено, каков процент АФ в быстрой и медленной речи.Материалом для такого исследования стал авторский корпус АФсверхчастотных русских слов (см. Приложение 1).

В силу того что все79лексемы (словоформы) данного корпуса являются сверхчастотными, долятаких единиц в речи информантов оказалась довольно высока: И39бупотребил 40,2 % словника, а И40м – 53,3 %. В речи И39б былозафиксировано 123 словоупотребления данных единиц, в речи И40м –138 словоупотреблений. Слуховой и осциллографический виды анализаматериала показали, что быстро говорящий информант (И39б) 74 % всехединиц произнес в их редуцированном варианте и лишь 26 % осталось надолю полных форм (ПФ).

Результат соотношения АФ и ПФ в речи медленноговорящего информанта (И40м) совершенно противоположный: 29 %словоупотреблений произнесены с редукцией, 71 % – без нее.Ниже приводятся два фрагмента речи И40м и И39б с отражением в нихпроизношения частотных словоформ корпуса аллегровых форм (формы,произнесенные с редукцией, подчеркнуты): ну / так нет / ты понимаешь / что вот / сто восемь(де)сят тысяч //сто восемь(де)сят тысяч / там / там дача и участок / да ? стовосемь(де)сят тысяч // это () / *П что такое ? шесть тыщ долларов /что ли ? за шесть тысяч / за за за / шесть тысяч долларов / нет / делов том что / *П во-первых (эм) / *П в следующем квартале тц...

Характеристики

Список файлов диссертации

Редуцированные формы русской речи лингвистический и экстралингвистический аспекты
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее