Диссертация (1148429), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Структура части 2.2 трактата «Сумчупа»СЕ1.2.3.4.5.6.7.8.Служебнаялексема илиморфемаконечнаячастицаповествовательногопредложения O42служебнаялексемаTu,выражающаяпадежныезначения интенционалисаслужебнаялексемаru(-r),выражающиепадежныезначения дативаслужебнаялексемаKYi,выражающаяпадежные44значения генитиваслужебнаялексемаKYIs,выражающаяпадежныезначения агентива45формантуступительногодеепричастия/усилительная46частица Yangформантдеепричастия/показатель темы STe47конечнаячастицаобщеговопроса, разделительный союзAm48АлломорфыТибетское названиеgo, ngo, do, no, slar bsdu babo, mo, 'o, ro, lo, ‘обобщение’so, tosu, du, tula sgra ‘показатель la’,la don ‘показатели [созначением как у] la’43kyi, gyi, gi, 'i, yi‘brel ba’i sa ‘показатель связи’Шлоки13141415-16kyis, gis, gyis, 'is, byed pa po ‘деятель’yis, -s17kyang, ‘ang, yangtshig rgyan ‘украшение речи’/sdud pa ‘соединение’18lhag ma dang bcas pa‘обладающее продолжением’gam, ngam, tam, byed sdud kyi sgra ‘показательdam, nam, bam, разделения и соединения’mam, 'am, ram,lam, sam19ste, te, deслужебнаялексемаlas,выражающаяпадежныезначения аблативаслужебнаялексемаnas,выражающаяпадежныезначения элатива'byung khungs kyi sgra‘показатель источника’49422021-22Здесь и далее приводятся условные обозначения морфонологических инвариантов служебных лексем и морфем,предложенные С.
Бейером в работе «Классический тибетский язык». Заглавной буквой обозначаютсясоставляющие означаемого лексемы (морфемы), подвергающиеся морфонологическим изменениям, строчной –неизменные [Beyer].43В соответствии с современной концепцией падежей в тибетском языке, предложенной Н. Турнадром, служебныелексемы, традиционно относящиеся к показателям группы la (тиб.
la sgra, la don) включают показатели трехпадежей: датива (la, r); интенционалиса (Tu); локатива (na) [Tournadre, p. 106-110]. В грамматике «Сумчупа»описано образование только алломорфов служебной лексемы Tu, одним из которых считается форма ru (r).44[Beyer, p.234]45[Beyer, p.264]46[Beyer, p.286]47[Beyer, p.187]48[Beyer, p.191]49В соответствии с современной концепцией падежей в тибетском языке, предложенной Н.
Турнадром, служебныелексемы, традиционно относящиеся к показателям источника (тиб. 'byung khungs kyi sgra) включают показателидвух падежей: аблатива (las) и элатива (nas) [Tournadre, p. 110-112].63Таким образом, если шлоки 13, 14, 19 и 20 не связаны между собой и могутбыть прочитаны по отдельности, то остальные шлоки объединяются в несколькосмысловых блоков.Формулирование правил называния, т.е. введение некоторого названия дляграмматического явления, в общем осуществляется по одной схеме с ключевойфразой в постпозиции: явление X является/называется Y. При этом все правилаимеют темы с одним общим компонентом – ‘десять конечных [фонем]’, чтохарактерно для прогрессии со сквозной темой50. Например, сверхфразовоеединство 5 – описание конечной частицы общего вопроса Am:rjes 'jug yi ge bcu po la//drug pa sbyar na 'byed sdud yin//Если к десяти конечным [фонемам]Добавить шестую, то это – разделение и соединение (см.
приложение 1, с.174).Исключение составляет сверхфразовое единство 4, в котором описаниеформанта деепричастия и показателя темы STe отталкивается от правила 2(описание служебных лексем, выражающих падежные значения датива (la),локатива (na) и интенционалиса (Tu)):la don su la u phyis nas//de la gsum pa'i dang po sbyar//de la A li gsum pa sbyar//de ni lhag ma dang bcas pa'o//Удалив u из su, [имеющего то же] значение, [что и] la,Добавляют к нему первую [фонему] из третьего [ряда],А к ней добавляют третью гласную.Это – обладающее продолжением (см.
приложение 1, с. 173).Такой тематический разрыв, вероятно, связан с тем, что текст грамматики«Сумчупа» составлялся в разное время и разными авторами.50Такой тип тематической прогрессии, при котором единая тема повторяется в каждом предложении(высказывании) текста. Тем самым одна и та же тема, пронизывая весь текст (фрагмент текста), связывает еговоедино [Филиппов, с. 162].64Объединение описания трех грамматических показателей в единыйсмысловой блок (сверхфразовое единство 3, шлоки 15-18) связано с тем, чтоописание означаемых служебной лексемы KYIs, выражающей падежные значенияагентива, и форманта уступительного деепричастия/ усилительной частицы Yangотталкивается от описания означаемого служебной лексемы KYi, выражающейпадежные значения генитива.
Следует отметить, что шлоки 17-18 образуют блок сединой темой, выраженной анафорическим субститутом de nyid la ‘к тем жесамым’ (т.е. brel pa'i sa la ‘к показателям связи’), и двойной ремой (см. рис. 2).T (de nyid la ‘к тем же самым’(='brel pa'i sa la ‘к показателямсвязи’))R (R′+R′′)bcu pa sbyar/ byed pa po ru shes parbya‘добавляют десятую [конечнуюфонему]; следует знать, что этодеятель’A li phyis nas gnyis pa sbyar/ tshigrgyan gnyis dang sdud bar 'gyur‘удалив гласную, добавляют вторую[конечную фонему] и получаетсяукрашение речи и соединение’Рис. 2. Тема-рематическое отношениев шлоках 17-18 трактата «Сумчупа»В части 2.3.
«Описание служебных лексем и морфем, не подверженныхморфонологическим изменениям» каждое правило излагается в отдельной шлоке.Формулирование правил в данной части следует такой же схеме, что и в части 2.2:явление X является/называется Y. Однако если в предыдущей части позициютемы, как правило, занимало название категории (например: rjes 'jug yi ge bcu poni ‘что касается десяти конечных [фонем]’), то в правилах данной части впрепозиции находится указание на место употребления показателя («послеподходящего слова», «между словами» и т.п.), т.е.
правила данной части состоятиз двух аспектов – называния и применения служебных лексем и морфем.65Например:ming gang rung ba'i bar mtshams su//gsum pa la ni gnyis pa sbyar//de ni sdud [pa] dang 'byed pa dang//rgyu mtshan tshe skabs gdams ngag lnga'o//Между подходящими словамиК третьей [конечной фонеме] добавляют вторую,И это – пять [значений]: соединение, разделение,Причина, время и наставление (см. приложение 1, с.
175).В основе реляционной структуры частей 2.2 и 2.3, как правило, лежитпричинно-следственное отношение со следующим расположением: антецедент(основание высказывания) → консеквент (следствие), которое может быть какэксплицитным51, так и имплицитным.Последняя, дидактическая часть выполняет перлокутивную функцию –убедить в необходимости знания и правильного применения вышеописанныхправил. В основе реляционной структуры данной части также лежит причинноследственноеотношениесоследующимрасположением:антецедент→консеквент:rjes 'jug sbyor ba mkhas pa na//lung gi don dang sbyor ba dang//bla ma'i man ngag gsum sbyar nas//don gyi thog du dbab par bya//Когда сведущ в добавлении конечных [фонем],То, соединив смысл канонических текстов, [знание способа]добавления [конечных фонем]И устные наставления наставника,Придешь к [истинному] смыслу (см.
приложение 1, с. 178).51Причинно-следственные отношения, как правило, передаются условным деепричастием sbyar na ‘еслидобавить’.66Гипертемой52 последней части является важность грамматического знания иверного использования грамматических правил. Также в дидактической частипреобладает прогрессия со сквозной темой с незначительными вариациями (рис.3).T1rjes 'jug bcu yi don shes na‘если знать значение десяти конечных [фонем]’R1T1rjes 'jug shes pa yis‘за счет знания конечных [фонем]’R2T1rjes 'jug sbyor ba mkhas pa na‘когда сведущ в добавлении конечных [фонем]’R3Рис. 3.
Прогрессия со сквозной темойв части 3 трактата «Сумчупа»Таким образом, с функциональной точки зрения трактат «Сумчупа»сочетает в себе черты, характерные для современных учебных и научных текстов,выполняя одновременно иллокутивную функцию передачи информации о языке иперлокутивнуюфункциюубеждения,начтоуказываютиструктурно-композиционные особенности трактата.Построениекомпозиционнойфункциональногоивключающиеоднойотсхемысодержательногодотрактатапризнаков.несколькихшлок,возможноЭлементыобладаютнаосновекомпозиции,характернымиструктурными особенностями, реляционной структурой и тема-рематическимиотношениями, которые соответствуют выполняемым функциям.52Гипертема – основная тема текста (фрагмента текста) эксплицитно названная говорящим или сформулированнаяна основе частных описаний. Наличие гипертемы характерно для прогрессии с производными темами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
