Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148345), страница 37

Файл №1148345 Диссертация (Структурно-семантические особенности фразеологизмов с цветовым компонентом в западно-романских языках (на материале испанского, французского и итальянского языков)) 37 страницаДиссертация (1148345) страница 372019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

/ V. + Adj. с глаголам и экзистенции,статики, обладания, изменения состояния, зрительной перцепции во всех трехязы каххарактеризую тсявозмож ностьюсочетаемостисразличны м иприлагательны м и цвета. Ср. ит. andare in rosso / in bianco, исп. poner negro / verdea uno, ит. essere nero / in nero , фр. etre noir / gris / en noir, ит. vedere rosso / nero.П ри этом сами ЦО м огут по-разном у актуализировать свой семантическийпотенциал, что часто служ ит источником м еж ъязы ковой омонимии. Это явление,по наш имнаблю дениям, наиболее присущ е ф ранцузском у и итальянскомуязы кам. (Ср. фр. etre noir (быть пьяны м) и ит.

essere nero (быть мрачны м ), фр.etre en noir (быть в трауре)и ит. essere in nero (иметь полож ительны й счет вбанке). Так, простейш ие синтаксические структуры с цветовы м компонентомзаклю чаю твсебем ощ нуюсмы словуюкомпрессиюразличны хбы товы хситуаций.Н аличие полны х эквивалентовво всех трех рассм атриваем ы х язы кахотмечено для единиц с Ц К «белый», «черный», «синий», «зеленый», «ж елтый» и«серый». П ри этом наибольш ее количество эквивалентны х единиц приходится наЦ О «белый» и «черный».И сходя из результатов исследования мож но отметить общ ую тенденцию ктипологическойблизостиф ранцузскогоиитальянскогоязы ковнаосновезначительного количества как м еж ъязы ковы х фразеологических соответствий, таки б0льш их сходств в семантическом наполнении исследованны х ЦО.191Как показало проведенное исследование, ФЕ с компонентом цвета такжеиграют важную роль в объективации внутреннего мира человека.

Данная сферавключает в себя эмоциональное состояние и черты характера. Эмоции отражаютреакцию человека на те или иные явления действительности. Человеческиекачества, выраженные посредством цвета, могут быть как отрицательными, так иположительными.Однаконаблюдаетсятенденциякобъективацииотрицательных качеств, что объясняется близостью положительного к норме,которая обычно мало отражается в лексике.

Одной из причин широкогоупотребленияцветонаименованийвофразеологическихединицахсотрицательным оценочным значением является стратегия эвфемизации, то естьжелание избежать прямого наименования отрицательных явлений, в частностиотрицательных качеств, или эмоций, присущих человеку. Важно отметить, что внекоторых случаях значение фразеологизма с компонентом цвета основано назрительной перцепции. Речь идет о фразеологизмах, в основе которых лежитвидимое изменение цвета лица под воздействием того или иного эмоциональногосостояния. В этом проявляется универсальность цветообозначений. В основном,большинство ФЕ характеризуется полным переосмыслением цветового признакавсвоемзначении.Зачастуютиппереосмысленияимееттрадиционноеобщеевропейское символическое значение того или иного цвета. В то же время вего основе может лежать своеобразное восприятие определенного цветапредставителямиконкретной(испанской,французскойиитальянской)лингвокультуры, в чем проявляется антропоцентричность, этномаркированностьи национально-культурная специфика в восприятии и интерпретации цвета, а,следовательно, и фразеологизмы, основанные на цветовых образах, носятглубокий антропоцентрический и социоцентрический характер.В целоманализфразеотематическимфразеологизмовгруппамс колоративнымпоказал,чтокомпонентомисследуемыепоразноязычныефразеологизмы представляют собой единицы, отражающие мнение человека оцвете и объективируемых им предметах и явлениях.

Вместе с тем фразеологизмыс ЦОнесутнасебеибольшуюаксиологическуюнагрузку,выражая192полож ительны е или отрицательны е оценки, среди которы х наиболее ш ирокопредставлены психологические и этические оценки.193Библиография:1. А базова К.В. Я зы ковая репрезентация цвета: Л ингвокультурологический аспект(на материале кабардино-черкесского, английского и русского язы ков).

Автореф.дисс. ... канд. филол. наук. - Н альчик, 2009. - 23 с.2. А лим пиева Р.В.сем антическойС емантическая значимостьгруппы:(наматериалеслова и структура лекси ко-прилагательны хцветообозначенийрусского язы ка). - Л ., 1986. - 256 с.3. А лпатов В.М . С емантика цвета в японском язы ке / Слово в языке. «Языкиславянских культур». М.: РА Н. с. 21-26.4. А лы м ова Е.Н. А ссоциативная лингвоцветовая картина м ира // В естник С анкт П етербургского университета. Сер.

9 Ф илология, востоковедение, ж урналистика.- 2007. - Вып. 2, ч. 2. - с.74-77.5. А ндреева К.А., Тим офеева А. Л ингвоцветовая картина мира и диалог культур.frussian.slavica.org > article795.htm l] (дата обращ ения: 21/06/2013).6. А ничков И.Е. И диом атика и сем антика (Заметки, представленны е А. М ейе,1927) // ВЯ. 1992. № 5.

с. 136-150.7. А пресян В.Ю . Я зы ковая картина мира и системная лексикограф ия. - М ., 2006.8. А рсентьева Е.Ф . С опоставительны й анализ ф разеологических единиц (паматериале ф разеологических единиц, семантически ориентированны х на человекав английском и русском язы ках) / Е.Ф . А рсентьева. Казань: И зд -во КГУ , 1989.­123 с.9.А рутю нова Н.Д. М етаф ора и дискурс // Теория метафоры . П од ред. Н. Д.А рутю новой.

- М ., 1990. с.5-32.10. А рутю нова, Н. Д. Типы язы ковы х значений: Оценка. Событие. Ф акт /Н. Д. А рутю нова. - М ., 1988. - 339 с.11. Б азы м а Б.А. П сихология цвета: Теория и практика [Текст] / Б.А. Базы м а. СПб.: Речь, 2005. - 356 с.12.Байрам ова Л. С оциально-язы ковая ном инация с цветолекемам и / Слово.Текст. Время. Н овы е средства язы ковой номинации в новой Европе. М атериалыVII м еж дународной научной конф еренции/ под.

ред. М. А лексеенко, М.194К учинска-Щ ецин, 2004. с. 26-31.13. Баранов А .Н ., Д обровольский Д.О. Аспекты теории ф разеологии. - М ., 2008. 287 с.14. Баранов А.Н., Д обровольский Д.О. П ринципы семантического описанияф разеологии // В Я 2009 №6: с. 21-34.15. Бахилина Н.Б. И стория цветообозначений в русском языке. - М ., 1975.

- 296 с.16. Бедоидзе Л.Г. Ф разеологические единицы с компонентом цвета в немецком,русском и осетинском языках. А втореф. дисс. ... канд. филол. наук. - М ., 1997. 22 с.17. БеловА.И.Ц ветовы еэтнодеймыкакаспект этнопсихолингвистики//Э тнопсихолингвистика. - М.: Н аука, 1988, с.

49-58.18. Береж ны х Е.Ю . Ц ветообозначения и их символика в русском и испанскомязыках. А втореф. дисс. ... канд. филол. наук. - К азань, 2009. - 26 с.19.Б олгароваР.М .Н ационально-культурнаяспециф икакатегориикомпаративности в татарском язы ке (на прим ере семантического поля «пищ а») //Т атарская лингвокультурология: проблемы , поиски, реш ения: I-ая респ. заоч.научно практич. конф -ция с уч.

регионов РФ: К азань, 27-28 октября 2011 г. Трудыи материалы. - Казань: О течество, 2011. - с. 45-51.20.Б орисоваД.Н.цветообозначенияКвпроблемеязы ке//вы бораВ естниктерм инадляЧ елябинскогоназванияформгосударственногоуниверситета. Ф илология.

И скусствоведение. В ы п.23. - № 21 (122), 2008, с. 32-37.21.Бородина М .А ., Г ак В.Г. К типологии и м етодике историко-сем антическихисследований (на материале лексики ф ранцузского язы ка) - И н-т язы кознания АНСССР. - Л.: Н аука, 1979. - 232 с.22. Бычков В.В.

Э стетические взгляды К лим ента А лександрийского // В Д Ч 1977 /3. с. 69-91.23. В асилевич А.П. П сихолингвистическая значимость слов -цветообозначений вразны х язы ках // Э ксперим ентальны е исследования в психолингвистике. - М .,1982. - 319 с.24.В асилевичА.П.И сследованиелексикивпсихолингвистическом195эксперименте: на мат-ле цветообозначений в язы ках разны х систем / Отв. ред.д.ф.н. В.Н. Телия.

- М.: Н аука, 1987. - 214 с.25. В асилевич А.П., Скокан Ю .Н. К м етодике сопоставительного исследования(на прим ере лексики цветообозначений) // ВЯ. - М ., 1996 / 3, с. 103-111.26. Василевич А.П. Я зы ковая картина м ира цвета. М етоды исследования иприкладны е аспекты. Дисс. ... д-ра филол. наук. - М ., 2003. - 95 с.27. В асилевич А .П ., К узнецова С.Н., М ищ енко С.С. Ц вет и н азвания цвета врусском язы ке / П од общ. ред. А.

П. В асилевича. Изд. 2 -е. - М.: И зд-во Л К И ,2008. - 216 с.28. Васильев А.И. Ф разеологическая система древнерусского языка: Аспектыисследования. М онография. Салават. 2011. - 363 с.29. В ейнрих У. О семантической структуре язы ка / Н овое в лингвистике. Вып. V.1970. с. 45-57.30. В ейнрих Х. Л ингвистика лж и / Я зы к и м оделирование социального поведения.М. 1987. - с. 52-64.31. Вергеймер М. О геш тальттеории. Х рестоматия по истории психологии.

М.:М ГУ. 1980. - с. 138-147.32.В еж бицкаяА.О бозначенияцветаиуниверсалиизрительноговосприятия / Язык. Культура. П ознание. - М.: Русские словари, 1996. с. 231-292.33. В ендина Т.И. Ц вет в этнокультурной системе русского, старославянского идревнерусского язы ков. - М ., 1999. - 269 с.34. В иноградов В.С. Л ексикология испанского язы ка.- М ., 1994. - 191 с.35.

В итгенш тейн Л. Ф илософ ские исследования / Л. В итенш тейн // Н овое взарубеж ной лингвистике. - М.: П рогресс, 1985. - вып. XVI. - с. 79-128.36. Вольф Е.М . Г рам м атика и семантика прилагательного. М.: «Наука». 1978. 200 с.37. Вольф, Е. М. Ф ункциональная семантика оценки / Е. М. Вольф ; вступ.

ст.Н. Д. Арутю новой, И. И. Челы ш евой. - Изд. 3-е, стереот. - М ., 2006. - 280 с.38. В ы ш енская Ю .П. Ц ветообозначения в средневековом поэтическом тексте всвете полож ений средневековой эстетики (Studia linguistica XV. Я зы к и текст в196соврем енны х парадигм ах научного знания): Сборник. - СПб.: Б орей Арт, 2006, с.98-101.39.

Г ак В.Г. К типологии лингвистических ном инаций // Я зы ковая номинация:Общ ие вопросы . - М.: Н аука, 1977. - С.230-293.40. Горлачева В.В. Репрезентация концепта «красный» в современной рекламе /П роблемыконцептуализациидействительностиим оделированияязы ковойкартины мира. Сб. Н аучны х трудов. М .-А рхангельск.

2011. Вып. 5. с. 125-130.41.Д авидян З.О. С емантика цветообозначений bleu / azul во французском ииспанском язы ках (универсальное и национальное) // В естник Волгоградскогогос. ун -та. Сер. 2, Я зы кознание. - 2009. - № 1(9). - с. 185-188.42.Д ауненеЗ.П.Онекоторы хграм м атическихособенностяхименприлагательны х, обозначаю щ их цвет / З.П. Д аунене, Л.В. С удавичене // Русс. яз. вшколе. 1971. - № 1. - с.

97-100.43. Д енисова Г.Л. К огнитивны й м еханизм сравнения в немецком языке. А втореф.дисс. ... д-ра филол. наук. - Самара, 2009, с. 38.44. Д обровольский Д.О. Н ационально-культурная специф ика во ф разеологии //ВЯ. - М , 1997, №6. с. 37-48.45. Д ронова Л.П. С тановление и эволю ция м одально-оценочной лексики русскогоязыка: этнолингвистический аспект. - Томск: И зд-во Том. ун-та, 2006.

Характеристики

Список файлов диссертации

Структурно-семантические особенности фразеологизмов с цветовым компонентом в западно-романских языках (на материале испанского, французского и итальянского языков)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее