Диссертация (1148171), страница 20
Текст из файла (страница 20)
У нас хорошиеотношения. Я маме рассказывал: когда у меня желудок болел. Жаловался напитание. Но когда «это» произошло, не стал говорить. Я не хочу, чтобы моиродители переживали за меня. Я уходил от разговоров, когда она мне звонила.Говорил, что некогда мне, в наряде я, или на занятиях. А неделю назад, онарасплакалась, - говорит, - чувствую, что тебе плохо, сны плохие сняться. Но яуже все решил.110Резюме. Среди причин, оказавших влияние на суицидальные мысли: 1)события, вызывающие сверхсильный стресс (конфликт с сослуживцами); 2)изменениясоциальногоположения;3)переживаниеодиночества,беспомощности, никчемности существования.Интервью 4 (сокращенно) Военнослужащий, 19 лет. Срок службы 5месяцев.
Образование среднее. Единственный ребенок в семье. До армиипроживал в семье, в городе N. Отец работает в стоматологической фирме,зубной техник. Мать работает в Гидрометцентре, синоптик. Учился в школехорошо, средний балл аттестата 4,0. Любимые предметы в школе, - история,информатика.
Отношения с родителями: с матерью в хороших отношениях, сотцом - напряженные.Были заданы следующие вопросы (пересказ дословный):- «Почему Вы хотели уйти из жизни, что у вас произошло?»,Ответ. Знаете, я просто не знаю, или не понимаю, что я здесь делаю.Зачем мне все это нужно.
Я, вот, «тупо» встаю каждый день: начитаются какието вводные; идем на работы. И я не вижу в них никакого смысла. Неужели всё«это» сможет из меня солдата сделать, и более того – мужчину? Армия – этошкола рабства и всё. Сейчас нечему учить пацанов в армии. Гражданская жизньдает для жизни больше. Понятие Родина и патриотизм девальвировано до нуля.Вы покажите мне хоть одного солдата, который знает, чему учат его в армии.Вы, таких не найдете. Они понятие не имеют, что они здесь делают. Они какстадо баранов, выполняют и послушно подчиняются тому, что им прикажетвсякое дурачьё.
В армии господствует правило стайной иерархии, и никакойустав здесь и близко не стоял.- Скажите, а вот когда пришла к Вам повестка домой, что Вы слышалиоб армии? Какие-то представления сложились об армии?Рядовой. Ну да, сложились мнения о нашем доблестном мужскоминституте. То, что дедовщина в армии; поборы всякие; деды заставляютработать за себя. То, что физически и морально очень тяжело, не высыпаешься.111Да интернет откройте, там вам все расскажут, что такое армия. Иположительных отзывов о ней, - раз-два и обчёлся.- Все это действительно есть? Вы лично с этим столкнулся, ожиданияваши оправдались?Рядовой. Ну, так, немного.
Вначале было тяжело, очень сильно. Все телоболело, с непривычки… из-за физических нагрузок, марш-бросков. Устав надобыло запомнить. Мне повезло, что у меня память хорошая, другим я незавидую. А про дедов - все сбылось.- Что сбылось про «дедов»?Рядовой. Ну, то, что в интернете написано, то и сбылось. Я не будурассказывать.- Сколько Вам понадобилось времени, чтобы ко всему этомупривыкнуть?Рядовой: ну, месяца три.- А что больше всего было тяжелым? Может, есть то, к чему вы до сихпор не привыкли?Рядовой.
Ну, самым тяжелым было привыкнуть к режиму дня и казарме.Еще жить в большом коллективе.- Вам не приходилось жить в больших коллективах? Вы отдыхали летомв лагере, в каких-нибудь спортивных отрядах? У вас есть опыт общения сбольшим коллективом?Рядовой. Нет. В спортивных лагерях я не отдыхал, и в обычных тоже.
Яне люблю в чужих местах спать. Дома как-то мне больше нравится.- А какую Вы работу делали по дому? Как-то помогали отцу, матери?Рядовой: мусор выносил.- А что еще делали? Посуду мыли, полы? Отцу помогали, там,сантехнику ремонтировать, балкон красить? Может что-то в гараже, в садуделать? У вас есть сад?Рядовой. Сад есть, но я туда не ездил. В гараж отец один ходил. Мать всепо дому делает, я-то тут причем? Это же ее обязанность.112- Скажите, а за все то время, что вы служите в армии, научились чемунибудь? То, что вы раньше не умели делать?Рядовой. Ну, подшиваться.
Гладить. Сапоги чистить. Еще косить траву(смеется). Картошку чистить. Знаю, как кастрюлю быстро отмыть.- Вам очень тяжело находится в большом коллективе? Здесь нужно вседелать сообща, а вы привыкли работать в одиночку, да?Рядовой. Я понял, куда вы клоните (смеется). Да, я ненавижуколлективы. Я ненавижу армейские коллективы. Это стадо «баранов».Сержанты меня раздражают. У них так: если кто-то один натворил что-то, всестрадают из-за этого. Почему мы должны страдать? Наказывайте того, кто этосделал. Я ненавижу эту армию, я их всех ненавижу. И эту работу «дебильную»,плац мести, на кухне картошку чистить.
Форму гладить. Я им в наемныерабочие не нанимался. (встает)- Успокойтесь. А как у вас складывается общение с ребятами вашейроты, взводы, с сержантами. У вас есть друзья?Рядовой. Нет. У меня нет друзей. У меня никого нет, я одинок. Все чтотвориться и происходит вокруг меня, какой-то страшный сон, он мне мозгсъедает. Я осознаю свою беспомощность и не могу ничего поделать. Я жесказал, что я их всех ненавижу, всех.- Вы сейчас думаете, о самоубийстве? Как вы оцениваете свой поступок.Рядовой. Да думаю, как бы довести это дело до конца. Я уже говорил, чтоо своем суицидальном поступке я не жалею. При возможности я его повторю.Моя смерть избавит меня от многих проблем.
Я рад, что у людей есть такаявозможность выхода.- А вы разговаривали с родителями, говорили, что вам плохо.Рядовой. Я отцу, еще до того как сюда попал, говорил, что я не хочуслужить. Он сказал: я служил, и ты послужишь: хоть мужика из тебя сделают,чему-нибудь научат. Но он служил в СССР, там другая армия была. Сейчас этане армия. (встает, затяжная пауза, голос задрожал). Я ему не рассказывал освоих проблемах, я заранее знаю, что он мне скажет. Я – волк одиночка.
Я хочу113уйти из этой стаи. Я устал от этой жизни. Они мне все осточертели (начинаетходить). Мне плевать, что обо мне подумают родные, и ваши командиры. Я нехочу, здесь находится. Мне все здесь противно: форма; сержанты; этот плац;еда – всё. (берет стул и кидает его в стенку. Рвет на себе одежду). Текстсокращен [……..]Резюме.Ощущениебезнадёжностиситуации,сниженныйфоннастроения, апатия, в ответ на крах привычных ценностей и установок, потерюпривычных жизненных ориентиров, необходимость смены существовавшихстереотипов и системы общественных отношений. Ситуация выглядит как«трагический тупик». Нежелание мириться и временно изменить жизненныецели, переключить свои интересы на общественные, (связанные с выполнениемзадач мало значимые для него) приводит к развитию депрессии и конфликту.Военнослужащий не смог принять новою форму взаимоотношений и усвоитьновый уклад жизни, привыкнуть к нему.Приведенные материалы подтверждают эвристический потенциал илогическую удовлетворительность выработанного в предыдущем параграфеавторского определения суицидального риска как частоты проявленийнежелания жить и утраты личностью основных жизненных ценностей.
Они жеговорят и о том, что указанные явления проявляются как симптомысуицидального риска в угнетенном психологическом состоянии респондентов,продолжающемся,какправило,достаточнопродолжительноевремя.Выявление и определение этого состояния и этих симптомов возможно исоциологическими методами. Об этом – следующий параграф.1142.3 Социальные показатели суицидального риска у военнослужащих.В диссертационных исследованиях суицидов в военных организацияхэкспериментальная база (выборочная совокупность), как правило, составляет от200 до 600 респондентов.
Так, в исследовании суицидальных попытоквоеннослужащих В. Логвиненко объектом диссертационного исследованиястали военнослужащие срочной службы, совершившие суицидальные попытки(38 человек). В качестве контрольных групп параллельно были изученывоеннослужащие, самовольно оставившие воинскую часть (40 человек), а такжевоеннослужащие срочной службы, которые изъявили желание подписатьконтракт и продолжать службу в армии (40 человек). Кроме того, вдиссертационной работе был проведен психологический анализ 34 материаловслужебных расследований по фактам самоубийств военнослужащих и 28заключений судебно-психологических экспертиз, произведенных по уголовнымделам о суицидах и суицидальных попытках военнослужащих [129].В исследовании Т.Н. Козловым психопатологических и личностныхмеханизмов суицидального поведения у военнослужащих срочной службыизучены 180 военнослужащих срочной службы, из которых 130 совершилисуицидальные действия: 80 человек - военнослужащие, завершившие суицид;50 - военнослужащие срочной службы, совершившие суицидальные попытки.Исследования проводились сотрудниками кафедры психиатрии и медицинскойпсихологии Читинской государственной медицинской академии с 1996 по 2001гг.
Данную группу суицидентов составили лица мужского пола, проходившиесрочную службу по призыву в войсках Сибирского Военного Округа натерриторииЧитинскойобласти.Группаконтролясостоялаиз50-тивоеннослужащих срочной службы рядового состава различных частей СибВО.115Основным критерием при наборе контрольной группы явилась успешнаяслужба за период не менее полутора лет и отсутствие у солдат каких-либо формдезадаптации [107].В исследовании А.П. Сухоносовым суицидальных проявлений средивоеннослужащих (войсковые части, дислоцируемые в Астраханской области)опытно-экспериментальной базой стали 650 военнослужащих, проходящихвоенную службу по призыву.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
