Диссертация (1148144), страница 53
Текст из файла (страница 53)
Здесь также говорится о перестройкедеятельности журнала. Чего могла касаться такая перестройка? Было ли что-то сделано?Как начали появляться перестроечные рубрики? Искались ли к ним материалы? Не было лиидеологического сопротивления?195Как коснулась журнала перестройка? Например, постановлением ЦК КПСС предусмотреноувеличение номеров журнала с 6 до 12 номеров в год. Новые темы - рок культура, фанаты,проституция, дисгармоничный брак.
Как журнал участвовал в этих процессах? Было лицеленаправленное изменение политики? Кто выступал с такой инициативой? Что для этогоделала редакция? Можете ли Вы вспомнить, какие-то яркие материалы этого времени?С 1990 журнал становится ежемесячным и выходит в розничную продажу. Как это повлияло наорганизацию деятельности? Увеличился объем? Изменилась ли структура редколлегии?Путеводитель интервью с петербургскими социологамиТематические блоки в интервью:(1) Коммуникативное поведение. Общее обозначение для решений, кого читать, слушать ицитировать, а также куда писать и перед кем выступать. Отдельный вопрос – динамика –рефлексия по поводу изменений в публикационной и презентационной стратегиях и т.д.(2) Экономическая/институциональная стратегия.
Как происходит поиск работы, каковыимеющиеся источники доходов, каковы ограничения, которые экономические запросынакладывают на возможности для исследовательской работы (или наоборот). Если быинформант обладал несвязанными с наукой источниками дохода, стал бы он(а) ей заниматься, ичто бы это изменило в его/ее работе?(3) “Управление временем”, “эгономика”. Общие принципы организации академическойкарьеры, их проработанность – как соглашаются или не соглашаются на дополнительнуюработу, публикации, насколько далеко строят планы и т.д.(4) Профессиональная идеология и виденье сообщества. Какие группы выделяются в городскойсоциологии, как оцениваются разные организации? Какие события выделяются как наиболееважные для российской социологии за последние 10 лет? Для мировой? Самые важныетенденции в социологии? Главные проблемы? Виденье смысла профессиональной жизни –зачем это надо? Самые приятные и неприятные стороны?“Расскажите, пожалуйста, о себе” – основные этапы профессиональной биографии.Можно использовать материалы досье и заполненную страницу справочника как путеводитель.Вопросы про каждый важный переход – выбор учебного заведения, переход с работы на работу– как это происходило? Откуда поступила информация? Какие мотивы влияли на решение?Можно ли выделить самые важные поворотные пункты в профессиональной биографии – что196это были за моменты? Отдельные вопросы – о семье и происхождении.
При отсутствии инойинформации – краткие сведения об организации.Основные вехи интеллектуальной биографии. Какие книги, тексты, личности повлияли сильнеевсего? Считает ли себя чьим-то учеником, относит ли к какому-то лагерю? Как произошлопервое соприкосновение с этими текстами и людьми? Как изменялся список авторитетов? Чтовлияло на это? Как изменялся список исследовательских проблем и интересов? Что влияло наэто?Коммуникативное поведениеКакие социологические тексты информант читал за последние несколько недель? Какформируется список того, что читается – читаются ли новые номера определенных журналов?Пользуется ли индексами цитирования? Какой-то реферативной или справочной литературой?Советами коллег? Что планирует читать дальше? Какие выступления слушал за последниемесяцы в Петербурге? Как поступала информация об этих выступлениях? Какие своипубликации считает самыми важными? Где публиковался сам (по списку литературы) – какразвивалась карьера каждой статьи – писалась ли она на заказ, или сначала писалась, а затемискалось издание? Если автор популярен, то как отбирается издание, в котором печататься –публикационная стратегия.
То же самое – для выступлений. Где выступал? Как это решается?Специальный блок вопросов в заключении этой части: чего информант не делал и почему?Если (судя по досье) не публиковался на иностранных языках и никогда не ездил за границуучится, работать или выступать – почему? Если не защитил кандидатскую (докторскую)диссертацию – почему? Пройтись по городским журналам (СОЦИС, ЖССА, “Телескоп”…) икрупнейшим мероприятиям (социологические конгрессы, Ковалевские/Сорокинские чтения) –если не выступал, то почему? Если не получал грантов (РГНФ, иностранных), то почему?Особенно важно – что знает о других людях, которые работают в городе в его тематическойобласти – как они взаимодействуют?Если информант не только получает предложения относительно публикаций или работы, но исам инициирует какие-то проекта – спросить о механике принятия решений.
Здесь вопросыиндивидуализированы – например, для редакторов – Как определил бы сам идеологию журнала?Отличие журнала от других? Как происходит определение тем номеров/блоков (если в журналетаковые есть)? Как приглашаются авторы? Как отбираются статьи – какие-то самыераспространенные дефекты статей, затрудняющие публикации? Как происходит фандрайзинг?197Что было самыми большими удачами журнала? Затруднениями и неудачами? Что планируетсяделать? Отношения журнала с разныи статусными машинами – списком ВАКа, индексамицитированияю Планы по этому поводу.Экономическая стратегияИз чего строится личный бюджет? Как менялись источники в нем на протяжении последних 20лет (или с начала карьеры). Почему – был ли это собственный выбор или обстоятельства? Каквыглядятперсональныефинансовые/институциональныепланы?Естьликакие-тодолговременные планы? Если планы строились раньше, насколько они выполнялись? Если быВы получили большое наследство, и Вам не нужны была бы наука как источник дохода,продолжили бы Вы ею заниматься? Что бы изменилось в том, что Вы делали, тогда? Какаячасть того, чем Вы занимаетесь, определяется необходимостью поддерживать какой-то уровеньдостатка? Насколько велики ограничения, которые это накладывает на Ваше исследовательскоелюбопытство?Отношение к социологии и социологическому сообществуКакие группы, среды, информант бы выделил в петербургской социологии? Какойинформацией он располагает и как соприкасался с основными организациями (брать соцфакСПбГУ, ЕУСПБ, СИРАН, ЦНСИ, НИИКСИ, Герцовник, ИНЖЭКОН).
Как оценивает их работу?Что считает самыми важными событиями для петербургской социологии за последние годы –конференции, выступления, публикации? Самые важные события для российской социологии?Как бы оценил самые важные тенденции в российской социологии – что происходит сейчас? Винтеллектуальном, институциональном смысле? В мировой социологии? Что является дляпервой и второй самой большой проблемой? Что является самой многообещающейперспективой? Что лично для информанта самое приятное и интересное в академическойкарьере? Самое неприятное? Когда ему/ей приходится в очередной раз рассказывать, зачем этонужно, что он говорит? А когда доказывать это нужно самому себе?Социология и время жизни социологаЕсть ли другие источники доходов, помимо занятия наукой? Сколько примерно времени (часовв неделю) уходит на занятия социологией? Как этот процент менялся с начала академическойкарьеры – работает ли сейчас больше или меньше, чем раньше? Как распределяется этотбюджет между исследованиями, административными обязанностями, преподаванием и т.д.
– на198что уходит больше всего времени? На что его сильнее всего не хватает? Если есть что-то, на чтоприходится тратить слишком много, то что это? Есть ли, помимо науки и семьи, какие-тоинтересы и увлечения? Сколько времени удается посвящать им?Путеводитель интервью с американскими социологамиРасскажите об основных этапах своей академической биографии?Не могли бы вы немного подробнее рассказать о каждом случае, когда меняли работу.
С чембыл связан ваш уход с предыдущей и переход на эту? Как возникла вакансия, которую вызаняли? (вариации: в связи с выходом на пенсию сотрудника, его увольнения или отказа отпозиции, или, возможно, расширение факультета) Как вы получили информацию о вакансии?Был ли какой-то персональный контакт с нанимателем? Как проходил процесс найма? Какиенужно было представить документы (перечислить обычные)? Проходили ли Вы собеседование(job-talk)? Было ли Вам известно, между кем тогда проходила борьба? Кто был Вашимконкурентом? Если был конкурс, то, как Вы думаете, почему решение было принято в Вашупользу? Какой из критериев оказался решающим?Как развивалась Ваша карьера в этом университете? Если происходил переход от assistant toassociate и full professor, то какие формальные критерии были здесь задействованы? Получениеtenure?А если вспомнить последние случаи найма в вашем учреждении (в принятии решения окотором информант, если он правильно выбран, участвовал) – что было обычно основноммотивом при поиске нового человека? Как часто появляются вакансии? От кого идетинициатива (какой уровень администрации вправе инициировать позицию)? С какимиинстанциями должна пройти согласование новая вакансия (в тех случаях, когда происходит незамещение, а открытие новой позиции)? На какие позиции производился найм? Есть ли отличияв процедуре найма между низшими позициями и высшими (instructor, assistant professor иprofessor)? Есть ли случаи переманивания или job-hunting? За каких людей и чем их пытаютсяпереманить? Какие были основные требования? Относится ли запрет на инбридинг кофициальным требованиям? Возможны, ли исключения из него? Как производился поиск? Какпроизводился выбор из кандидатур? Могли бы вы в нескольких словах описать процедурупоиска и отбора (по сути это вопросы и о работе search committee: кто входит, кто обладаетправом голоса, кто действительно работает с кандидатурами, документами и т.д).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
