Автореферат (1147585), страница 5
Текст из файла (страница 5)
3).21,510,50050100150Рисунок 3 – Распределение значений длительности периода первого локализационногодвижения у детей в возрасте от 6 до 19 месяцев в связи с относительным углом предъявлениясигнала с поправкой на начальное положение головы.По оси абсцисс – абсолютное значение относительного угла предъявления сигнала, в градусах; по оси ординат – длительность периода первого движения, в секундах.16В разделе 3.2 представлены результаты изучения точности локализациизвука детьми в возрасте от полугода до полутора лет, как после окончания первоголокализационного движения, так и после осуществления ребенком корректирующего движения, в связи с пространственным положением источника звука. Отклонение углового положения головы от места положения звукового стимула рассматривается в качестве ошибки локализации: чем меньше ошибка локализации, темвыше точность локализации. Отклонение углового положения головы от местапредъявления звукового сигнала после совершения первого локализационного движения обозначено как первичная ошибка локализации (рис.
1а, точка Т. 3). Отклонение углового положения головы от места звучания сигнала в точке максимального приближения головы к источнику звука обозначено как вторичная ошибка локализации (рис. 1а, точка Т. 4).В результате сравнения среднегрупповых значений величин первичной и вторичной ошибок для всех предъявлений без учета углового положения звука выявлено, что величина первичной ошибки локализации выше величины вторичнойошибки локализации (18,3 + 14,8° по сравнению с 10,9 + 9,9°; W = -4,5; p < 0,001)(рис. 4).3020АБ100Рисунок 4 – Среднегрупповые значения первичной (А) и вторичной (Б) ошибок локализации звука без учета углового положения источника сигнала.По оси абсцисс – первичная и вторичная ошибки локализации; по оси ординат – среднегрупповые значения ошибок локализации, в градусах.Данные корреляционного анализа свидетельствуют о положительной связизначений первичной и вторичной ошибок локализации(τ = 0,67; p < 0,001) (рис.
5).При положении головы справа от сигнала после первого локализационного движения (при положительной первичной ошибке локализации) она преимущественнорасполагается справа и после корректирующего движения (положительная вторичная ошибка локализации). Верно и обратное: при положении головы слева от сигнала после первого локализационного движения (при отрицательной первичнойошибке локализации) голова после корректирующего движения также преимущественно располагается слева (отрицательная вторичная ошибка локализации).1750250-100-50050100-25-50Рисунок 5 – Распределение значений вторичной ошибки локализации в связи со значениями первичной ошибкой локализации.По оси абсцисс – значения первичной ошибки локализации, в градусах; по оси ординат –значения вторичной ошибки локализации, в градусах.При изучении изменения значения величины первичной ошибки локализации в связи с углом предъявления сигнала обнаружено, что первичная ошибка локализации положительно связана со значением относительного угла предъявлениясигнала с поправкой на начальное положение головы (τ = 0,23; p < 0,001) (рис.
6а).Наибольшая точность локализации, и, соответственно, наименьшая первичнаяошибка, наблюдается в 0° по средней линии головы испытуемых и равна 10°. Дальнейшее увеличение ее значений происходит в среднем на 1,6° на каждые 10° изменения углового положения сигнала относительно средней линии головы. В результате двухфакторного дисперсионного анализа обнаружено изменение первичнойошибки локализации в связи с фактором положения источника звука с поправкойна начальное положение головы (F (10; 171) = 3,7; р = 0,001), но не в связи с фактором положения звука на стимульной дуге (F (2; 171) = 1,5; р = 0,2).
При этом, выявлено совместное влияние этих двух факторов на величину первичной ошибки локализации (F (19; 171) = 1,7; р = 0,03). Анализ изменения значения величины вторичной ошибки локализации в связи с углом предъявления сигнала показал, чтоошибка локализации значимо положительно связана со значениями относительного угла предъявления сигнала (τ = 0,15; p < 0,05), но не изменяется в связи с различными положениями источника звука на дуге (F (4, 98) = 1,0; p = 0,39). Наименьшая вторичная ошибка локализации (наибольшая точность) наблюдается припредъявлении звука по средней линии головы ребенка, дальнейшее увеличение еезначений происходит в среднем на 0,7° каждые 10° изменения углового положенияотносительно головы ребенка (рис.
6б).18407060305040203020101000050100015050100150абРисунок 6 – Распределение абсолютных значений первичной (а) и вторичной (б) ошибоклокализации у детей в возрасте от 6 до 19 месяцев в связи с модулем относительного угла предъявления сигнала с поправкой на начальное положение головы.По оси абсцисс – абсолютное значение угла предъявления сигнала, в градусах; по оси ординат – абсолютное значение ошибок локализации, в градусах.В разделе 3.3 представлены характеристики показателей локализации неподвижного звукового стимула в связи с полом детей: подраздел 3.3.1 посвящен длительности локализационных периодов, 3.3.2 – точности локализации. Обнаружено,что в среднем по группе у девочек, по сравнению с мальчиками длительность латентного периода выше (0,57 + 0,28 с по сравнению с 0,46 + 0,24 с; U = -3,7; p <0,001), длительность первого локализационного движения ниже (0,6 + 0,32 с посравнению с 0,64 + 0,25 с; U = -1,95; p < 0,1), а значения корректирующего движения (0,87 + 0,5 с по сравнению с 0,85 + 0,5 с; U = -0,6; p > 0,1) и общей длительностилокализации (1,6 + 0,6 с по сравнению с 1,6 + 0,6 с; U = -0,2; р = 0,8) в связи с поломдетей не различаются.
Анализ результатов не показал существенных различиймежду величинами первичной (18,7 + 14,8° у мальчиков по сравнению с 17,85 +15,0° у девочек; U = -0,18; p > 0,1) и вторичной (12,1 + 9,5° у мальчиков по сравнению с 9,5 + 9,2° у девочек; U = -0,98; p > 0,1) ошибок локализации у мальчиков идевочек.В разделе 3.4 представлены характеристики локализации неподвижного звукового стимула в связи с возрастом детей: подраздел 3.4.1 посвящен длительностилокализационных периодов, а 3.4.2 – точности локализации. В результате корреляционного анализа обнаружено, что по мере увеличения возраста детей уменьшается длительность латентного периода (τ = -0,89; p < 0,05) (рис.
7а), увеличиваетсядлительность корректирующего локализационного движения (τ = 0,18; p < 0,01)(рис. 7б), и не изменяются длительность первого локализационного движения (τ =-0,24; p > 0,6) и общая длительность локализации (τ = 0,76; p > 0,1). Анализ результатов показал отсутствие значимых связей возраста обследованной группы детейсо значениями первичной (τ = -0,05; p = 0,28) и вторичной (τ = -0,004; р = 0,9) ошибок локализации.191,62,51,221,50,810,40,5005 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 195 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19абРисунок 7 – Распределение значений длительности латентного периода локализации (а) ипериода корректирующего локализационного движения (б) у детей в связи с возрастом.По оси абсцисс – возраст, в месяцах; по оси ординат – значения длительности периодовлокализации, в секундах.Однофакторный дисперсионный анализ выявил влияние фактора принадлежности детей к возрастным группам до 9 месяцев и 9 месяцев и старше на длительность периода корректирующего локализационного движения (F (1, 112) = 6,1; р <0,05) и на общую длительность локализации (F (1, 201) = 14,1; р < 0,001).2,51,6Б1,50,8Б21,2АА10,40,500абРисунок 8 – Среднегрупповые значения длительности периода корректирующего локализационного движения (а) и общей длительности локализации (б) в группе детей в возрасте до 9месяцев (А) и в группе детей в возрасте 9 месяцев и старше (Б).По оси абсцисс – принадлежность к группе до 9 месяцев и 9 месяцев и старше; по осиординат – среднегрупповые значения длительности, в секундах.При этом у детей в возрасте до 9 месяцев меньше среднегрупповое значениедлительности корректирующего движения (0,58 + 0,3 с, по сравнению с 0,91 + 0,5с; U = -2,1; p < 0,05) (рис.
8а), и общей длительности локализации (1,3 + 0,4 с посравнению с 1,7 + 0,6 с; U = -3,4; p = 0,01) (рис. 8б).В обсуждении проводится анализ и обобщение полученных в результатенастоящего исследования данных и их сопоставление с данными других исследо-20ваний. Обсуждается информация о трех, выделенных в результате работы, периодах локализации звука детьми младенческого и раннего возраста (латентный период, период первого локализационного движения и период корректирующего локализационного движения), а также об их основных показателях (длительность периодов, точность локализации, выраженная через первичную и вторичную ошибкилокализации). Особенности проявления показателей периодов локализации позволяют отнести латентный период и период первого локализационного движения кориентировочно-рефлекторному компоненту (Анохин, 1968; Кратин, 1977; Павлов,1951; Сеченов, 1952-1956; Соколов, 1958; 1978; Jasper, 1956; и др.), а период корректирующего движения – к ориентировочно-исследовательскому компоненту локализации звука (Александров, 1997; Воронин, 1958; Симонов, 1993).
В ходе исследования длительности периодов локализации в связи с возрастом детей показано, что длительность латентного периода с возрастом уменьшается, что соответствует данным литературы, согласно которым эта характеристика достигает значений, сопоставимых со взрослыми (менее 1 с), уже к 4 месяцам (Clarkson et al., 1991;Clifton et al. 1988). Эти результаты могут свидетельствовать о достаточной зрелостик возрасту 6 месяцев структур, обеспечивающих ориентировочно-рефлекторныйкомпонент локализации звука. Рост длительности периода корректирующего движения в диапазоне 6–19 месяцев может свидетельствовать об увеличении ориентировочно-исследовательского компонента локализации, который, вероятно, обеспечивается работой иных мозговых структур, по сравнению с теми, которые обеспечивают ориентировочно-рефлекторный компонент (см.
Александров, 1997). В соответствии с данными о взаимосвязи качества локализации звука с вниманием удетей дошкольного возраста (Lovett et al., 2012; Van Deun et al., 2009) можно предположить, что увеличение периода корректирующего движения в 6–19 месяцевсвязано с усилением в этом возрасте внимания к внешним стимулам. Одновременно, по данным литературы, известно, в первые 4 месяца жизни наблюдаемое удетей улучшение локализационной способности может быть связано с вовлечениемв локализационный процесс корковых структур (Muir & Field, 1979; Muir et al.,1989; Muir & Clifton, 1985; Muir & Hains 2004).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
