Диссертация (1147457), страница 3
Текст из файла (страница 3)
непосредственным социальным окружением,социально-психологическими характеристиками группы, особенностямипрофессиональной деятельности.Цельгрупповыхдиссертационногоиличностныхисследованиядетерминантсостоитдовериявввыявленииэкипажахсудовобеспечения Военно-Морского Флота России.Объектом исследования являются экипажи судов обеспеченияВоенно-Морского Флота России.Предмет исследованияГрупповые и личностные детерминанты доверия в экипажах судовобеспечения Военно-Морского Флота.Гипотезы исследования1. Групповыми детерминантами доверия членов экипажей судовобеспечения ВМФ являются социально-психологические характеристикиэкипажа как группы, социальные представления о доверии к членам экипажаи официальному руководителю – капитану судна.2.
Личностными детерминантами доверия членов экипажей судовобеспечения ВМФ являются отношение к людям, коммуникативныеособенности, эмоциональная стабильность.3. Социальные представления членов первичной группы (экипажа) обособенностях личности, заслуживающей доверия, оказывают влияние напроявление их доверия в данной группе (экипаже). Ядром социальныхпредставлений о доверии к члену экипажа являются его нравственныекачества, периферию составляют коммуникативные, профессиональные,волевые качества, отношение к общему делу.114. Социальные представления членов первичной группы (экипажа) обособенностях личности капитана судна, заслуживающего доверия, оказываютвлияние на проявление их доверия в данной группе (экипаже). Ядромсоциальных представлений о доверии к капитану судна является стиль егообщения с членами экипажа и нравственные качества, перифериюсоставляютинтеллектуальные,волевые,профессиональныекачества,отношение к делу.5.
Уровень взаимного доверия в экипажах различается в зависимостиот характера выполняемых морским судном задач.6. Члены экипажа с высоким и низким уровнями доверия различаютсяпоуровню самооценки, эмоциональной стабильности, доверчивости,смелости и конформизма, критериями оценки особенностей группы(экипажа).7. Длительность функционирования экипажа (время совместнойдеятельности) повышает уровень доверия членов экипажа друг другу.8. Групповые и личностные предикторы составляют модель доверия вэкипажах.Групповыепредикторыдовериявэкипажахвключаютреферентность, согласие в группе (экипаже), надежность членов экипажа.Личностными предикторами доверия являются установка на доверие,индивидуально-психологические свойства личности.Для проверки выдвинутых гипотез поставлены задачи исследования:1.Провести теоретический анализ проблемы доверия и влияния нанего групповых и личностных детерминант.2.Изучитьпсихологическиеособенностипрофессиональнойдеятельности экипажей судов обеспечения ВМФ.3.Изучитьсоциальныепредставлениячленовэкипажейобособенностях личности члена экипажа, заслуживающего доверие.4.Изучитьсоциальныепредставлениячленовэкипажейобособенностях личности официального руководителя (капитана судна),заслуживающего доверия в экипаже.125.Выявить и сопоставить уровни доверия членов экипажей судовобеспечения ВМФ.6.Изучить индивидуально-психологические особенности членовэкипажей с различными уровнями проявляемого доверия.7.различныхУстановить взаимосвязи проявляемого доверия членов экипажейтиповсудовобеспеченияВМФсихиндивидуально-психологическими особенностями.8.Установить взаимосвязи взаимного доверия с групповымикритериями доверия в экипажах различных типов судов обеспечения ВМФ.9.Изучить прогностическое значение групповых и личностныхфакторов в проявлении взаимного доверия в экипажах судов обеспеченияВМФ.10.Разработать рекомендации по повышению уровня взаимногодоверия в экипажах.Теоретическую и методологическую основу исследования составилифундаментальные положения системного подхода в психологии (Л.Г.
Дикая,В.В. Знаков, Б.Ф. Ломов, Я.А Пономарев и др.), субъектно-деятельностногоподхода (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, В.А. Барабанщиков, Б.С.Братусь,А.В. Брушлинский,В.В. Знаков,А.Л. Журавлев,Б.Ф. Ломов,С.Л. Рубинштейн и др.); психологической теории отношений (Б.Г. Ананьев,В.М. Бехтерев, А.Ф. Лазурский, В.Н. Мясищев, Н.Н. Обозов, А.А. Бодалев,К.К. Платонов); отечественной теории установок (А.Г. Асмолов, Д.Н.Узнадзе,П.Н.Шихирев,В.А.Ядов);методологическиепринципыситуационного подхода (Л.Ф. Бурлачук, Л.С.
Выготский, Н.В. Гришина, С.В.Ковалев, К. Левин, У. Томас, Дж. Форгас и др.); основные положенияотечественныхизарубежныхконцепцийразвитияличности(К.А.Абульханова-Славская, А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, А. Маслоу, К.К. Платонов,К Роджерс, Э. Эриксон и др.); теории малых социальных групп (Г.М.Андреева, А.И. Донцов, Ю.М. Жуков, А.Л. Журавлев, А.В. Петровский и др.);психологии общения (Г.М. Андреева, A.A. Бодалев, В.Н.
Куницына и др.);13психологического климата в малой группе (Е.С. Кузьмин, Б.Д. Парыгин, К.К.Платонов, А.А. Русалинова и др.); теории социального капитала (П. Бурдье,И.Е. Дискин, Р. Инглхарт, Дж. Коулман, Р. Патнем, Ф. Фукуяма,), социальнопсихологические работы, выполненные в рамках теории социальногокапитала (Т.А. Нестик, Л.Г. Почебут, А.Л. Свенцицкий, П.Н. Шихирев);основныеположенияпсихологическогоанализапрофессиональнойдеятельности (Е.А. Климов, А. К. Маркова, В. Д.
Шадриков и др.);психологии жизнедеятельности человека в экстремальных условиях (Ф.Б.Березин, В. А. Бодров, В.И. Лебедев, В. Н. Парохин, В.Ю. Рыбников и др.);исследованияособыхусловийтрудаморскихспециалистов(Э.С.Вересоцкий, А. А. Обознов, В. Н. Парохин, А. А. Репин, Ю. М. Стенько идр.); основные положения психологии доверия (И.В. Антоненко, Э. Аронсон,Э. Гидденс, Д.М. Данкин.
В.П. Зинченко, А.Б. Купрейченко, К. Роджерс, Дж.Роттер, А. Селигман, Т.П. Скрипкина, Э. Фромм, Ф. Фукуяма, П.Н. Шихирев,Р.Б. Шо, Э. Эриксон, Т. Ямагиши и др.).Научная новизна исследования1.Вработепроанализированыпсихологическиеособенностипрофессиональной деятельности экипажей судов обеспечения ВоенноМорского Флота.2. Изучены социальные представления членов экипажей судовобеспечения о доверии, выявлены особенности личности члена экипажа,официального руководителя (капитана судна), заслуживающих доверия.3.
Определены и проанализированы групповые детерминанты доверияв экипажах судов обеспечения ВМФ: подготовленность экипажа кдеятельности, сплоченность экипажа, его референтность, особенностипсихологическогоклимата,социальныепредставленияодовериикофициальному руководителю – капитану морского судна, социальныепредставления о доверии к членам экипажа.4. Определены и проанализированы личностные детерминанты доверияв экипажах судов обеспечения ВМФ: индивидуально-психологические14свойства личности, общий уровень доверия личности к людям, структураценностей.5. Выявлены и сопоставлены уровни доверия в экипажах различныхтипов судов обеспечения ВМФ: транспортных судов и судов размагничиванияи физических полей.6. Предложены прогностические модели доверия в экипажах взависимости от их специфики.7.
Предложен психодиагностический инструментарий, позволяющийизучить групповые и личностные детерминанты доверия в экипажах судовобеспечения ВМФ.Теоретическая значимость исследованияПолученные в исследовании данные о групповых и личностныхдетерминантах доверия дополняют теоретические представления социальнойпсихологии об особенностях проявления доверия в первичных группах(экипажах), жизнедеятельность которых проходит в условиях относительнойсоциальной изоляции. Результаты диссертационного исследования позволяютпонять,какиевзаимосвязанныефакторыоказываютвлияниенаформирование взаимного доверия в экипажах судов обеспечения ВМФ.Практическая значимость исследования:1.Знание групповых и личностных детерминант доверия вэкипажах судов обеспечения Военно-Морского Флота России предоставитвозможность учитывать их при формировании команды – экипажа с высокимуровнем доверия друг другу, что позволит снизить негативное влияниестрессовых факторов профессиональной деятельности, будет способствоватьслаженности, сработанности в экипаже и, в целом, существенно влиять наэффективность его деятельности.2.Выявленныевзаимосвязи,предложенныепрогностическиемодели доверия позволят организовать эффективное взаимодействие членовэкипажей при выполнении ими профессиональных задач.3.Разработаннаяавторскаяанкетаипредложенный15психологическийинструментариймогутбытьиспользованыдляисследования доверия в экипажах.4.Полученные в работе материалы и результаты исследованиямогут быть использованы в учебном процессе подготовки и повышенияквалификации специалистов судов обеспечения Военно-Морского Флота.5.Результатыдиссертационногоисследованиямогутбытьиспользованы при разработке рекомендаций для плавсостава, а также виндивидуальном и организационном консультировании членов экипажей,способствующем их адаптации в коллективе, и в итоге повышениюэффективности профессиональной деятельности экипажей.Методология и методы исследования.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
