Диссертация (1147434), страница 25
Текст из файла (страница 25)
R-квадрат = ,081 (Скорректированный R-квадрат = ,062)k. R-квадрат = ,032 (Скорректированный R-квадрат = ,012)Приложение 4.1.ПоказателиЭкспериментальная группаОбщееМальчикзначениеиОбобщение66,3564,65Практический61,43Поиск аналогийКонтрольная группаДевочки ОбщееМальчикДевочкизначениеи68,0076,1775,1877,5864,7858,1668,8470,2366,8743,5147,3839,7460,0564,6453,55IQ95,9395,5196,34104,8105,23104,19«Кубики Коса»13,8713,8113,9215,3515,8214,68«Недостающие14,9314,9214,9516,2816,2516,32анализдетали»Приложение 4.2.ПоказателиЭкспериментальнаяКонтрольная группагруппаОбобщение66,3576,17Выполнение инструкции70,5578,33Практический анализ61,4368,84Определение антонимов46,8756,35Поиск аналогий43,5160,05IQ95,93104,8«Кубики Коса»13,8715,35«Недостающие детали»14,9316,28Приложение 5Взаимодействие трёх эффектов (пол, группа, пол+группа) и результатов применениягруппы методик, ориентированных на изучение личностных характеристик учащихся(Подгруппа 2 – «Индивидуальные психологические особенности/учащиеся»).Приложение 6Значимость различий по результатам применения группы методик, ориентированныхна изучение личностных характеристик учащихся (Подгруппа 2 – «Индивидуальныепсихологические особенности/ учащиеся»).Критерии межгрупповых эффектовИсточникСкорректированная модельгруппа1Суммаквадратовтипа IIIст.св.СреднийквадратFЗнач.„Hand-test“2,522a3,841,619,603КРС/благоприятнаяситуация16,670b35,5571,313,273КРС 1/тревожность*53,278c317,7592,413,069КРС/конфликтность99,133d333,0442,945,035КРС/чувствонеполноценности108,381e336,1274,114,008КРС/Враждебность37,533f312,5111,894,133Басс-Дарки/ФизАгр12,180g34,0601,084,358Басс-Дарки/ВербАгр91,907h330,6369,355,000Басс-Дарки/КосвАгр2,364i3,788,173,915Басс-Дарки/Негативизм13,734j34,5782,754,045Басс-Дарки/Раздражение*27,217k39,0722,522,060Басс-Дарки/Подозрительность5,639l31,880,455,714Басс-Дарки/Обида16,457m35,4861,146,333Басс-Дарки/Вина,аутоагрессия11,369n33,790,677,567„Hand-test“1,69511,6951,249,266КРС/благоприятнаяситуация*15,205115,2053,592,060КРС/тревожность49,071149,0716,666,011КРС/конфликтность88,025188,0257,846,006КРС – методика «Кинетический рисунок семьи» (Бернс, Кауфман)КРС/чувствонеполноценности97,399197,39911,091,001КРС/Враждебность10,084110,0841,526,219Басс-Дарки/ФизАгр5,84715,8471,561,214Басс-Дарки/ВербАгр32,866132,86610,037,002Басс-Дарки/КосвАгр,2591,259,057,812Басс-Дарки/Негативизм11,495111,4956,914,009БассДарки/Раздражение15,125115,1254,205,042Басс-Дарки/1,53811,538,373,543Басс-Дарки/Обида,8301,830,173,678Басс-Дарки/Вина,аутоагрессия2,34012,340,418,519„Hand-test“,3651,365,269,605КРС/благоприятнаяситуация,6571,657,155,694КРС/тревожность6,06216,062,824,366КРС/конфликтность3,53813,538,315,575КРС/чувствонеполноценности5,55415,554,632,428КРС/Враждебность4,72714,727,715,399Басс-Дарки/ФизАгр1,42611,426,381,538Басс-Дарки/ВербАгр18,002118,0025,497,020Басс-Дарки/КосвАгр1,92711,927,422,517БассДарки/Негативизм2,73312,7331,644,202БассДарки/Раздражение4,94914,9491,376,243БассДарки/Подозрительность2,71312,713,657,419Басс-Дарки/Обида,7281,728,152,697Подозрительностьполгруппа * полБасс-Дарки/Вина,аутоагрессия2,45512,455,439,509„Hand-test“,1931,193,142,706КРС/благоприятнаяситуация,0041,004,001,976КРС/тревожность,1461,146,020,888КРС/конфликтность5,74915,749,512,475КРС/чувствонеполноценности,2811,281,032,858КРС/Враждебность*18,981118,9812,873,092Басс-Дарки/ ФизАгр5,06315,0631,352,247Басс-Дарки /ВербАгр38,533138,53311,767,001Басс-Дарки/ КосвАгр,0151,015,003,955БассДарки/Негативизм,9081,908,546,461Басс-Дарки/Раздражение6,73116,7311,871,173Басс-Дарки/Подозрительность2,03612,036,493,484Басс-Дарки/Обида*14,322114,3222,991,086Басс-Дарки/Вина,аутоагрессия5,49815,498,983,323a.
R-квадрат = ,013 (Скорректированный R-квадрат = -,008)b. R-квадрат = ,026 (Скорректированный R-квадрат = ,006)c. R-квадрат = ,047 (Скорректированный R-квадрат = ,028)d. R-квадрат = ,057 (Скорректированный R-квадрат = ,038)e. R-квадрат = ,078 (Скорректированный R-квадрат = ,059)f. R-квадрат = ,037 (Скорректированный R-квадрат = ,018)g. R-квадрат = ,022 (Скорректированный R-квадрат = ,002)h. R-квадрат = ,161 (Скорректированный R-квадрат = ,144)i. R-квадрат = ,004 (Скорректированный R-квадрат = -,017)j.
R-квадрат = ,054 (Скорректированный R-квадрат = ,034)k. R-квадрат = ,049 (Скорректированный R-квадрат = ,030)l. R-квадрат = ,009 (Скорректированный R-квадрат = -,011)m. R-квадрат = ,023 (Скорректированный R-квадрат = ,003)n. R-квадрат = ,014 (Скорректированный R-квадрат = -,007)Приложение 6.1.ПоказателиЭкспериментальная группаКонтрольная группаОбщееОбщееМальчикиДевочкизначениеКРС (Кинетический 6,4рисунокМальчикиДевочкизначение6,766,054,854,824,96,957,425,535,415,715,486,354,634,524,394,712,682,622,743,23,023,45семьи)/конфликтностьКРС (Кинетический 7,19рисуноксемьи)/чувствонеполноценностиБасс-Дарки/ВербальнаяагрессияБасс-Дарки/НегативизмПриложение 6.2ПоказателиЭкспериментальная группаКонтрольная группаКРС/тревожность6,555,43КРС/конфликтность6,44,85КРС/чувство неполноценности7,195,53Басс-Дарки/Вербальная5,484,52Басс-Дарки/ Негативизм2,683,2Басс-Дарки/Раздражение4,734,09КРС/ Благоприятная семейная5,396,04агрессияситуация*Приложение 7Взаимодействие трёх эффектов (пол, группа, пол+группа) и результатов применениягруппы методик, ориентированных на изучение характеристик учащихся, относящихсяк Я-концепции (Подгруппа 3 – «Я-концепция/учащиеся»).Многомерные критерииaЭффектСвободный членСлед ПиллаиЗначениеЛямбда УилксаСлед ХотеллингаНаибольший корень РоягруппаСлед ПиллаиЛямбда УилксаСлед ХотеллингаНаибольший корень Рояпол1781,1686,000141,000,0001781,168b6,000141,000,00075,7941781,168b6,000141,000,00075,7941781,168b6,000141,000,000,0561,387b6,000141,000,2241,387b6,000141,000,224,0591,387b6,000141,000,224,0591,387b6,000141,000,224,013,944,028,684b6,000141,000,663Лямбда Уилкса,972,684b6,000141,000,663,029,684b6,000141,000,663,029,684b6,000141,000,663,0471,168b6,000141,000,327,9531,168b6,000141,000,327,0501,168b6,000141,000,327,0501,168b6,000141,000,327Наибольший корень РояСлед ПиллаиЛямбда УилксаСлед ХотеллингаНаибольший корень Рояa.
Структура: Свободный член + группа + пол + группа * полb. Точная статистикаЗнач.bСлед ПиллаиСлед Хотеллингагруппа * пол,987Ст.св. гипотезы Ошибка ст.св.FПриложение 8Значимость различий по результатам применения группы методик, ориентированныхна изучение характеристик Я-концепции учащихся(Подгруппа 3 – «Я-концепция/ учащиеся»)Критерии межгрупповых эффектовИсточникСкорректированная модельгруппаполСуммаквадратовтипа IIIст.св.Средн.квадратFЗнач."Ктоя?"МкП)/объективные(Кун, 73,233a324,4112,819,041«КтоЯ?»МкП)/субъективные(Кун, 46,553b315,5181,116,345"Ктоя?"(Кун, 30,420cМкП)/количествоустойчивость представлений310,1401,407,243ДембоРубинштейн/самооценка583,324d3194,441,533,660Дембо-Рубинштейн/уровеньпритязаний388,600e3129,533,393,758Дембо-Рубинштейн/разность423,510f3141,170,594,620"Ктоя?"МкП)/объективные(Кун, 53,225153,2256,147,014«КтоЯ?»МкП)/субъективные(Кун, 27,125127,1251,950,165"Ктоя?"(Кун, 4,776МкП)/количествоустойчивость представлений14,776,663,417ДембоРубинштейн/самооценка153,0921153,092,420,518Дембо-Рубинштейн/уровеньпритязаний208,2351208,235,632,428Дембо-Рубинштейн/разность116,3751116,375,490,4851,037,004,948"Ктоя?"МкП)/объективные(Кун, ,037«КтоЯ?»МкП)/субъективныегруппа * пол(Кун, 14,756114,7561,061,305"Ктоя?"(Кун, 14,049МкП)/количествоустойчивость представлений114,0491,949,165ДембоРубинштейн/самооценка7,08717,087,019,889Дембо-Рубинштейн/уровеньпритязаний202,8171202,817,616,434Дембо-Рубинштейн/разность251,9721251,9721,060,305"Ктоя?"МкП)/объективные(Кун, 14,309114,3091,653,201«КтоЯ?»МкП)/субъективные(Кун, ,0881,088,006,937"Ктоя?"(Кун, 11,474МкП)/количествоустойчивость представлений111,4741,592,209ДембоРубинштейн/самооценка384,1581384,1581,053,306Дембо-Рубинштейн/уровеньпритязаний5,42315,423,016,898Дембо-Рубинштейн/разность13,050113,050,055,815a.
R-квадрат = ,055 (Скорректированный R-квадрат = ,035)b. R-квадрат = ,022 (Скорректированный R-квадрат = ,002)c. R-квадрат = ,028 (Скорректированный R-квадрат = ,008)d. R-квадрат = ,011 (Скорректированный R-квадрат = -,009)e. R-квадрат = ,008 (Скорректированный R-квадрат = -,012)f. R-квадрат = ,012 (Скорректированный R-квадрат = -,008)Приложение 9Взаимодействие трёх эффектов (пол, группа, пол+группа) и результатов применениягруппы методик, ориентированных на изучение характеристик учащихся, относящихсяк моментам их включенности в социум(Подгруппа 4 – «Взаимодействие: семья, школа, общество/учащиеся»)Многомерные критерииaЭффектСвободный членСлед ПиллаиЗначениеЛямбда УилксаСлед ХотеллингаНаибольший корень РоягруппаСлед ПиллаиЛямбда УилксаСлед ХотеллингаНаибольший корень РояполСлед ПиллаиЛямбда УилксаСлед ХотеллингаНаибольший корень Роягруппа * полСлед ПиллаиЛямбда УилксаСлед ХотеллингаНаибольший корень Рояa.
Структура: Свободный член + группа + пол + группа * полb. Точная статистикаСт.св. гипотезы Ошибка ст.св.50603,163b19,000128,000Знач.,00050603,163b19,000128,000,0007511,40750603,163b19,000128,000,0007511,40750603,163b19,000128,000,000,4986,683b19,000128,000,000,5026,683b19,000128,000,000,9926,683b19,000128,000,000,9926,683b19,000128,000,000,2151,840b19,000128,000,0251,840b19,000128,000,025,2731,840b19,000128,000,025,2731,840b19,000128,000,025,122,935b19,000128,000,542,935b19,000128,000,542,139,935b19,000128,000,542,139,935b19,000128,000,5421,000,000,785,878FПриложение 10Значимость различий по результатам применения группы методик, ориентированныхна изучение характеристик учащихся, относящихся к моментам их включенности всоциум (Подгруппа 4 – «Взаимодействие: семья, школа, общество/учащиеся»)Критерии межгрупповых эффектовСуммаквадратовтипа IIIИсточникСкорректированная модельР.Жиль/Отношение к материСреднийквадратст.св.Знач.F5280,262a31760,08716,949,000Р.Жиль/Отношение к отцу330,687b3110,229,873,457Р.Жиль/Отношение кродительской чете853,992c3284,6645,788,001Р.Жиль/Отношение к братьям,сестрам2407,433d3802,47810,768,000Р.Жиль/Отношение к бабушке,дедушке640,285e3213,4285,379,00297,317f332,439,383,7651785,597g3595,1998,041,0004,683h31,561,011,998Р.Жиль/Доминантность831,560i3277,1873,048,031Р.Жиль/Общительность1551,590j3517,1974,991,003Р.Жиль/закрытость,отгороженность1803,389k3601,1305,416,001Р Жиль/социальнаяадекватность поведения1372,189l3457,3964,090,008Розенцвейг/Е,800m3,267,014,998Розенцвейг/I6,132n32,044,107,956Розенцвейг/M5,062o31,687,443,723Розенцвейг/OD29,758p39,919,513,674Розенцвейг/ED45,753q315,2511,035,379Розенцвейг/NP21,288r37,0961,160,327Розенцвейг/GCR14,846s34,949,793,500Р.Жиль/Отношение к другу,подругеР.Жиль/Отношение кавторитетному взросломуР.Жиль/ЛюбознательностьгруппаР.Жиль/Отношение к матери4021,06114021,06138,721,000Р.Жиль/Отношение к отцу309,8291309,8292,453,119Р.Жиль/Отношение кродительской чете838,0801838,08017,040,000Р.Жиль/Отношение к братьям,сестрам2104,97512104,97528,246,000Р.Жиль/Отношение к бабушке,дедушке406,3661406,36610,241,00252,766152,766,624,4311391,97311391,97318,805,0002,54612,546,019,892Р.Жиль/Доминантность613,4431613,4436,745,010Р.Жиль/Общительность777,0741777,0747,499,0071774,64211774,64215,989,000698,8641698,8646,248,014Розенцвейг/Е,0031,003,000,991Розенцвейг/I,0931,093,005,944Розенцвейг/M,0721,072,019,891Розенцвейг/OD,4391,439,023,880Розенцвейг/ED,3241,324,022,882Розенцвейг/NP,0441,044,007,933Розенцвейг/GCR,2271,227,036,849850,3951850,3958,189,005Р.Жиль/Отношение к отцу1,41511,415,011,916Р.Жиль/Отношение кродительской чете1,08311,083,022,882Р.Жиль/Отношение к братьям,сестрам427,9481427,9485,742,018Р.Жиль/Отношение к бабушке,дедушке*144,1251144,1253,632,059Р.Жиль/Отношение к другу,подругеР.Жиль/Отношение кавторитетному взросломуР.Жиль/ЛюбознательностьР.Жиль/закрытость,отгороженностьР.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
