Автореферат (1147304), страница 2
Текст из файла (страница 2)
При обработке данных использовалось программное обеспечение MSExcel 2007, IBM SPSS Statistics 17.0.Достоверность обеспечивается научной обоснованностью программыисследования; применением методов, соответствующих его цели, предмету игипотезам; достаточным объемом выборки (считается приемлемым не менеечем пятикратное превышение совокупного объема выборки над количествомпеременных); корректным использованием методов математической статистики при обработке данных и их интерпретацией на основе принятых в данном исследовании теоретических принципов.Научная новизна исследования:Систематизированы научные факты о семейном укладе как социальнопсихологическом феномене.
Дано определение семейного уклада.Предложена теоретическая концепция семейного уклада, основу которой составляют такие понятия, как семейные связи, внутрисемейная деятельность, семейные ценности.Проведена операционализация теоретического понятия «семейныйуклад» на язык эмпирического исследования. Выделено 9 основных составляющих: (1) материально-предметная среда дома, (2) внутрисемейная деятельность, (3) гостеприимство, (4) социальная открытость семьи, (5) иерархия внутрисемейных связей, (6) семейные установки, (7) межличностные от5ношения, (8) семейные порядки, (9) семейная атмосфера.
На основе выделенных компонентов разработан метод диагностики сторон семейного уклада.Предложены критерии его типологии.Впервые в анализ социально-психологической стороны устойчивыхсемейных отношений был включен дом, как особым образом структурированная материально-предметная среда жизнедеятельности семьи и пространство общения ее членов. Показана взаимосвязь семейного уклада с ценностными ориентациями личности.Разработанный опросник «Семейные отношения и дом» позволил получить новые эмпирические данные.На защиту выносятся следующие положения:1. С точки зрения социальной психологии семейный уклад – это исторически обусловленная совокупность устойчивых отношений членов семьи.Она способствует сохранению целостности семьи, передаче ценностей иустойчивых поведенческих образцов от старших поколений к младшим.
Этиотношения реализуются и отражаются в предметной среде дома.2. Структура семейного уклада раскрывается через следующие связанные между собой компоненты: (а) социальная среда жизнедеятельности семьи (материально-предметная среда дома, социальные связи); (б) семейнаядеятельность (совместные занятия, гостеприимство);(в) внутрисемейныеотношения.3. В семейном укладе проявляются и взаимодействуют индивидуальные, семейные (групповые) и общечеловеческие ценности.
Стабильнаяструктура семейного уклада, основанная на общечеловеческих ценностях,составляет базу для формирования самосознания молодого поколения, закрепления нравственных ориентиров и семейных традиций. В становлениисемьи имеют значение не только особенности семейного уклада, но и аспекты психологической совместимости супругов.4.
Возможно построение следующей типологии семейных укладов наоснове предложенных критериев: (а) уклад, ориентированный на развитиевнешних связей семьи, отличается тесными межпоколенными связями, низкой конфликтностью в общении, ориентацией на конформное поведение; (б)уклад, ориентированный на развитие материальной и духовной деятельности,характеризуется доверительной семейной атмосферой, разнообразными семейными наставлениями; (в) уклад, ориентированный на развитие внутрисемейных отношений, обеспечен коммуникативными навыками, проявлениемсопереживания и поддержки.5. Материально-предметная среда дома относится к числу важных компонентов семейного уклада. Ее осмысление связывается в сознании личностис основными семейными ценностями (защита семьи, понимание и доверие всемье, уважение старших).
Комфортным образом организованная среда совместного проживания, отсутствие территориальных табу повышает ценностьсемейных отношений.6Научно-практическая значимость работыТеоретическая значимость исследования определяется разработкойсоциально-психологической концепции семейного уклада, которая позволяетрешать ряд вопросов в предметном поле социальной психологии семьи икризисных явлений семейной жизни. Эмпирические результаты, подтверждающие пригодность данной модели, могут быть использованы при составлении учебных курсов по психологии семьи, семейного консультирования,семейной педагогики и других дисциплин. Предложенная модель позволяетпонять, каким образом происходит трансляция важных ценностей в семье.Практическая значимость полученных результатов состоит в их актуальности для специалистов-психологов, работающих в сфере семейного ииндивидуального консультирования, социальных работников, в педагогике.Разработанный диагностический инструментарий может быть полезен, как вфундаментальных, так и в прикладных исследованиях для выявления проблем в семейной деятельности, межличностных отношениях и общении членов семьи друг с другом, а также с широким социальным целымАпробация и внедрение в практику результатов исследования.
Полученные в ходе исследования данные обсуждались на заседании кафедрысоциальной психологии Санкт-Петербургского государственного университета, на международных и региональных научно-практических конференциях(«Психология XXI века», Санкт-Петербург, 2012; «Ананьевские чтения»,Санкт-Петербург, 2012, 2013, 2014; «Ломоносовские чтения», Москва, 2013;«Интегративная психология», Ярославль, 2014, «Психология общения и доверия: теория и практика», Москва, 2014; Психология – наука будущего,Москва, 2013; «Молодые ученые столичному образованию», Москва, 2013).По теме диссертации опубликовано 11 работ, в том числе 3 работы в изданиях, предусмотренных списком ведущих рецензируемых журналов, рекомендованных ВАК РФ. Основные результаты исследования были использованыв лекционных и практических занятиях по дисциплинам: «Психология семьии семейное воспитание» и «Проблемы духовно-нравственного развития личности», проводимых на факультете психологии СПбГУ.Структура и объем работы.
Диссертация состоит из введения, трехглав, выводов, заключения, списка литературы, списка иллюстраций и пятиприложений. Общий объем работы – 182 страницы. В тексте диссертации содержится 39 таблиц, 14 рисунков. Список литературы включает 226 наименований, из них 79 – на иностранном языке.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении дается обоснование актуальности темы исследования, ее новизны, определяются цели, задачи, гипотезы исследования, раскрывается теоретическая и практическая значимость, формулируются положения, выносимые на защиту.7Семейный укладСреда жизнедеятельности семьи1. Материально-предметнаясреда дома2. Социальная открытость/ замкнутостьСемейная деятельностьВнутрисемейные отношения6.ХарактерМежличностных отношений3.Иерархиявнутрисемейных связей7.Семейная атмосфера4.Семейные регуляторы (порядки и правила)Рис.
1. Социально-психологическая модель семейного уклада85.Семейныеустановки8. Внутрисемейная деятельность9. ГостеприимствоВ главе 1 «Семейный уклад: теоретический анализ» рассматриваются основные подходы к определению понятия «семейный уклад», его отличие от близких по смыслу категорий, в частности, от образа жизни семьи,устанавливается диалектическая взаимосвязь с понятиями «общественноэкономический уклад» и «психологический склад личности». Результатоманализа становится теоретическое моделирование (рис. 1) семейного укладаи раскрытие его сущности с социально-психологической точки зрения.В разделе 1.1.
«Подходы к определению семейного уклада» приводится семантический анализ категории «уклад», сопоставляется ее понимание вфилософской и социологической литературе. Описываются предпосылки иподходы к определению семейного уклада в психологии.В разделе 1.2. «Социально-психологическая модель семейного уклада» обосновывается теоретическая (структурная) модель, раскрывающая семейный уклад как совокупность устойчивых отношений, реализуемых в социальной среде жизнедеятельности семьи, семейной деятельности и внутрисемейных отношениях (см.
рисунок 1). Анализируется степень эмпирическойразработанности каждой из указанных сфер семейного уклада и их составляющих.В главе 2 «Организация и методы эмпирического исследования»описываются этапы, объект и методы исследования, раскрываются принципыразработки опросника «Семейные отношения и дом», приводятся данные опроверки его валидности и надежности.В исследовании применялись следующие методы.1. Опросник «Семейные отношения и дом» (В.Н.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
