Диссертация (1147216), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Первымисоставителями этого рейтинга являются Лю Нянькой и Чэн Ин.Основополагающей целью этого рейтинга университетов являетсявыяснение разрыва между китайскими университетами и передовымиуниверситетамимира,втомчислевсоответствиисакадемическойинаучноисследовательскойдеятельностью.Методология этого рейтинга основывается на 5 основных блоках:научные публикации, качество преподавательского состава, качествообученияиакадемическаяпроизводительность.Относительно научных публикаций, учитывается число научныхстатейопубликованныхвтакихнаучныхжурналахкакNatureиScience,такжеучитываетсяколичествочастоцитируемыхпубликацийирассчитывается показатель цитируемости Science Citation Index-Expanded иSSCI-SocialScienceCitationIndex.Что касается преподавательского состава, то здесь приоритетноезначение имеет количество преподавателей, имеющих Нобелевскую илиФилдисовскуюпремию,атакжецитируемостьпубликацийпреподавательскогосостава.Качество обучения рассчитывается через число выпускниковуниверситетов,которыеполучилиНобелевскуюилиФилдсовскуюпремию.Ну и завершает методологию Шанхайского рейтинга расчет академическойпроизводительности, то есть соотношение вышеназванных показателей кчисленностипреподавательскогосоставауниверситета.49Подводя итоги, хотелось бы отметить, что наука является важныминструментом мягкой силы государства.
Но для ее эффективногоиспользованиявкачествевластногоинструментариянеобходимопланомерное реформирование науки и построение дискурса в духе мягкойсилы.Дляэтогонужноиспользоватьвсересурсыиинструментынаукикакфактора мягкой силы, к примеру, такие как вхождение в университетскиерейтинги.Для вхождения вузов в мировые рейтинги необходимо улучшитьимидж и повысить эффективность деятельности научных учреждений.Детальная проработка системы повышения эффективности научныхисследований может так же повысить престиж научной деятельности.Помимо всего прочего, для развития российской науки следует создаватьили организовывать конкурентно способные научные учреждения, в томчисле и коммерческие, для более полного удовлетворения потребностейнаселения в реализации научных исследований. Кроме этого, видитсянеобходимым повышение имиджа научных сотрудников и созданияпривлекательных условий научного труда для увеличения количестваработников научной сферы, что неотъемлемо приведет к повышениюимиджастраныиусилитееэкономику.Подводяитог,влияниямеждународныхуниверситетскихрейтинговнавнешнюю политику при использовании науки в качестве фактора мягкойсилы, нужно сказать, что этот инструмент воздействия позволяет достичьрезультаты,окоторыхговоритьсявначалеглавы.Аименно:•Критика международных университетских рейтингов не умаляет ихзначения для студентов и профессионалов и тем самым попаданиеуниверситета в такие рейтинги повышает престиж и статус научноисследовательскогоцентра;•50Включение университета в такие рейтинги привлекает вниманиемеждународнойобщественностикэтомувузу,чтопозволяет,всвоюочередьобеспечить приток международного финансирования как вуза, так ирегиона;•Если в стране имеется несколько университетов, которые входят вмеждународныерейтинги,тоэтоповышаетстатуснетолькоэтихвузов,ноипрофессии ученого как таковой, что неотъемлемо увеличивает интересмолодыхспециалистовкнауке;•В основном вузы входят в рейтинги из-за своего высокого статуса ипрофессиональных навыков своих сотрудников, тем самым попадание врейтинги увеличивает квалификацию, как научных кадров, так и кадров,задействованных в других сферах деятельности общества, выпускаемыхэтимиуниверситетами;•увеличиваетсяпрестижиузнаваемостьрегионавцелом;Всевышеупомянутоепозволяетиспользоватьнаукукакпривлекательный ориентир для создания позитивного международногоимиджагосударстваиговоритьотом,чтомеждународныеуниверситетскиерейтинги являются инструментом науки как фактора мягкой силыгосударства.Примеромэффективнойреализациидеятельностиданногоинструмента мягкой силы науки и его влияния на международныеотношение может служить любой университет из верхней части любого извышеназванныхрейтингов.Давайте рассмотри Оксфордский университет.
Влияние данногоуниверситета на мировые политические процессы подтверждается темфактом, что исследования этого вуза используются не только нагосударственном и межправительственном уровнях, но и такимимеждународными акторами как транснациональные корпорации. ВОксфорде работает 2409 исследователей в 31 направлении, работающие на5170 кафедрах, за 2014 год было проведено более 8000 исследований и 48%былооцененовысшимбалломкаквнесшиефундаментальныйвкладвнауку.[96]Помимо этого выпускниками этого университета были известные намировомуровнелюдитакиекакДжонТолкин,ЛьюисКэррол,князьФеликсЮсупов, Маргарет Тэтчер, Тони Блэр и другие 25 премьер-министровВеликобритании.[96]ТакжевОксфордеразвитанаучнаяинфраструктураимеетсяболее100библиотекимузеев,атакжесвоеиздание.Помимоэтогоуделяетсябольшоевнимание досугу, в стенах кампуса в услугам студентов и преподавателейоткрытоболее300кружковпоинтересам.[96]Другим примером эффективного использования данного инструментамягкой силы науки является Университет Копенгагена, которыйприсутствует в вышеназванных рейтингах, а так же множество разстановилсялучшимуниверситетомСкандинавии.Такимобразом,правительство Дании использует исследования данного университета дляразработки нормативных актов в экологических, инновационных и другихобластях.[106]Помимо этого, влияние данного университета подтверждаетсяколличествомвыпускнихов-нобелевскихлауреатов(8человек).[106]Также этот университет становится популярным местом, кудастремятся многие студенты из разных стран.
Таким образом, этотуниверситетпосетилооколо4тысячстудентовтолькоза2014год.[106]Кроме этого, данный университет сотрудничает с большимколичеством международных организаций, к примеру такие какПродовольственная и сельскохозяйственная организация объединенныхнаций.[106]52Таким образом, присутствие университетов в международныхуниверситетских рейтингах, а так же совокупное использованиеинструментов мягкой силы науки увеличивают престиж и статус научнойдеятельности и научных центров, в следствии чего возрастает влияниегосударстванамеждународнойарене.532.3КоммерциализациярезультатовнаучнойдеятельностиДлянаукикоммерциализациярезультатовисследовательскойдеятельности становится одним из основных элементов создания имиджа,так как создание продукта основанного на научных исследованияхвыступаетвкачестве,какважногоэкономическогофактораразвитиянауки,так и фактора значительно влияющего на общественное отношение кисследовательскойдеятельности.Степень заинтересованности субъектов коммерциализации научныхразработок зависит от длины процесса, начинающегося с научногоисследованияизаканчивающегосязаметнымиэкономическимипоследствияминарынке.С целью более быстрого развития коммерциализации результатовнаучной деятельности, видится необходимым создать стратегическоепартнерство университетов с производством и бизнесом, включающеенаучно-исследовательскиесвязи,подготовкукадров,повышениеквалификацииспециалистов,атакжеразличныеплощадкисотрудничествамеждуученымиипредпринимателями.В рамках проекта «стратегии инновационного развития РоссийскойФедерациинапериоддо2020года»всемуровнямигосударственнойвластирекомендовано создать базис национальной инновационной деятельностидля науки и предпринимательского сектора.
Так же необходимо создаватьинфраструктуру для модернизации Российской экономики на основетехнологическихинновацийиполезныхсоциальныхмоделей[44].Важную роль в коммерциализации научных разработок играеткоммерческая составляющая партнерства между наукой и бизнесом.Сильная научная база вузов, в том числе профессиональный опыт иинтеллектуальный потенциал университетских кадров, дает возможность54привлечения дополнительных средств при помощи увеличения объемовнаучноисследовательскихработ.Прежде всего необходимо отметить создание малых инновационныхпредприятий на основе вузовских площадок и ведение инициативной,самостоятельной,деятельностиприносящейвузов,котораяприбыльдаетпредпринимательскойвозможностьразвиватькакобразовательную деятельность университетов, так и задействоватькоммерческуюосновувнепрофильныхдлявузовнаправлениях.Приэтомвоснову ложится решение уставных задач университетов по созданиюнаучныхисследованийисовершенствованиюобразовательнойдеятельности, а не увеличение прибыли.
Таким образом, это позволяетсовершенствоватьобразовательныеуслуги,повышаяквалификациюкадров,предоставляя возможность получения второго высшего образования иразвивая новые не контрактные форм обучения, к примеру, такие какдистанционноеобучение.Тем не менее, большая часть результатов исследовательскойдеятельности остается не задействованной в практике и не приноситникакого дохода, из-за отсутствия организационных и экономическихмеханизмов,которыемоглибыпривестиквнедрениюикоммерциализациипроектов,имеющихпотенциалпрактическогоиспользования.Отсутствие коммерческих связей с практикой и эффективных механизмовреализации результатов научно-исследовательской деятельности ведут кснижению мягкосилового потенциала науки, а в частности, к понижениюимиджаинтеллектуальныхресурсовуниверситетов.Всвязисэтим,основнымизадачамикоммерциализациирезультатовнаучноисследовательскойдеятельностистановятся:•Производство продукции, в широком понимании этого термина, дляудовлетворениярыночногоспросаобществаибизнеса.•55Обеспечение внедрения, практического применения и популяризацииимеющихся исследований, увеличение их эффективности для общества иэкономики.•Увеличение доходной базы научных организаций, укрепление ихрепутациивкачествеэффективностиинтеллектуальныхуправленияцентров.исследовательскимУвеличениепроизводствомуниверситетов.•Консультационное,научное,экспертноесопровождениестратегических решений финансового, корпоративного и государственногосекторов.Продолжаярассматриватьпроцесскоммерциализациинауки,руководствуясь имеющимися задачами, следует выделить формы процессасозданияпродуктаизнаучногознания.Выделяютследующиеформыкоммерциализациинауки:•лицензированиеиуступкаавторскихипатентныхправ•проведениеисследованийпозаказукоммерческихпредприятийиТНК•образованиемалыхкомпаний,научныхкластеров,атакжеразличныхструктурпокоммерциализациинаучныхразработокнабазеуниверситетов.•созданиеисследованийзасчетбюджетныхсредств•проведениеисследованийприиспользованиимеханизмовГЧП•образование малых инновационных компаний и научных кластеров, атак же различных структур по коммерциализации научных разработок набазеуниверситетовПроцесс коммерциализации науки должен включать в себя все этапыкоммерческогоиспользованияпродукта,аименно:•анализ внешних и внутренних факторов влияющих на учреждениепроводящееисследование•учетвсехобъектовинтеллектуальнойсобственности•изучениерынкаипроведениемаркетинговыхисследований•56оценка результатов научных исследований, а так же областей ихприменения,коммерческогопотенциалаиэкономическойвыгоды•созданиестратегиикоммерциализации,аименнопроработкапланаихвнутреннегоивнешнегоиспользования•аккумуляцияобъектовинтеллектуальнойсобственностииизучениеихпатентногопотенциала•поиск инвесторов и потребителей для продукта, являющегосярезультатомисследования•урегулированиеюридическихвопросовинтеллектуальнойсобственности на результаты научной деятельности, а так же оценкастоимостипродуктаипланвведениявэкономическийоборот.•изучениевозможнойконкуренции•оценкаэффективностииспользованияпродукта•создание управленческой системы коммерциализации научныхразработокВсе эти этапы в совокупности являют собой механизм и порядоккоммерциализации научных разработок.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
