Диссертация (1147216), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Здесь могутпринимать участие как образовательные учреждения - партнеры так истуденты из вузов, не имеющих партнерских соглашений. ЕжегодноЕвропейская комиссия принимает квоту на количество Грантов дляиностранныхстудентов.Другим ярким примером программ академической мобильностиявляетсяпрограммаФулбрайта,финансируемаягосдепартаментомСША.Этапрограмма предоставляет возможность обмена студентами, учеными,преподавателями, а так же специалистами и художниками со всего мира,Грантывыдаютсякакамериканскимтакизарубежнымстудентам.Эта программа сделала много для сближения российских и американскихисследователей, но поскольку она является правительственной иоплачиваетсязасчетсредствСША,топредставляетугрозупоповоду"утечкимозгов".Так же существует организация по осуществлению академическоймобильности - Ассоциация генеральных штатов студентов Европы(AssociationdesEtatsGénérauxdesEtudiantsdel’Europe,AEGEE)37AEGEE осуществляет деятельность по четырем основным направлениям -активное гражданство, высшее образование, мировая стабильность, икультурный обмен.
В рамках гражданской активности она стремитьсяпредоставить право голоса для всех своих членов путем проведенияконференций и использования результатов этих конференций длялоббированияинтересовсвоихчленов.В сфере высшего образования организация занимается развитиемстуденческогообмена,обучениеиностранныхязыков,развитиеммеждународногосотрудничествавнаучнойсфере.Пропагандируя идеалы толерантности и взаимопонимания междумолодымилюдьми,организациясодействуетразрешениюмногихмеждународныхконфликтов.Культурный обмен для этой организации становится ключевойзадачей. Так как они считают что именно это направление деятельностиявляется фундаментом для планомерного развития глобализации ипроцессовмеждународнойинтеграции,способствуетпреодолениюконфликтов путем развития контактов между представителями различныхстран.В целях прироста научного знания и развития науки долженповышаться имидж научных сотрудников.
Это включает в себя увеличениеколичестваученых,путемсозданияпозитивногоимиджаспомощьюсредствмассовой информации и выработки достойной цены науки. А так жесозданиевлиятельныхнаучныхцентровнабазеуниверситетов,развивающих академическую мобильность и структурирующие своюдеятельностьдляпопаданиявмеждународныенаучныерейтинги.Хотелось бы отметить, что наука является важным инструментоммягкойсилыгосударства.Нодляееэффективногоиспользованиевкачествевластного инструментария необходимо планомерное реформирование38наукиипостроениедискурсавдухемягкойсилы.КакжедобитьсяуважениякнаукеРоссийскойФедерациинамеждународнойарене?Дляэтогонеобходимоиспользоватьвсересурсыиинструментынаукикакфакторамягкойсилы,такиекакакадемическаямобильность.Исследования становятся известными благодаря участию российскихученых в зарубежных конференциях, форумах и обменных визитах, так какнепосредственноепредставительствоученыхзарубежомявляетсяоднимизосновных ресурсов влияния академической мобильности как источникамягкойсилынауки.Подводя итог влияния академической мобильности на внешнююполитику при использовании науки в качестве фактора мягкой силынеобходимо сказать, что этот инструмент воздействия позволяет достичьрезультатов,окоторыхговоритьсявначалеглавы.Аименно:•При обмене студентами и преподавателями повышается престиж истатус научно-исследовательского центра, так как люди, вернувшиеся народину после стажировки или работы в принимающем научном центре,делятсявпечатлениямисосвоимиколлегами,иеслипребываниеоказалосьприятным, то и отзывы будут положительными.
В свою очередь,специалисты, отправляясь за границу, своими профессиональнымизнаниями и квалификацией подтверждают статус своего «домашнего»научногоцентра.Темнеменеездесьтаитсяопасностьнегативныхотзывоввслучае, если инфраструктура научного центра не оправдает ожиданиястудентовипреподавателей;•Программы академической мобильности обеспечивают притокмеждународногофинансированиявузаирегиона;•повышаетсяинтересмолодыхспециалистовкнауке,таккакеслиюныеспециалисты и молодежь, которая ищет себя будут уверены, что придя внауку они получит возможность путешествовать и обогащать свой опыт39путем международного взаимодействия, то многие, не определившиесямолодыелюди,начнутнаходитьсебявнауке;•Обменмеждународнымопытомкакпрофессиональнымтакибытовымувеличивает квалификацию, как научных кадров, так и кадровзадействованныхвдругихсферахдеятельностиобщества.;•Повышение квалификации путем приобретения международногоопытаповышаеткачествоисследований,атакжекачествотоваровиуслуг;•увеличивается престиж и узнаваемость региона в целом, так какспециалисты, приехавшие по обмену, проживая в регионе нахождениянаучного центра, вне зависимости от их желания, впитывают культуру,окружающую их, а по возвращению рассказывают о ней своим друзьям иколлегам; и, в конце концов, позволяет использовать науку какпривлекательный ориентир для создания позитивного международногоимиджа государства[62;63;66;65;97].
Тем самым появляется возможностьутверждать, что академическая мобильность является инструментом наукикакфакторамягкойсилы.Ярким примером влияния деятельности данного инструмента мягкойсилы науки является лауреат нобелевской премии мира 2014 года -Европейскийсоюз.[73]Политика мягкой силы академической мобильности осуществляется спомощьюБолонскогопроцесса,однойизосновныхзадачкоторогоявляетсяпреподавательская и студенческая мобильность. С помощью этогоинструмента страны Европейского союза увеличивают статус научнойдеятельности.[73]Некоторые университеты в Европе являются очень влиятельными,благодаряакадемическоймобильности,студентыизменеестатусныхвузов,могут углубить свои знания в лучших научно-исследовательских центрах всвоемпрофиле.40Относительно увеличения узнаваемости и престижа региона путемиспользования такого инструмента мягкой силы науки как академическаямобильность, можно отметить пример Оксфорда и Кэмбриджа, когдамаленькие деревушки становятся всемирно известными научнымирегионамиблагодарястатусууниверситета.Так же хорошим примером эффективного использования политикимягкойсилынауки,иинструментаакадемическоймобильностивчастности,можетслужитьКитай.С2010годаПравительствоприступилокреализациистратегиипривлеченияиностранныхстудентов,чтосталочастьюполитикимягкойсилыКитая.[20]СогласнораспоряжениюМинистерстваобразованиязаявленыследующие стратегические приоритеты: увеличение числа иностранныхстудентовиувеличениеколичествагосударственныхстипендийиностраннымстудентам.Такжепоставленазадачапривлечьк2020году500тысячиностранныхстудентовежегодно.На данный момент в Китае обучается чуть менее 10% всехиностранных студентов мира.
Всего в КНР учится 377054 иностранныхстудентовиз203странмира.[20]Помимоувеличениячисластудентовиздругихстран,увеличиваетсяиразмер стипендиального фонда, таким образом на 2013 год он составил 1,5млрд.юаней(приблизительно238млн.долларов).[20]Кроме этого открываются совместные кампусы с университетами изстранпартнеров.КпримерукампусНоттингемскогоуниверситетавНинбо,вкоторомобучается8000студентов,втомчислеиизРоссии.Всеми этими мерами Китайское правительство стремится, повыситьстатуссвоихнаучныхцентров,научнойдеятельности,привлечьинтеллектуальные ресурсы и разработки, а так же международноефинансирование, тем самым повысить свое влияние на международной41арене при помощи инструментов мягкой силы науки, а в частности,академическоймобильности.Таким образом академическая мобильность, а также, совокупноеиспользование инструментов мягкой силы науки увеличивают престиж истатуснаучнойдеятельностиинаучныхцентров,вследствиечеговозрастаетвлияниегосударстванамеждународнойарене.422.2МеждународныеуниверситетскиерейтингиВ последнее время в мире получили широкое распространениеразличныерейтинги,втомчислерейтингиуниверситетов.Онивыступаютвроли инструментов мягкой силы науки.
Международные рейтингиуниверситетов служат ориентиром при формировании и реализациигосударственной политики развития национальных систем образования.Многиемеждународныеисследователиведутспорыпоповодуобъективностирейтингов,ихпреимуществахинедостаткахпосравнениюсдругимиспособамисопоставленияэффективностидеятельностиуниверситетов.
Но для данного исследования актуально рассматриватьрейтинги не только, как способ оценки деятельности университетов, но икакинструментнаукикакмягкойсилы.Одной из причин популярности университетских рейтингов являетсяувеличение значимости человеческого ресурса в экономическом развитиисовременныхгосударств.Высшееучебноезаведениеформируетименнототресурс,которыйдолженотвечатьопределеннымэкономическим,социальным, культурным критериям современного общества.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
