Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145442), страница 22

Файл №1145442 Диссертация (Образование и превращения циклических азометиниминов) 22 страницаДиссертация (1145442) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

Для экзо-подхода, ведущего к транс-изомерам 122a-g, таких препятствий нет, вследствие чего образуются исключительно эти изомеры.120Схема 69MeMeONMeэндо-подходXцис-аддуктON N MeHOHNэкзо-подходMeтранс-аддуктOMeMeЗаметим, что при комнатной температуре в спектрах ЯМР 1Н реакционных смесей сигналы протонов H1 и H3 обоих изомеров сильно уширены.

Несмотря на наблюдаемое уширениелиний, все-таки, можно оценить соотношение компонентов реакционной смеси по сигналампротонов Н2 (триплет) транс-аддуктов 122a-k и плохо разрешенным перекрывающимся сигналам протонов Н2 и Н3 цис-изомеров 123h-k (рис. 25).Рис. 25. Определение соотношения изомеров по спектру ЯМР 1Н реакционной смеси.Уширение сигналов (особенно для протона Н1), по-видимому, связано с несколько заторможенной инверсией атомов азота при комнатной температуре. В спектрах ЯМР 1Н трансаддукта 122a, полученных в интервале температур 20-100°C (DMSO-d6) наблюдаются динамические изменения, обусловленные увеличением подвижности скелета и усреднением сигналовпротонов различных конформеров при повышении температуры. При этом сильно «размытый»при комнатной температуре синглетный сигнал протона Н1 при температурах 80-100°C приобретает вид дублета с константой J ~7.0 Гц (рис.

26). Аналогичные изменения наблюдаются и вспектрах ЯМР 13С соединения 122a (DMSO-d6).121Рис. 26. Динамические изменения спектров ЯМР 1Н (DMSO-d6) транс-изомера 122a.Несмотря на то, что не все цис-аддукты 123h-k были выделены индивидуально, сходствоих спектров ЯМР 1Н позволило практически полностью охарактеризовать эти соединения поданным спектров смесей.В случае N-(1-нафтил)малеимида 60j в аддукте 122g спектральная картина дополнительноусложнялась ввиду образования смеси атропоизомеров в результате затрудненного вращения 1нафтильной группы, из-за чего в спектре ЯМР 1H транс-аддукта 122g для протонов H1, H2 и H3наблюдался двойной набор сигналов соответствующих атропоизомеров.

Как показало исследование методом динамического ЯМР 1H, барьер вращения при взаимном превращении атропоизомеров достаточно высок, и даже при температуре ~140°C наблюдалось только сближение иуширение соответствующих пар сигналов, но их коалесценция достигнута не была.Для подтверждения конфигурации циклоаддуктов был получен спектр 2D ЯМР 1Н (NOESY, 80°C, DMSO-d6) транс-аддукта 122a. В этом спектре наблюдался кросс-пик сближенных впространстве протона H1 при  4.20 м.д. и протонов метильной группы мезитильного фрагмента при  2.06 м.д. Расстояние между протонами метильных групп в мезитиле и протонами H2 иH3 при  3.84 и 4.04 м.д.

существенно больше, так что соответствующие кросс-пики в спектреотсутствовали. Основные пространственные взаимодействия в спектре аддукта 122a представлены на рис. 27.N7.55H 4.20H H 3.84O2.06NH3C2.75N CH3H4.04OCH3H3CРис. 27. Сдвиги и основные ЯЭО в спектре 2D ЯМР 1Н (NOESY) соединения 122a.122Сделанные для аддукта 122a отнесения сигналов в спектре ЯМР 1H были использованыпри определении конфигурации остальных продуктов циклоприсоединения 122a-k и 123h-k. Вотличие от аддуктов, полученных при термолизе диазиридина 25a, в спектрах ЯМР 1Н аддуктов, полученных при термолизе соединения 25b (имеющего в 3-м положении изохинолиновойсистемы две метильные группы) в присутствии N-арилмалеимидов уширение сигналов соответствующих протонов было значительно меньше, что указывало на увеличение скорости инверсии атомов азота в таких системах.При комнатной температуре соединение 25a не взаимодействовало с N-мезитилмалеимидом 60f в течение, по крайней мере, 11 дней, что косвенно подтверждает образование аддуктов не вследствие нуклеофильной атаки гидразинового фрагмента бициклического диазирина 25a по кратной связи имида, а в результате циклоприсоединения малеимида к первоначальнообразующемуся азометинимину.Как уже говорилось выше (раздел 3.2.5), полученная при термолизе диазиридина 25b в отсутствие диполярофила смесь этого диазиридина и гидразона 54b (~3:2), при нагревании с добавленым диполярофилом гладко превращалась в соответствующий продукт циклоприсоединения.

Длительное нагревание полученного встречным синтезом N-(3,4-дигидро-2(1H)-изохинолил)-N-метиленамина – 54a не приводило к образованию диазиридина 25a. Однако при нагревании этого гидразона в течение 10 ч в присутствии N-арилмалеимидов были получены те жесамые аддукты 122a,h,i и 123h,i, что и при термолизе в присутствии тех же малеимидов диазиридина 25a (схема 70), при том же соотношении транс- и цис-изомеров (см.

табл. 10).Схема 70NN54aCH2ON25a'NMeArN60ONHHON MeHONArтранс-122NHHON MeHONArцис-123Вполне очевидно, что реакция должна протекать через первоначальное образование азометинимина 25a' также вследствие [1,4-H]-сдвига, но не в диазиридине 25a, как ранее, а в гидразоне 54a. Таким образом, мы получили дополнительное подтверждение нашему предположению о возможном равновесии между гидразоном 54a и азометинимином 25a', сделанному вразделе 3.2.5.На основании вышесказанного можно заключить, что термолиз и 1-метил-1,3,4,8b-тетрагидро[1,2]диазирино[3,1-a]изохинолинов 25a,b, и N-(3,4-дигидро-2(1H)-изохинолил)-N-метиленаминов 54a,b происходит через промежуточное образование нестабильных C,N-циклических123азометиниминов.

Причем диастереоселективность циклоприсоединения этих азометиниминов кN-арилмалеимидам определяется, по-видимому, главным образом пространственными факторами. Увеличение стерических затруднений при введении в 3-е положение изохинолиновой системы двух метильных групп практически исключает эндо-подход азометинимина 25b' к N-арилмалеимидам и значительно повышает скорость инверсии атомов азота в циклоаддуктах.В литературе хорошо известны примеры генерации нестабильных 1,3-диполей из системтипа X=Y-ZH путем термически индуцированного в них 1,2-прототропного сдвига с последующим перехватом азометиниминов активными диполярофилами (схема 71) [например, 249,250]. Однако такое превращение исследовалось только для ациклических гидразонов.

Образование азометиниминов вследствие термического [1,4-H]-сдвига, насколько нам известно, в литературе не изучалось. По нашему мнению, разработка нового метода генерации нестабильныхC,N-циклических азометиниминов in situ при нагревании гидразонов типа 54 представляло какпрактический, так и теоретический интерес.Схема 71PhNOX Y ZHX Y ZH60Z = CHAr, Y = N, Z = NPhOOHArHPhNOHNHN PhДля проверки этого предположения первоначально мы попробовали генерировать азометинимин при нагревании модельного ациклического гидразона 124, полученного из бензальдегида и N-бензил-N-фенилгидразина, в присутствии N-арилмалеимидов. Однако желаемых продуктов циклоприсоединения даже при варьировании условий реакции (температуры и растворителя) получить не удалось (схема 72).Схема 72ON ArHNN124OXNHHO60NHNOArНа следующем этапе проверки указанной гипотезы мы синтезировали соответствующиегидразоны ацетальдегида, ацетона и ароматических альдегидов с «гидразинами» со скелетомN-(3,4-дигидро-2(1H)-изохинолина.

Однако нагревание и этих соединений в присутствии Nарилмалеимидов не привело к искомым циклоаддуктам типа 122/123 (схема 73).124Схема 73ON ArR'NNOR'NRNXRHH60ONR'NHNROAr122/123125125, R = Me, R' = H (a); R = R' = Me (b); R = 4-XC6H4, R' = H (c)Несмотря на неудачу в этих экспериментах, мы полагаем, что описанная выше термическая генерация азометиниминов из гидразонов формальдегида 54a,b, все-таки, может быть реализована при использовании и других гидразонов формальдегида.3.5.2. Циклоприсоединение in situ генерируемых арил(3,4-дигидроизохинолиний-2-ил)амидовк N-арилмалеимидам [251,252]Взаимодействие нестабильных C,N-циклических азометиниминов 35b-d, генерированныхin situ тремя различными способами а) из 2-(2-бромэтил)бензальдегида 29 и арилгидразинов, б)из гексагидротетразина 31b или в) из изохинолиниевой соли 32d и поташа, с N-арилмалеимидами 60 привело к образованию исключительно транс-изомеров 126a-j независимо от методагенерации диполя (схема 74).Схема 74BrOEt293NPhN NArNHNил H2иPyONN NPh3COK231bBrNNH32d35b-dNArAr'N O80-100°C56-72%60H1H2ONN ArH3ONAr'126a-jтранс-NHHON ArHNAr'Oцис-2,4-DNP35, Ar = Ph (b), 4-NO2C6H4 (c), 2,4-(NO2)2C6H4 (d); 126, Ar = Ph, Ar' = Mes (a), Ph (b), 4-BrC6H4 (c), 4MeOC6H4 (d), 4-NO2C6H4 (e), 2,6-(CH3)2C6H3 (f), 2,6-Cl2C6H3 (g); Ar = 4-NO2C6H4, Ar' = Ph (h), Mes (i); Ar= 2,4-(NO2)2C6H3, Ar' = Mes (j)Сравнивая использованные способы генерации азометиниминов 32b-d, выделим способ а– самый простой и удобный в синтетическом плане, поскольку получение азометиниминов в125нем осуществляется непосредственно из альдегида и коммерчески доступного арилгидразина.Этот метод не требует выделения промежуточных исходных и осуществляется в одной колбе(one-pot).

С другой стороны, при термической генерации азометинимина 35b из гексагидротетразина 31b в присутствии N-фенилмалеимида 60a по методу б получаются очень чистые реакционные смеси, содержащие >99% циклоаддукта 126. Дополнительным плюсом использованияспособа б (в отличие от способов а или в) является отсутствие в реакционной смеси оснований(пиридина, триэтиламина или поташа), которые могут взаимодействовать с диполярофилами.Однако этот метод требует предварительного получения и очистки исходного соединения 31b.Относительная транс-конфигурация полученных продуктов циклоприсоединения былаоднозначно установлена по данным спектроскопии 2D ЯМР 1Н (NOESY) на примере аддукта126f, т.к.

отнесение конфигурации только по константам спин-спинового взаимодействия протонов H1 и H2 было ненадежно – в конденсированных 5-членных циклических системах величина J ~8 Гц может отвечать как транс-, так и цис-аддуктам. Наиболее характеристичныйкросс-пик в спектре NOESY отвечал пространственному взаимодействию протона при  4.84м.д. и протонов метильной группы при  1.89 м.д. (расстояние между протонами ~2.5 Å), приэтом отсутствовали кросс-пики, отвечающие взаимодействию протонов метильных групп при 1.89 (2.12) м.д. с протонами при  3.13 и 4.17 м.д. (расстояние между протонами ~3.5-4 Å), чтовозможно только при транс-конфигурации полученных аддуктов. Наблюдаемые в спектреNOESY соответствующие химические сдвиги (типичные для всех аддуктов 126a-j) и основныепространственные взаимодействия (ЯЭО) в аддукте 126f, а также его рассчитанная пространственная модель приведены на рис.

28. Добавим, что в спектре ЯМР 1Н при комнатной температуре не обнаруживалось уширения сигналов, характерного для аддуктов N-арилмалеимидов сазометинимином 25a' (раздел 3.5.1), поскольку введение более объемистой арильной группывместо метильной, видимо, заметно уменьшает конформационную пластичность скелета.6.922.36H H H 1.95H2.85H3.04N4.84NH4.177.99 H HH3.13OONMeMe1.897.682.12Рис. 28. Хим. сдвиги  (м.д.), схема основных ЯЭО в спектре 2D ЯМР 1Н (NOESY) и пространственная модель аддукта 126f.Исключительная транс-диастереоселективность циклоприсоединения C,N-циклическихазометиниминов 35b-d к N-арилмалеимидам по сравнению азометиниминами 25a',b', обуслов-126лена, по-видимому, увеличением стерических препятствий при переходе от метильной к арильной группе. Модельный анализ пространственного течения реакции показывает, что трансаддукт должен образовываться при экзо-подходе соответствующего E- или Z- изомера азометинимина к N-арилмалеимиду. Как видно из схемы 75, приведенной ниже, экзо-подход как E-, таки Z-изомера к диполярофилу выглядит предпочтительнее, тогда как эндо-подход, ведущий кцис-аддуктам, должен испытывать пространственные затруднения со стороны диметиленовогомостика в 3,4-дигидроизохинолине.Схема 75RNOE-изомерNNHZ-изомерNэкзо-подходONROэндо-подходNHHOORNOOONRПо данным расчетов методом DFT (Gaussian 03, B3LYP, базис 6-31G(d)) [253] Z-изомерзначительно стабильнее E-изомера (ΔΔGZ-E = -7.7 ккал/моль), что косвенно подтверждает участие в циклоприсоединении именно этого изомера.3.6.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,48 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Образование и превращения циклических азометиниминов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее