Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145182), страница 5

Файл №1145182 Автореферат (Телесность как социокультурный концепт) 5 страницаАвтореферат (1145182) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Под ред. И. В. Кузина. СПб., 2013; Архетипы телесности (российский изападный контексты). Под ред. И. В. Кузина. СПб., 2014; Метаморфозы телесности. Подред. И. В. Кузина. СПб., 2015.Апробация исследования была осуществлена в рамках постоянно действующеготекстологического семинара по «Бытию и ничто» Ж.-П. Сартра, проходившего в 2011 г. нафилософском факультете СПбГУ (ныне Институт философии СПбГУ), а также в ходепостоянно действующего межвузовского круглого стола «Александрийский семинар».Разработка темы исследования осуществлялась при реализации следующих научно­исследовательских проектов: персональный исследовательский грант АдминистрацииСПб., Минобразования РФ и РАН - № МОО-1.3К-209 - «Социальное становлениесубъекта»; Грант РГНФ - № 01-03-00411а -«Социальная аналитика ритма»; НИРМинобразования РФ - № 1.10.03 Ф - «Социальная аналитика современности: стратегииобразования и ритмы развития»; программа Минобразования РФ «Университеты России»по теме «Философское наследие Эммануэля Левинаса: проблемы, задачи, значимость длясовременной мысли»; НИР Минобразования РФ - № 1.3.05.

- «Меняющиеся научныепарадигмы и инновационные направления в философии»; Грант РГНФ - № 08-03-00561а «Концептуальные горизонты современности в контексте идеи профессионализма»; ГрантРГНФ - № 08-03-00557а - «Концепции подобия и подражания в античной, средневековой иновоевропейской культуре»; НИР ГК -№ П1171-«Проект трансцендентальнойфеноменологии как конструкт новоевропейского сознания»; НИР СПбГУ «ПроведениефундаментальныхподготовкукадровнаучныхвпозднеэллинистическаяисследованийСПбГУ»-философия:№пообластям23.38.96.2012кросс-культурные-знаний,обеспечивающим«Иудаизм,связиихристианствоиаккультурационныепроцессы II в.

до н.э. - III в. н.э.»; Грант РГНФ - № 12-03-00247 - «Социально­философская аналитика символических форм российской телесности»; Грант РГНФ - №2013-03-00449 - «Рубежи памяти: стратегии актуализации культурного наследия в Армении иРоссии»; Грант РГНФ - № 13-03-00151 - «Образы бессмертия в современной культуре».С труктура исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, каждая изкоторых включает в себя по 3 параграфа,разбитых на рубрики, заключения ибиблиографического списка отечественной и зарубежной литературы (1053 источника).ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении обосновывается выбор и актуальность темы диссертации, обозначеносостояние ее научной разработанности, определяются предмет, основные цели и задачиисследования, отмечается научная новизна, теоретическая и практическая значимостьработы, формулируется общий замысел, эксплицируемый в тексте.Содержательнаямноголикостьвыражениясобытийностиохватываетсяконденсированно-смысловым понятием «концепт».

Созданный концепт в свою очередьдопускает применение его в качестве «инструмента» осмысления социокультурныхпроцессов. В результате анализа историко-культурного контекста использования слова«тело» становится ясно, что к раскрытию существа являющегося нам тела могут бытьотнесены как обиходно употребляемые слова, образы и метафоры, так и специальнотематизированные понятия философского словаря. Можно привести лишь некоторые, неисчерпывающие весь перечень таких слов и понятий, - пространство, место, время, вещь,материя,субстрат,тело,плоть,предмет,объект,внешность,земное,природное,физическое, эмпирическое, феноменальное, животность, хаос, тварное, тленное, сома, хора,меон, множественность, чувственность, ощущение, желание, наслаждение, страдание,страсть, энергия, боль, низменное, греховное, а также и «характер -явление непсихическое, а "соматическое"»3.

Тем самым телесность представляется в качестве такогоконцепта, благодаря которому могут более выпукло обозначиться социокультурныепарадоксы, порождаемые, в частности, новоевропейским типом сознания в его отношениик телу. Этим фактом определяются цель, задачи и основное направление исследования.В первойглаве«Бытие как взгляд,или чувственно-телесное учреждениесуществования», исследуются роль мифа в культуре и теоретическое значение методамифореконструкции рационализма («мифологической вычитки»), с помощью которого3 М ихайлов А. В. Из истории характера // Человек и культура: Индивидуальность в истории культуры. М .:Наука, 1990.

- С . 63.21анализируются как тексты, так и социокультурные реалии. Выявляются культурно­исторические предпосылки нарушения сбалансированной связи между сознанием и телом,и выдвигается вариант устранения воздвигнутого средостения между частями этой связи,который получает свое выражение в экзистенциале «взгляд», благодаря которому удаетсясвести воедино и чувственно-телесное, и ментально-абстрактное.В 1 параграфе «Смутная настоятельность телесного» исследуются культурно­исторические формы толкования сущности мифа и обосновывается необходимостьмифореконструкции рационализма.Существо мифа представлено как убеждающее, описывающее живое Слово, а не какпростое убеждение закрытого, интимно-психологического состояния человека.

Уже Платонуказывал на то, что в мифе содержится потаенный логический порядок, который можетбыть раскрыт последующими мыслителями. В силу этого не существует культурногопротивостояния меж ду рациональной и мифологической стратегиями отношениями кмиру, речь ведется об их взаимодополнителъности.

Однако в ходе становления икультивированиярационализмамифпостепеннопревращалсявнекоегоизгоя,выброшенного на обочину мысли. На его место заступила почти что религиозная вера вовсесилие рационализма.Вместе с тем во всяком «тексте» культуры продолжает сохраняться свой «миф», чтов методологическом отношении предоставляет возможность вычитки в рациональноструктурированном тексте «сакрального» для автора знания. Т. е. миф в данном контекстедолжен оцениваться как сакральная истинность (то, что есть), точно так же, как это былосвойственно его эпическому пониманию в рамках древнегреческой культуры. Такаямифореконструирующая стратегия конститутивно может быть сближена с экзегетикой илигерменевтикой, имеющих такой понимающий подход к тексту, когда в его умолчанияхоткрывается призыв к почтительному его вопрошанию, в результате чего происходитсвоего рода прочтение проступающего между строк скрытого послания.

Данную стратегиюмы и называем методом «мифологической вычитки».Этотобъемностиметодсмысла:представляетвычленятьсобойпродуктивнуюпривитоемифическоестратегиюклюбомувосстановлениярациональносконструированному тексту не для того, чтобы это мифическое элиминировать какискажение или несущественное (непринципиальную лакуну мысли), а для того, чтобывключить его в состав рационально высказанного, как дополняющее и проясняющеепоследнее, более того - расширяющее тем самым культурный горизонт видения.22Берязаосновуданнуюстратегиюприработестекстом,разбираетсяметодологический парадокс Декарта, обнаруживаемый в центральном якобы силлогизме«Cogitoergosum».Разрешениеэтогопарадоксапозволяетпроблематизироватьклассическое различение сущего по принципу «внешнее»-«внутреннее» или «мыслящее»«протяженное», приводя к необходимости осмысления социокультурных следствий изтезиса о том, что бытие и ничто являются основаниями друг друга.Началу движения в этом направлении способствует понимание того, что если«ничто» (небытие) всегда возникает из отношения человека к миру, то это еще вовсе неозначает, что «ничто» имеет чисто субъективное происхождение.

Онтологическаяфундаментальность категории «возможность» заключается в том, что возможностьсущностно присуща самому бытию, а не только сознанию, которое всего лишь (но это«всего лишь» многого стоит!) актуализирует эту сущностность. Ничто, пребывая внутрибытия, обусловливает последующее его понимание как трансцендентность. В этом смыслесамо трансцендентное (ставшее таковым только после своего «пробуждения») содержит всебе имманентное «бытие», которое есть ничто, ничтожение бытия.В философии Сартра это обыгрывается через указание на два диалектическихмодуса бытия: бытие как субстрат {бытие) и бытие как сила {ничто). Бытие как субстратесть основание для приложения силы {ничто),но сила {ничто) есть основаниепредъявления (выявления) субстрата как того, что есть бытие.

Тем самым удаетсяпроизвести очень важное различение, которое в дальнейшем позволяет ввести значимое скультурфилософской точки зрения понятие «трансцендентное». А именно, показывается,что трансцендентное (-сть) используется в двух основных смыслах:1)как независимое («спроектированность себя по ту сторону...»), само­стоятельное, реальное и объективное существование всякого сущего,являющегося полнотой бытия;2)как необходимая составная часть отношения к чему-то, т.

е. как указание наобоюдность трансцендентностив отношениидруг к другустороноппозиции «нечто - нечто», «бытие - бытие», «бытие - небытие» и т.п.Эту двусмысленность необходимо каждый раз удерживать в поле зрения. В связи счем требуется дальнейшее, более детальное прояснение сущности понятия «ничто».Для этого во 2 параграфе «Герменевтика и лексематика вещно-телесного бытия»производится подробный герменевтический и этимологический анализ понятия «ничто».Во французском языке есть два разных слова, которые относятся к понятию «ничто»- neant и rien. Когда мы встречаем, например, в сартровском тексте «Бытия и ничто»23использование двух этих слов, становится ясно, что более предпочтительным переводомrien должно стать русское слово «нечто», а не «ничто». Rien в вопросительныхпредложениях имеет значение неопределенных местоимений «что-нибудь», «что-либо», ипомимо этого этимологически rien означает «не-сущее» (не-вещь).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
508,02 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее