Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145177), страница 12

Файл №1145177 Диссертация (Социокультурные риски экономоцентричного общества) 12 страницаДиссертация (1145177) страница 122019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Цивилизационный подход53оказывается гносеологически продуктивным, способствует обновлению научногосознания, выводит исследовательскую мысль на новые горизонты» [478, с. 14].Далее автор пишет: «Цивилизационный анализ – динамично развивающаяся сферагуманитарного знания. Разворачивающаяся на пересечении общей культурологии,философии истории, геополитики и других дисциплин. Цивилизационный взгляд наобщество и культуру позволяет обновлять восприятие всемирно-историческогопроцесса.

Видение универсума человека как совокупности локальных цивилизаций ипредставление истории человечества в виде процесса разворачивания и смены однихцивилизаций другими открывает новые познавательные возможности и перспективынаучного исследования» [481, с. 8–9].На признание эвристического потенциала цивилизационного и социокультурногоподходов при решении проблем социоэкономической динамики обращают вниманиетакие авторы как В. Э.

Багдасарян, В. А. Волконский, С. С. Сулакшин, Ж. Т. Тощенко,В. И. Якунин и другие. Характерно, что часть ученых-экономистов (Л. И. Абалкин,Л. Г. Горичева, С. Г. Кирдина, Д. Е. Сорокин, Ю. Н. Яковец и многие другие) такжеподдерживают данную исследовательскую установку, так как они не удовлетвореныобъяснительнымивозможностямисуществующихэкономическихтеорийприобъяснении тех процессов, которые происходят в современном обществе и особенно вРоссии.Вданномдиссертационномисследованиимыпопытаемсяиспользоватьконцептуальный потенциал цивилизационного подхода, одновременно рассмотримфеномен экономоцентричного общества с позиций сравнительно-исторического метода,поскольку понимание названного феномена неразрывно связано с вопросом о егогенезисе, указывающем на ярко выраженную пространственно-временную спецификуданного типа социума. Здесь также можно указать на методологическую посылку,наиболее отчетливо артикулированную российским экономистом А.

В. Бузгалиным,который отметил, что «конкретное есть не (только) результат, но вся система в ееисторико-логическом генезисе-развитии-самоподрыве («закате»)» [81, с. 198].Другими словами, вопрос о становлении и развитии экономоцентричного обществатесно увязан с методологией осмысления мирового исторического развития в целом.При этом интересной представляется позиция тех исследователей, которые полагают,что при изучении вопросов социоэкономической динамки (Р.

Гринберг, А. Рубинштейн)54внекоторомсмыследажеможноговоритьонеобходимостирассмотрения«историософской парадигмы экономической политики» [481], оказавшей существенноевлияние на ее ход.Анализ литературы по вопросам социально-экономического развития обществапоказывает, что в своем подавляющем большинстве она посвящена событиям, которыемогут быть обобщены под рубрикой «де факто».

Анализу подвергаются ужесостоявшиеся системные преобразования, реализованные и реализующиеся проекты,вскрываются наиболее болезненные просчеты существующей экономической политикии т. д. и т. п. Основным методологическим инструментарием в подобных аналитическихпостроениях в духе просвещенческих традиций выступает «здравый смысл», либооткровенное использование теорий, возникших и укрепившихся в теоретическомпространстве ушедшего тысячелетия.Тем не менее, сегодня назрела острая необходимость в осуществлении серьезныхтеоретическихисследованийпофундаментальнымвопросамсоциально-экономического, социально-политического и социокультурного развития, в которыхтеоретические посылки, призванные стать основанием для реализации практическихшагов в области социально-экономического строительства, были бы адекватны не толькологике современности, но и способствовали становлению «активов длительногопользования»(Дж.

Кейнс),т. е.предполагалиуспешныйпереходсоциально-экономического настоящего в ближайшее и отдаленное будущее. Другими словами,сегоднянеобходимытеории,способныеобосноватьипредложитьобществуэффективную модель, ориентированную на долгосрочную перспективу положительногоразвития социума.Создание подобных теорий, безусловно, базируется на «переоценке ценностей»(Ф. Ницше), предполагающей следующие возможные векторы развития теоретическоймысли:- путь «реактуализации» – использование эвристического потенциала парадигм,накопленных в прошлом и отвергнутых на каком-то историческом этапе болееудачливыми, в силу тех или иных исторических обстоятельств, теоретическимипостроениями, приобретшими доминирующее значение в существующей культуре,науке и практике, но более не способными отвечать на «вызовы среды» (А. Тойнби);- путь создания новой парадигмы, в синтезирующих интенциях которой55усматривалось бы классическое «двойное отрицание» полярных теоретическихустановок (рынок – план, коллективизм – индивидуализм и т.

д.);- путь синергии некоторого плюрального теоретического пространства, изхаотического смешения переменных которого каждый практик выбрал бы для себянаиболее подходящую, с его точки зрения, теоретическую парадигму, словом, тот путь,который ныне принято именовать самоорганизацией.Основное течение мировой экономической мысли на европейском пространстве,оказывающей сегодня самое прямое влияние на гуманитарную мысль в целом иполучившееназвание«мейнстрим»,представлено,какизвестно,дуальнымпарадигмальным образованием – комплементарно связанными между собой теориями(классическая экономическая теория – неоклассика), экстраполируемыми на все, безисключения, национальные типы экономик, вне учета их культурно-цивилизационнойспецификииисторическисложившихсясхемведенияхозяйственнойжизни.Справедливо по этому поводу пишет в своей работе «Основы национальной экономии»немецкий экономист, представитель фрайбургской школы неолиберализма В.

Ойкен. Вчастности, он указывает, что мейнстрим – это «единый язык, не знающий национальныхграниц. Экономические последствия монетарной политики Федеральной резервнойсистемы США и неурожай бананов на острове Таити могут быть описаны с помощьюодних и тех же диаграмм и формул» [293, с.

5].Постулатымейнстримаобладаютпритягательностью,благодарясвоим«универсальным» формулам, виртуозно осуществляющим экономическую редукцию.Они вычленяют из всего многообразия хозяйственно-экономической деятельностинесколько специфических параметров, линейно-функционально связанных между собой,и отменяют все, что «не вписывается» в полученные таким образом непротиворечивыесхемы. Простота и отсутствие антагонизмов созданной схемы ассоциируется судобством ее использования, количественный подход порождает впечатление овозможности тотального измерения введенных переменных. Это, в свою очередь,создает иллюзию того, что в перспективе со стопроцентной гарантией можно добитьсявоплощения некоторых желаемых исходов социального развития, в силу прозрачности, изначит – предсказуемости, управляемости строго рациональных экономическихпроцессов.

На деле все может оказаться с точностью до наоборот. И поэтомуприверженность интеллектуальных, политических и экономических элит общества56названным теориям далеко небезопасна для общества, может направить его по ложномупути. Цена вопроса – судьбы тысяч людей и перспективы развития социума. В связи счем, эксперименты в области экономической теории не должны восприниматься, какотвлеченные,нонеобходимовидетьзаразработаннымисхемамисоциально-экономическую практику.В число ведущих постулатов теорий, объединенных под кодовым названием«мейнстрим», как известно, входят принципы «методологического индивидуализма»,абсолютизирующие значение не личности, но абстрактного индивидуума, легкопревращающегося в ходе определенных рационально-математических манипуляций,пытающихся формулами описать сферу потребностей, в «экономического человека».Сюда же относят принцип максимизации полезности, определяющий экономическоеповедение агентов рынка.

Идеальная максима о наличии конкуренции (в большей частисовершенной), позволяющей организовать рыночное равновесие и гармонию спроса ипредложения максимального числа субъектов экономических отношений.На деле все оказывается гораздо сложнее, чем мыслится в парадигмах мейнстрима.И конкуренция не всегда совершенна, и рынок не организуется сам собой, но главное –«экономический человек» никак не хочет описывать предписанные ему траектории,поминутно выбиваясь из рациональной логики максимизации полезности. В связи сэтим современные исследователи справедливо говорят о «болезни» современнойэкономической теории [63; 332; 439 и др.].Как уже указывалось, преодоление методологического кризиса экономическихтеорий, базирующихся на комплексе мейнстрим-идей, путем использования принципареактуализации, предполагает реинтерпретацию исторически возникших теорий в светесовременных запросов социо-экономической динамики.

Здесь можно вспомнитьэвристическуюидеюбельгийскоготрадиционалистаР. Стёкерса,описывающуюпринципы экономического развития, используя ёмкие метафоры: «метафору часов» и«метафору дерева» [158].«Метафора часов» строится на постулате о механическом, механистическомустройстве общества, состоящем из отдельных социальных атомов – индивидуумовэгоистов, в конкурентной борьбе за собственное благосостояние стремящихсямаксимизировать прибыль, минимизируя издержки. Теоретическое пространство,описываемое«метафоройчасов»,наполненоидеями«методологического57индивидуализма»,«социальнойинженерии»,накопительства»,«апологиипредставленными в трудах популярных теоретиков, начиная от Дж.

Локка, А. Смита,Б. Мандевиля,К. Маркса,Дж. КейнсаизаканчиваяК. Менгером,Л. Мизесом,М. Фридманом и Ф. Хайеком. В «метафоре часов» без труда узнаются идиллическиепроекты адептов современного либерализма, для которых общество – гомогенноеобразование,лишенноегосударственныхинациональныхграницсглавнымдействующим лицом – эгоистическим актором, в фундаменте пирамиды потребностейкоторого лежит абсолютно иррациональная жажда наживы, удовлетворяемая, тем неменее, сугубо рациональным путем.Индикаторомнежизнеспособностиданнойконцепциивусловияхпобедыкапитализма, вышедшего на глобальный уровень своего доминирования, являетсяглобальный экономический кризис, представляющий собой, по оценке ведущиханалитиков, не просто случайный сбой в «безупречной системе развития экономики полиберальному сценарию» (Ф.

Фукуяма «Конец истории»), но имманентный либеральносориентированнойэкономическойполитикепроцесс,имеющийтенденциюкповторяемости, углублению и расширению (пандемическим проявлениям).Совершенно очевидно, что реактуализирующая тенденция требует обращения кнезаслуженно забытому комплексу идей, описываемых с использованием «метафорыдерева». Центральным фундирующим постулатом данной метафоры является принципне механики, но органики.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,45 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Социокультурные риски экономоцентричного общества
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6352
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее