Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144951), страница 72

Файл №1144951 Диссертация (Субститут- и эрзац-феномены в субкультуре детства) 72 страницаДиссертация (1144951) страница 722019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 72)

А.В. Соловьев]. – Рязань: Концепция, 2015. –С. 228-232.322. Суворкина, Е.Н. Морфология субкультуры детства [Текст] /Е.Н. Суворкина // Вестник Волжского университета имени В.Н. Татищева. –2013. – Т. 2. – №4. – С. 203-211.323. Суворкина, Е.Н.Морфологиясубкультурыдетства:культурологический анализ [Текст]: монография / Е.Н. Суворкина; Рязанскийгосударственный университет имени С.А. Есенина. – Рязань: РГУ имениС.А. Есенина, 2016.

– 172 с.363324. Суворкина, Е.Н. Нормативная специфика порядка в игровойдеятельности субкультуры детства [Текст] / Е.Н. Суворкина // ВестникМосковского государственного университета культуры и искусств. – 2015. –№1. – С. 118-123.325. Суворкина, Е.Н. Пространство потребления субкультуры детства:культуролого-математический анализ [Текст] / Е.Н. Суворкина // Человек вмире культуры: пространство и время современности: материалы VIIIмеждународногофилософско-культурологическогосимпозиума,15-16января 2013 г. – Рязань: РИРО, 2013.

– С. 253-260.326. Суворкина, Е.Н.Средствамассовойинформацииимедиапродукция как сегменты российской индустрии субкультуры детства:конституционные основанияэкономико-правовыхсубститут-феноменов[Электронный ресурс] / Е.Н. Суворкина // Человек и культура.

– 2016. – №5.– С. 58-74. – Режим доступа: http://e-notabene.ru/ca/article_20799.html (датаобращения: 10.11.2016).327. Суворкина, Е.Н. Субкультура детства как динамическая система:синергетический подход [Текст] / Е.Н. Суворкина // Регионология. – 2014. –№1. – С. 109-113.328. Суворкина, Е.Н. Субкультура детства как модель автономнойреальности детства [Текст] / Е.Н. Суворкина // Вестник Рязанскогогосударственного университета имени С.А. Есенина. – 2012. – №3. – С. 59-68.329. Суворкина, Е.Н. Эрзац-отношения в субкультуре детства вплоскости «ребенок – взрослый» в контексте родственных связей [Текст] /Е.Н. Суворкина // Общество. Среда.

Развитие. – 2016. – №3. – С. 67-70.330. Суперанская, А.В. К проблеме типологии антропонимическихоснов [Текст] // Ономастика. Типология. Стратиграфия / отв. ред.А.В. Суперанская; Ин-т языкознания АН СССР. – М.: Наука, 1988. – С. 8-19.331. Суперанская, А.В. Общая теория имени собственного [Текст] /А.В. Суперанская; Ин-т языкознания АН СССР. – М.: Наука, 1973. – 366 с.364332. Сурова, Е.Э. К проблеме восприятия воображаемого объекта:перевоплощениеиллюзии[Текст]//Человек.Природа.Общество.Актуальные проблемы: материалы 13-й международной конференциимолодых ученых, 26-30 декабря 2002. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002.

– С. 169171.333. Суррогатноематеринство.Пастырскийподход[Текст]:комментарии к документу протоиерея Максима Обухова // ЖурналМосковской Патриархии. – 2014. – №2. – С. 65-67.334. Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека (этикакоммунистическоговоспитания)[Текст]:педагогическоенаследие/В.А. Сухомлинский.

– М.: Педагогика, 1990. – 288 с. – (Библиотека учителя).335. Сухомлинский, В.А. Мудрость родительской любви [Текст] /В. Сухомлинский; [сост. А.И. Сухомлинская]. – М.: Молодая гвардия, 1988. –304 с. – (Библиотека для родителей).336. Сухопаров, С.М. Алексей Крученых. Судьба будетлянина[Электронный ресурс] / Сергей М.

Сухопаров; ред. и пред. В. Казака. –Мюнхен: Издатель Отто Сагнер, 1992. – 168 с. – Режим доступа:http://repository.kubon-sagner.de/vosoa/pdfx2/ats54_9783954795277.pdf (режимдоступа: 06.11.2016).337. Таранцов, В.П. Кластеризация элитарного самосознания [Текст] /В.П. Таранцов // Гуманитарные и социально-экономические науки.

– 2008. –№1. – С. 29-33.338. Тененева, Н.В. Терминологические неологизмы: критерии выборапереводческойстратегии[Текст]/Н.В. Тененева,И.В. Тененева//Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – №11. – Ч. 1. –С. 141-143.339. Теория и методика ономастических исследований [Текст] / отв.ред. А.П. Непокупный; Ин-т языкознания АН СССР. – М.: Наука, 1986. – 256с.365340. Теория метафоры [Текст]: сборник / общ. ред. Н.Д. Артюновой,М.А. Журинской.

– М.: Прогресс, 1990. – 512 с.341. Тимофеев, В.Г. К определению понятия «массовая литература»[Текст] / В.Г. Тимофеев // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер.Филология. Востоковедение. Журналистика. – 2008. – №1. – С. 15-20.342. Токарев, С.А. Религия в истории народов мира [Текст] /С.А. Токарев.

– 3-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1976. – 575 с. –(Библиотека атеистической литературы).343. Толковый словарь русского языка [Текст]: [в 4 т.]. Т. 1. А –Кюрины / сост. Г.О. Винокур [и др.]; под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: ОГИЗ,1934. – 1566 с.344. Толковый словарь русского языка конца ХХ в. Языковыеизменения [Текст] / Ин-т лингвистических исследований РАН; [гл.

ред.Г.Н. Скляревская]. – СПб.: Фолио-Пресс, 2002. – 700 с.345. Толстой, Л.Н.Детство.Отрочество.Юность[Текст]/Лев Николаевич Толстой; изд. подг. Л.Д. Опульская. – М.: Наука, 1978. – 527с.346. Трофимова, П.В.Своеобразиехудожественнойдеталивпроизведениях русской литературы XX века [Текст]: монография /П.В. Трофимова; Ряз. высш. воздушно-десантное командное училище(военный ин-т) им. В.Ф. Маргелова.

– Рязань: РВВДКУ, 2011. – 183 с.347. Тульвисте, П. Существует ли специфически детское вербальноемышление? [Текст] / П. Тульвисте // Вопросы психологии. – 1981. – №5. – С.34-42.348. Усанова, Д.О.Виртуальнаякультура:концептуализацияфеномена и репрезентации в современном социокультурном пространстве[Текст]: автореферат диссертации... кандидата культурологии / Д.О. Усанова.– Челябинск, 2014.

– 24 с.366349. Устное народное творчество Рязанской области [Текст] / РГПИ;[вступ. ст., подг. текстов и примеч. В.К. Соколовой и В.П. Гришина]. – М.:Просвещение, 1965. – 118 с. – (Ученые записки; т. 38).350. Ушаков, Д.Н. Большой толковый словарь современного русскогоязыка [Текст]: 180 000 слов и словосочетаний / Д.Н.

Ушаков. – М.: АльтаПринт, 2006. – 1239 с.351. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка [Текст]: в 4т. Т. 2. Е – Муж / Макс Фасмер; пер. с нем. и доп. О.Н. Трубачева. – 2-е изд.,стер. – М.: Прогресс, 1986. – 672 с.352. Фаттахова, Т.Д. Традиционные родильные обряды у саратовскихбашкир [Текст] / Т.Д. Фаттахова // Вестник Челябинского государственногоуниверситета.

Сер. История. – 2012. – №7. – С. 13-20.353. Федорова, Т.Н.ПолифункциональностьзаглавияповестиБ. Пильняка «Мать сыра – земля» [Текст] / Т.Н. Федорова // Записки Горногоинститута. – 2011. – Т. 193. – С. 201-204.354. Федяева, Н.Д. Неологизмы «нормкор» и «нормстер» в русскомязыке как отражение специфики феномена нормы [Текст] / Н.Д. Федяева,С.А.

Демченков // Филологические науки. Вопросы теории и практики. –2016. – №11. – Ч. 1. – С. 163-165.355. Фельдштейн, Д.И.Проблемывозрастнойипедагогическойпсихологии [Текст]: избранные психологические труды / Д.И. Фельдштейн. –М.: Международная педагогическая проблема, 1995. – 368 с.356. Фельдштейн, Д.И. Психология развития личности в онтогенезе[Текст] / Д.И. Фельдштейн; Научно-исследовательский институт общей ипедагогической психологии АПН СССР.

– М.: Педагогика, 1989. – 208 с. –(Образование. Педагогические науки).357. Фест, И. Гитлер. Биография. Путь наверх [Текст] / Иоахим Фест;[пер. с нем. А.А. Федорова, Н.С. Летневой, А.М. Андропова]. – М.: Вече,2006. – 640 с.367358. Филичева, Н.В. Синтез искусств в модерне и конструктивизме[Текст] / Н.В.

Филичева // Клио – 2011. – №2. – С. 3-5.359. Флейк-Хобсон, К. Мир входящему [Текст]: развитие ребенка иего отношений с окружающими: пер. с англ. / Кэрол Флейк-Хобсон,Брайн Е. Робинсон, Пэтси Скин; [общ. ред. и предисл. М.С. Мацковского]. –М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1992. – 511 с.360. Флиер, А.Я.

Элитарная, народная и массовая культуры: диалог наэшафоте [Текст] / А.Я. Флиер // Обсерватория культуры. – 2011. – №1. – С.26-29.361. Флоренский, П.А. У водоразделов мысли (черты конкретнойметафизики) [Текст]. Т. 1 / Священник Павел Флоренский. – М.:Академический проект, 2013. – 684 с. – (Философские технологии).362. Фрейд, З.

Леонардо да Винчи. Воспоминание детства [Текст] //Психоанализ и культура. Леонардо да Винчи / Зигмунд Фрейд. – СПб.:Алетейя, 2000. – С. 5-79.363. Фрейд, З.Психологиябессознательного[Текст]:сборникпроизведений / З. Фрейд; сост., науч. ред., авт. вступ. ст. М.Г. Ярошевский. –М.: Просвещение, 1989. – 448 с.364. Фрейд, З. Психология масс и анализ человеческого Я [Текст] //Психоанализ и культура. Леонардо да Винчи / Зигмунд Фрейд. – СПб.:Алетейя, 2000. – С. 80-162.365. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности [Текст] /Эрих Фромм. – М.: АСТ-ЛТД, 1998. – 672 с. – (Классики зарубежнойпсихологии).366.

Фромм, Э. Психоанализ и этика [Текст] / Эрих Фромм. – М.:Республика, 1993. – 415 с. – (Библиотека этической мысли).367. Фуко, М.Герменевтикасубъекта[Текст]:курслекций,прочитанных в Коллеж де Франс в 1981-1982 учебном году / Мишель Фуко;пер. с фр. А.Г. Погоняйло. – СПб.: Наука, 2007. – 676 с.368368. Хайдеггер, М. Бытие и время [Текст]: статьи и выступления /Мартин Хайдеггер; [пер. с нем.

и примеч. В.В. Бибихина]. – М.: AdMarginem, 1997. – 451 с.369. Хаменюк, В.И. Монтаж, литературные и музыкальные приемы впрозе Б.Л. Пастернака (на примере повести «Воздушные пути») [Текст] /В.И. Хаменюк // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016.– №11. – Ч. 3.

– С. 54-56.370. Харитонова,М.Мойшатливайстарыйзуб[Текст]/М. Харитонова // Вожатый. – 1980. – №8. – С. 52.371. Харченко, В.К. «Годовые кольца» детского словотворчества[Текст]/В.К. Харченко//НаучныеведомостиБелгородскогогосударственного университета. Сер. Гуманитарные науки. – 2011. – №12. –С. 61-67.372. Харченко, В.К.Корпусдетскихвысказываний[Текст]/В.К. Харченко. – М.: Изд-во Лит. ин-та им. А.М.

Горького, 2012. – 520 с.373. Харченко, В.К.Сложныесловавдетскойречи[Текст]:монография / В.К. Харченко, Е.Г. Озерова. – Белгород: БелГУ, 1999. – 158 с.374. Хейзинга, Й.Homoludens.Человекиграющий[Текст]/Йохан Хейзинга; [пер. с нид. Д. Сильвестрова]. – СПб.: Азбука-классика,2007.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,74 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Субститут- и эрзац-феномены в субкультуре детства
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее