Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1144924), страница 2

Файл №1144924 Автореферат (Подлинность произведения искусства в культуре XX-XXI в. концептуальный и институциональный аспекты) 2 страницаАвтореферат (1144924) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Опираясь на опыт античной трагедии, Ницше соотносит понятие подлинности и судьбы. Значительное влияние на понимание подлинности оказалиидеи А. Бергсона, трактовавшего жизнь как безусловную ценность, которая постижима лишь в индивидуальном переживании и припоминании, которые определяют подлинность личного опыта и субъективной хронологии.Проблема подлинности получила дополнительный импульс к осмыслению вфилософской феноменологии, в аналитике опыта феноменологической редукцииЭ.

Гуссерля, интерпретированном как подлинность восприятия М. Мерло-Понти.Особое влияние на анализ подлинности предметного мира культуры оказал гус1Делез Ж. Платон и симулякр // Делез Ж. Логика смысла. М.: Академический проект: 2011.С. 329.2Гегель. Наука логики // Гегель.

Сочинения. Т. 1. М.: Рипол Классик, 2013. С. 322.3Ницше Ф. Несвоевременные размышления. Шопенгауэр как воспитатель // Ницше Ф. Несвоевременные мысли. СПб.: Азбука, Азбука-Аттикуc, 2012. C. 187.7серлевский императив «Назад, к самим вещам!»1 и последовавшее за ним формирование концепта «жизненного мира» как целостного пространства смыслов человеческой деятельности.Кардинальная роль в изменении философского статуса подлинности принадлежит М.

Хайдеггеру. В «Бытии и времени» обретение подлинности рассматривается в контексте философии Присутствия, ставится вопрос об аутентичном инеаутентичном регистрах существования и решимости перехода к подлинностикак к истине бытия. Ж.–П. Сартр интерпретировал подлинность Хайдеггера каксвободу и судьбу, что имело большое влияние на интеллектуальную культурувторой половины ХХ в. Между Хайдеггером и Сартром состоялась заочная полемика по проблеме подлинности человеческого существования (спор о гуманизме),которая стала важным фактом культуры ХХ в.

Последовательная полемика сХайдеггером формируется в рамках франкфуртской школы у Т. Адорно, усматривавшего в философии подлинности опасность неомифологизации и тоталитаризма.В работе «Исток художественного творения» Хайдеггер впервые перенесфилософское рассмотрение проблемы подлинности в область изобразительногоискусства. Отождествляя подлинность искусства не с красотой, а с истиной бытия, Хайдеггер определил принципы онтологического подхода к проблеме подлинности художественного произведения, обращаясь, прежде всего, к осмыслению классического искусства и поэзии. Выступая его оппонентом, В. Беньяминпредложил альтернативное истолкование подлинности художественного произведения в контексте расширяющейся практики репродуцирования, развития институций репрезентации произведений искусства, исследование которых продолжаетсовременная медиафилософия.В философии постструктурализма и постмодернизма, у М. Фуко, Ж.

Делеза,Ж. Деррида, Ж.-Ф. Лиотара подлинность произведения искусства рассматривается как динамическая величина, переживающая трансформацию между присут1Гуссерль Э. Логические исследования. Т. 2. Ч. 1. Исследования по феноменологии и теориипознания. Введение. М.: Академический проект, 2011. С. 11.8ствием и исчезновением, возникающая в режиме сингулярности, обусловленномобстоятельствами репрезентации. Отчасти возвращаясь к идеям М.

Хайдеггера,А. Бадью разработал понятие «инэстетики», «когда искусство само по себе является производителем истин» 1 , в контексте которого обозначил метаморфозыпредставлений о подлинности.В рамках классических гуманитарных дисциплин – литературоведения иистории, – подлинность как достоверность текста или исторического источникаявляется основой любого научного исследования. В литературоведении дискуссии о подлинности связаны с проблемами авторства, литературной имитации ифальсификации, с осмыслением методик работы с недостоверными источниками(теория относительности факта В. Б. Шкловского, факт в контексте «смены культурных кодов»2 у Ю.

М. Лотмана), с осмыслением экфрасиса как риторическогоописания художественного произведения в исследованиях Н. В. Брагинской,Д. В. Токарева.В рамках искусствоведения проблема подлинности длительное время носила прикладной характер. Она определяла достоверность суждения об авторскойманере у Д. Вазари и К. ван Мандера. В контексте развития коллекционированияпрерогатива суждений о подлинности произведений принадлежала экспертам иантикварам. Подлинность произведения в зрительском восприятии и осмыслениивизуального опыта фиксировалась в работах И.-И. Винкельмана и Г.

Э. Лессинга.В эпоху романтизма подлинность определялась как уникальность, а также как явление священного в трактате В.-Г. Вакенродера «Видение Рафаэля». В эпоху историзма подлинность памятника подвергалась трансформации в рамках методастилистической реставрации, восходящего к Э. Виолле-ле-Дюку, сменившись затем требованием сохранения аутентичности у Д. Рёскина, заложившего концептуальную основу метода консервации и предложившего критерии выявления подделок в архитектуре. В конце XIX – ХХ в. в контексте развития теории реставрации1Бадью А. Малое руководство по инэстетике. СПб.: Изд-во Европейского университета вСанкт-Петербурге, 2014.

С. 7.2Лотман Ю. М. Проблема исторического факта // Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров.СПб.: Азбука-классика, 2016. С. 349.9методика выявления и сохранения подлинности разрабатывалась А. Риглем иЧ. Бранди. В связи с развитием музейного собирательства, коллекционирования ихудожественного рынка изучение проблемы подлинности стало основополагающим этапом художественной экспертизы в деятельности Г. Ф. Ваагена, Дж.

Морелли, В. фон Боде, Б. Бергсона, М. Фридлендера. Роль эксперта в утвержденииподлинности произведения на теоретическом уровне была представлена в работе«Знаток искусства» М. Фридлендера.Основатель формальной школы Г. Вельфин и создатели иконологии А. Варбург, Э. Панофский строили свои рассуждения только на тех произведениях, которые признавались подлинными. Вопрос о подлинности в качестве теоретического искусствоведческого дискурса возник во второй половине ХХ в., когда границы художественных форм оказались размыты. Школа К.

Гринберга в лицеР. Краусс сделала проблему подлинности, рассматриваемой как оригинальностьавторского метода, основой искусствоведческого анализа модернистских художественных практик. В отечественном искусствознании конца ХХ – начала XXI в.наиболее последовательно к проблеме подлинности на теоретическом уровне и наматериале искусства ХХ в. обращается Б. Е. Гройс, обозначая институциональныеи сущностные аспекты трансформированной подлинности: «не существует вечных копий, как нет и неизменных оригиналов»1.Рассматривая рефлексию проблемы подлинности в музейном деле и музеологии, следует отметить некоторые закономерности. Основой первых музейныхсобраний конца XVIII – начала XIX в.

становятся подлинники. В то же время копии используются в дидактических целях, составляя отдельные коллекции илидополняя экспозиции. В ХХ в. копии выводятся из основных экспозиций, особоевнимание уделяется аутентичности представления оригинала в музейном пространстве. Распространение цифрового копирования вновь возвращает копии вмузей, вовлекая их в создание напряженного эмоциогенного пространства, чтосоответствует тенденциям развития современной постмедиальной культуры. В1Гройс Б. Политика инсталляции // Гройс Б. Политика поэтики.

М.: Ад Маргинем Пресс, 2013.С. 74.10теоретическом плане подлинность музейного предмета, в том числе произведенияискусства, была определена в качестве фундирующего фактора всей музейной деятельности в работах Й. Бенеша, В. Глузинского, З. Странского, П. ван Менша,С. Пирс, Э. Хупер-Гринхилл, В. Ю. Дукельского. Работы этих авторов последовательно отражают развитие музеологической мысли во второй половине ХХ в.Общие аспекты проблемы подлинности культурного наследия на теоретическомуровне были обозначены в процессе подготовки «Нарского документа о подлинности» Ю.

Йокилето, представившим подлинность как основополагающий вопрос, адресованный институтам сохранения наследия.В целом следует признать, что несмотря на многочисленные, но не систематичные, обращения гуманитарных дисциплин к проблеме подлинности произведения искусства, она так и не стала предметом специального исследования. Поэтому в данной работе была предпринята попытка культурологической интерпретации наиболее общих концептуальных и институциональных аспектов подлинности в художественной культуре XX – XXI в.Предмет, цели, основные задачи исследования.Объектом исследования является произведение изобразительного искусства во всем многообразии его форм и технологий – от станковых произведенийдо реди-мейдов, перформансов, видео-арта, художественных инсталляций и цифрового искусства.Предметом исследования является трансформация понимания подлинности произведения искусства в культуре XX-XXI в.Цель исследования: определить концептуальные и институциональные аспекты подлинности произведения искусства в развитии культуры и художественных практик ХХ-начала XXI в.Задачи:1.

Проанализировать основные подходы к тематизации проблемы подлинностипроизведения искусства в философском дискурсе ХХ – начала ХХI в.2. Выявить основные тенденции в трансформации отношения к подлинности вхудожественной культуре ХХ – начала XXI в.113. Определить критерии, позволяющие дифференцировать подлинные произведения, копии и имитации в современной художественной практике.4.

Изучить практику фальсификации в художественной культуре ХХ – началаXXI в.5. Охарактеризовать представления о музее и его роли в сохранении критериевподлинности в современной художественной культуре.6. Показать специфику предъявления подлинности в актуальных художественных практиках в связи с задачами их музеефикации и выставочной репрезентации.7.

Обосновать значимость проблемы различения подлинности произведения искусства в контексте становления визуальной экологии как новой гуманитарнойдисциплины.Источниковая база. Для философского анализа проблемы подлинности вхудожественной культуре оказались важными работы М. Хайдеггера, В. Беньямина, Г.-Г. Гадамера, Т. Адорно, Р. Барта, Ж.-П.

Сартра, М. Фуко, Ж. Делеза,Ж. Деррида, Ж.-Ф. Лиотара, Ж. Бодрийяра, У. Эко, А. Бадью, Х. У. Гумбрехта, вкоторых рассматриваются онтологические, экзистенциальные, этические аспектыподлинности мира и человека, подвергается рефлексии сама возможность суждения о подлинности. Вслед за М. Хайдеггером одним из важнейших, сущностныхаспектов проблемы подлинности, в этих источниках обозначен вопрос о подлинности произведения искусства.Определяющими для данного исследования были вопросы репрезентациикак явления художественной культуры, обусловленные возможностями зрения/взгляда, что было выявлено на концептуальном уровне М. Мерло-Понти,Ж. Диди-Юберманом, В. А.

Подорогой; в историко-культурном аспекте –Б. М. Бернштейном, П. Вирильо, М. Б. Ямпольским. Для осмысления вопроса обаутентичности художественного высказывания и художественного события значимыми были работы В. М. Диановой, С. И. Зимченко, Г. Н. Лолы, М. Б. Маньковской, Ж. Рансьера, Н.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее