Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1144893), страница 3

Файл №1144893 Автореферат (Вклад Ленинграда в достижение Победы в Великой Отечественной войне народное хозяйство города в условиях военного времени (июнь 1941 г. — май 1945 г.)) 3 страницаАвтореферат (1144893) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Кроме того,материалы диссертации могут быть использованы в процессе чтения курсовотечественной истории и истории Санкт-Петербурга, а также при выполнениимонографических исследований и научно-квалификационных работ. Диссертациявносит свой вклад в определение значения Ленинграда как центра Северо-Западастраны в экономическое и финансовое обеспечение победы Советского Союза вВеликой Отечественной войне.Открываются возможности использования опыта экономической ифинансовой деятельности мегаполиса в экстремальных условиях, каковыми внастоящее время можно считать экономические реформы внутри страны, мировыефинансово-экономические кризисы, а также экономические санкции государствЗапада против РФ, нацеленные на политическую дестабилизацию в нашемгосударстве.Результаты исследования народного хозяйства Ленинграда в 1941-1945 гг.могут способствовать разработке современной региональной политики, котораяучитывала бы сохранившиеся традиции деятельности городских предприятий,культурные традиции горожан, менталитет ленинградцев-петербуржцев.8Теоретико-методологическая база исследования подробно освещена впараграфе 1.1 первой главы диссертации.

В основу методологии исследованияположен ряд общенаучных методов: методы анализа, дедукции, индукции,обобщения синтеза и сравнения. В числе исторических методов применялисьисторико-системный, историко-типологический, сравнительно-исторический иретроспективный методы, а также метод исторической периодизации.

Так, широкоиспользовался историко-сравнительный метод, поскольку это позволяетэффективнее проследить динамику производственного процесса, дает возможностьсравнить экономические и иные показатели в разные периоды времени. Историкосравнительный метод дает возможность определить уровень достоверностиисторического источника в условиях его сопоставления с другими источниками.Он дает возможность оценить историографию с точки зрения объективногоотношения исследователя к интерпретации использованных источников. Крометого, метод способствует выявлению фактических неточностей в документах,особенно в мемуарной литературе и дневниках. Историко-типологический методпозволяет успешно исследовать сущностные моменты, характеризующиеэкономику Ленинграда на разных этапах военных действий.

Именно этот методпозволил успешно изучить процесс управления городским хозяйством иэкономикой города. Историко-типологический метод дает возможность дать болееточную оценку развития отраслей экономики, в том числе банковской системы,сети коммунальных служб, учебных, научных, культурных учреждений,промышленных и сельскохозяйственных предприятий, а также транспорта,торговли, строительства, связи и других отраслей. Историко-системный методпозволяет рассматривать экономическую деятельность Ленинграда одновременно вдвух плоскостях: как целостное явление и, в то же время, как явление, имеющеесложную структуру и многообразные связи. Эти связи, взаимодействуя, создают невсегда предсказуемую палитру складывания финансово-экономических отношенийв Ленинграде в условиях военных действий.

Метод исторической периодизацииспособствует упорядочению исторических данных, тогда как ретроспективныйметод исследования позволяет проследить главные тенденции финансовоэкономического развития города и страны в целом во время ВеликойОтечественной войны.На защиту выносятся следующие положения:вследствие эвакуации из Ленинграда в другие районы СССРпромышленных предприятий, культурных, научных и учебных учреждений, атакже иных организаций (здравоохранения и т. п.) в Поволжье, на Урале, вСибири, на Дальнем Востоке, в Закавказских и Среднеазиатских республикахбыли заложены основы многочисленных сегментов экономики, которые впоследующие военные и послевоенные годы стали основой бурногоэкономического и культурного развития регионов Советского Союза;на протяжении всего периода Великой Отечественной войныЛенинград, являвшийся крупным экономическим и финансовым центром, не9рассматривался руководством СССР как регион, не способный из-за ведениябоевых действий участвовать в формировании валового внутреннего продукта,нацеленного на создание военного потенциала страны.

Он был, как и другиетыловые регионы страны, активным участником экономического развитиягосударства;с июня 1941 г. до мая 1945 г. Ленинград не только не снижал, но иощутимо наращивал свой сельскохозяйственный потенциал, во многом находясьна самообеспечении сельскохозяйственной продукцией, что давало возможностьобеспечивать продовольствием не только горожан, но и военнослужащихЛенинградского фронта и Краснознаменного Балтийского флота;в условиях боевых действий ленинградцы создали ряд экономическихпроектов, нацеленных на долгосрочную перспективу развития различныхотраслей экономики (проект сельскохозяйственного развития, образовательныепроекты, научные проекты, социально-культурные проекты и т. д.);во время Великой Отечественной войны и, в частности, периодблокады, на ленинградских предприятиях были разработаны новые технологии,позволившие выпускать продукцию, аналогов которой не существовало в мире;исключение экономического и финансового потенциала Ленинградаиз общей экономической и финансовой системы СССР в случае сдачи городаврагу существенно затруднило бы общую победу советского народа в ВеликойОтечественной войне;обстоятельства войны вынудили государственное руководствопересмотреть подходы к стратегическому развитию экономики страны, сделавакцент на военно-экономическую составляющую.

В результате Ленинград,начиная с 1944 г., стал активно развиваться как единый военно-промышленныйкомплекс;вывоз из Ленинграда в 1941-1943 гг. самого современногооборудования обернулся для города в конечном счете неожиданнымпреимуществом: начиная с 1944 г., ленинградские предприятия и научноисследовательские учреждения стали обеспечиваться техникой (в основномтрофейной), которая позволяла выпускать продукцию военного профиля,соответствовавшую самым передовым технологиям того времени;опыт развития народного хозяйства в условиях блокады позволилсформировать модель экономической деятельности с использованиемограниченных ресурсов, что крайне важно в современных условиях.Проблематика и выводы диссертации соответствуют паспортуспециальности 07.00.02 – отечественная история, в частности следующимобластям исследования: п.

3 (Социально-экономическая политика Российскогогосударства и ее реализация на различных этапах его развития), п. 6 (Историяповседневной жизни различных слоев населения страны на соответствующемэтапе ее развития), п. 7 (История развития различных социальных групп России,их политической жизни и хозяйственной деятельности), п. 8 (Военная историяРоссии, развитие ее Вооруженных сил на различных этапах развития), п. 11(Социальная политика государства и ее реализация в соответствующий период10развития страны), п. 19 (История развития российского города и деревни), п. 21(История экономического развития России, ее регионов), п.

22 (Интеллектуальнаяистория России), п. 23 (История Великой Отечественной войны), п. 24 (Россия вкрупнейших международных конфликтах), п. 25 (История государственной иобщественной идеологии, общественных настроений и общественного мнения).Степень достоверности и апробация результатов. Выводы и обобщения,сделанные в диссертации, опираются на методологические подходы,соответствующие поставленным задачам, на критический анализ обобщенныхисториографических сведений, а также на широкий круг источников, впервыевведенных в научный оборот. Основные идеи диссертации получилиположительную оценку научной общественности, в высших учебных заведениях.Диссертантом в 2012 г.

был выигран грант Правительства Санкт-Петербурга потеме «Финансовая система блокадного Ленинграда и ее опыт в современныхусловиях». Результаты исследования обсуждались на кафедре истории ирегионоведениягуманитарногофакультетаСанкт-Петербургскогогосударственного университета телекоммуникаций им. проф. М. А. БончБруевича. По итогам обсуждения диссертацию рекомендовали к защите.

Сдокладами по материалам диссертации соискатель выступил почти на 30 научныхконференциях, большая часть которых — международные. Апробациядиссертационного материала осуществлялась на научных конференциях вБердянске (Украина), Казани, Краснодаре, Москве, Перми, Праге (Чехия),Пржемышле (Польша), Самаре, Санкт-Петербурге, Саратове, Софии (Болгария),Сыктывкаре. Положения и выводы диссертации использованы соискателем вучебных лекциях, читаемых в Санкт-Петербургском государственном университететелекоммуникаций им.

проф. М. А. Бонч-Бруевича.Основные научные результаты работы диссертанта нашли отражение в 91научной публикации по этой проблеме. В том числе в 27 научных работах,опубликованных в изданиях, входящих в Перечень ведущих рецензируемыхжурналов ВАК при Минобрнауки РФ16, а также в четырех монографиях, одна изкоторых издана на русском, английском и немецком языках. По теме диссертациибыли выиграны четыре научных конкурса:1.КонкурсгрантовПрезидентаРоссийскойФедерациидлягосударственной поддержки молодых российских ученых — кандидатов наук (№гранта — МК-6540.2015.6).2.Конкурс на предоставление субсидий молодым ученым, молодымкандидатам наук вузов и академических институтов, расположенных натерритории Санкт-Петербурга, в соответствии с распоряжением Комитета понауке и высшей школе от 30.07.2013 № 59 в 2013 г.

(№ гранта — ПСП № 13167).3.Конкурс на предоставление субсидий молодым ученым, молодымкандидатам наук вузов и академических институтов, расположенных натерритории Санкт-Петербурга в соответствии с распоряжением Комитета понауке и высшей школе от 20.09.2012 № 57 (№ гранта — ПСП № 12568).16См. подробней: раздел «Основные положения диссертационного исследования отражены вследующих публикациях автора» настоящего автореферата.11Диссертант был удостоен премии Правительства Санкт-Петербурга вноминации «гуманитарные и общественные науки» (премия им.

Е. Р. Дашковой)«За выдающиеся научные результаты в изучении исторического опыта СанктПетербурга-Петрограда-Ленинграда по развитию экономики в экстремальныхусловиях и оценку вклада Ленинграда в достижение Победы СССР в ВеликойОтечественной войне».Структура работы. Диссертация состоит из введения, пяти глав,заключения, списка использованных источников и литературы и 20 приложений.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении раскрывается научная актуальность работы. Определяютсяобъект и предмет исследования, хронологические и территориальные рамки.Дается краткая оценка степени научной разработанности проблемы, проводитсяанализ источников. Формулируются цель и задачи диссертации. Раскрываетсянаучная новизна, научно-теоретическая и практическая значимость диссертации,представляется теоретико-методологическая база исследования. Формулируютсяположения, выносимые на защиту.

Отмечается степень достоверности иапробация результатов.Глава 1 «Научные основы диссертации» состоит из трех параграфов. Впараграфе 1.1 «Теоретические подходы к проведению исследования» отмечается,что основными направлениями народного хозяйства Ленинграда в периодВеликой Отечественной войны были деятельность промышленных предприятий,строительство, транспорт, торговля, сельское хозяйство, связь (радио, почта,телефонная связь, телеграф), медицинские учреждения, учебные заведения,научные и научно-исследовательские учреждения, учреждения культуры (театры,музеи, кинотеатры), коммунальное хозяйство и МПВО, банки, сберкассы.Сформулированы научные подходы, используемые в диссертации: системный,факторный, социальный, историко-ситуационный, историко-ретроспективный,формационный и цивилизационный подходы, историко-психологический подход коценке тех или иных событий и явлений, а также научные принципы и методыисследования.

Характеристики

Список файлов диссертации

Вклад Ленинграда в достижение Победы в Великой Отечественной войне народное хозяйство города в условиях военного времени (июнь 1941 г. — май 1945 г
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее