Диссертация (1144847), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Ими руководствовались в своей работе исотрудники кооперативных журналов. Информация, публиковавшаяся вкооперативной периодической печати, имеет достоверный характер. Онапредназначалась как для членов кооперативных товариществ, так и для тех,кто еще не являлся участником кооперативного движения. Сообщения впечати о культурно-просветительных мероприятиях (киносеансах, концертах,спектаклях) должны были заинтересовать людей и подтолкнуть их квступлению в кооператив.Сведения о культурно-просветительных мероприятиях кооперативов, осотрудничестве политико-просветительных учреждений с кооперацией былинайдены в издании Главполитпросвета «Изба-читальня», в центральных иместных педагогических журналах «В помощь просвещенцу», «Внешкольноеобразование»,«ВнешкольноеобразованиеСевернойобласти»,«Коммунистическое просвещение», «Народное образование Олонецкойгубернии»;винформационныхсборниках«БюллетеньНародногокомиссариата просвещения РСФСР», «Бюллетень Народного комиссариатапросвещения Карельской АССР», «Еженедельник Народного комиссариатапросвещения».Важным источником исследования являются краеведческие изданияпервых десятилетий ХХ века, в том числе «Вестник Карело-Мурманскогокрая», «Север», «Северный край», которые печатали статьи о кооперации, акооперативные союзы помогали издавать книги и брошюры краеведческогосодержания.Достаточно важной группой источников являются труды теоретиковкооперации, педагогов и внешкольных работников, общественных иполитических деятелей.
Вместе с тем в силу амбивалентного характера эти61сочинениямогутрассматриватьсяикаклитератураокультурно-просветительной деятельности кооперации.Степень изученности проблемы. В настоящее время в научномсообществе наблюдается повышенный интерес к проблемам кооперации.Ученые разных отраслей гуманитарных наук занимаются проблемамикооперативного движения. Юристы, правоведы и экономисты изучаютзаконодательство, отношения государства, местного самоуправления икооперации, ее место в системе рыночных механизмов и современнуюфинансово-хозяйственнуюдеятельность,историковпривлекаеткооперативное движение в отдельных краях и областях до революции или впериоднэпа.Всеисследователирассматриваюттрудытеоретиковкооперации, анализируют работы по истории кооперативного движения ХХв., выделяя несколько основных этапов в историографии: 1) 1917–1920 гг.; 2)1930–1956 гг.; 3) 1956–1985 гг.; 4) 1985–1991 гг.
5) постсоветский период.Изучение культурно-просветительной деятельности кооперации такжеможноразделитьнатриэтапа:дореволюционный,советскийипостсоветский. Следует сразу заметить, что подавляющая часть трудов,относившихся тематически к дореволюционному периоду, вышла в свет илибыла переиздана в первые два-три года после революции 1917 г.Вся литература, касающаяся культурно-просветительной деятельностикооперации, условно делится на три больших группы: литература собственноо кооперации; литература о просветительской миссии кооперативов;литература о культурно-просветительной деятельности вообще, к которойотносятся исследования в области культуры и образования.
Особенностьизданий по культурно-просветительной работе кооперации заключается втом, что они одновременно выступают и в качестве источника, и в качествелитературы.С первых шагов становления и развития кооперативного движения вРоссии его вдохновители обращали внимание на культуртрегерскую миссию62кооперации. Внимание экономистов, ученых и практиков привлекалапросветительная деятельность западноевропейских ассоциаций. Созданиеими воспитательных фондов («education fund»), открытие школ и библиотек,учреждение образовательных ассоциаций в своих книгах описывали Н.
П.Баллин84, Н. И. Зибер85, В. С. Садовский 86, Ф. Г. Тернер87. О значениикультурно-просветительной деятельности кооперации говорилось в статье«Ассоциация и артель» А. В. Яковлева, напечатанной в сборнике «Русскиеобщественные вопросы»88.Многие кооперативные деятели видели главную цель кооперации вудовлетворении не только материальных, но и духовных потребностейчеловека. Именно эту мысль стремился донести до своих читателей автор«Первой памятной книжки русским потребительным обществам» Н.
П.Баллин89. «Развивающее влияние» ассоциации на рабочих путем организацииразличных просветительных мероприятий было показано в трудах А. К.Шелера-Михайлова90.В трудах Я. В. Абрамова91, В. П. Воронцова92, И. И. Каблица93, С. Н.Кривенко94, А. С. Пругавина95, С. Н. Южакова96 и других народническихэкономистов и публицистов, разделявших теорию «малых дел», было даноБаллин Н. П. Кооперация на Западе. – Санкт-Петербург, 1871.Зибер Н. И. Потребительные общества. – Киев, 1869.86Садовский В. С. О развитии рабочих ассоциаций как меры государственного благоустройства. –Одесса, 1868.87Тернер Ф.
Г. О рабочем классе и мерах к обеспечению его благосостояния. – Санкт-Петербург,1860.88Яковлев А. В. Ассоциация и артель // Русские общественные вопросы. Сборник «Недели». –Санкт-Петербург: Гайдебуров и Конради, 1872. – С. 267–304.89Баллин Н. П. Первая памятная книжка русским потребительным обществам. – Санкт-Петербург,1870.90Шеллер-Михайлов А. К. Ассоциация.
Очерки практического применения принципа кооперации вГермании, в Англии и во Франции. – Санкт-Петербург, 1871; Шеллер-Михайлов А. К. Пролетариатво Франции. Экономические паллиативы. – Санкт-Петербург, 1871.91Абрамов Я. В. Крестьянское хозяйство и книга. – Санкт-Петербург, 1894.92Воронцов В. П. От семидесятых годов к девяностым. – Санкт-Петербург, 1907.93Каблиц И. И. Интеллигенция и народ в общественной жизни в России. – Санкт-Петербург, 1886.94Кривенко С. Н. На распутье.
Культурные скиты и одиночки. – Санкт-Петербург, 1895.95Пругавин А. С. Запросы народа и обязанности интеллигенции в области просвещения ивоспитания. – Изд. 2-е. – Санкт-Петербург, 1895.96Южаков С. Н. Вопросы просвещения. Публицистические опыты. – Санкт-Петербург, 1897.848563обоснование необходимости участия демократической интеллигенции впросвещении народа, создании кооперативных организаций как выполнениенравственного долга. Эти идеи нашли отклик в русском обществе, о чемсвидетельствует активная деятельность Комитетов грамотности. В 1899 г. изпечати вышла книга «Экономическая оценка народного образования»,написанная с участием экономистов А. И.
Чупрова и И. И. Янжула, педагоговВ. П. Вахтерова и Е. Н. Янжул97.В 1890-е гг. выходят в свет популярные брошюры по потребительскойкооперации; «зарождается инструкционная литература», отсутствие которойбыло характерно для кооперативного движения предыдущих десятилетий 98, втом числе руководства для приказчиков и счетоводов обществ потребителей99.В 1894 г. вышло первое, а в 1899 г. – второе издание книги И.
Х. Озерова«Общества потребителей. Исторический очерк их развития в ЗападнойЕвропе, Америке и России»100. В ней автор впервые поставил вопрос онеобходимости ведения кооперативной пропаганды в России, описал ееосновные формы и приемы. В книге он подробно изложил свое видениеучастия обществ потребителей в организации кооперативного просвещения икультурно-просветительной деятельности.Если в 1890-е гг. было заметно лишь некоторое «оживление литературыпо кооперации»101, то в первыедесятилетия XX в., как отмечал А. Ф.Фортунатов, «русская литература по кооперации разрослась очень сильно» 102,Экономическая оценка народного образования. Очерки.
– Санкт-Петербург, 1899.Меркулов А. В. Исторический очерк потребительной кооперации в России. – Москва, 1919. С.41.99Езерский В. Ф. Счетоводство потребительных обществ и магазинов розничного торга по русской«упрощенной» тройной системе, предлагаемой Ф. Е. Езерским. – Санкт-Петербург, 1895;Поснов А. С. Руководство к правильной постановке торговли и счетоводства обществпотребителей и розничных магазинов по тройной русской системе Ф.
Е. Езерского и по двойнойсистеме. – Москва: тип. А.В. Муратова, 1895.100Озеров И. Х. Общества потребителей. Исторический очерк их развития в Западной Европе,Америке и России. – Санкт-Петербург, 1899.101Меркулов А. В. Исторический очерк потребительной кооперации в России. – С. 42.102Фортунатов А. Ф. Об изучении кооперации. – Москва, 1914. – С. 53.979864даже были изданы указатели кооперативной литературы А. В. Португалова 103и Е. П.
Шевченко104.В трудах российских ученых экономистов, общественных деятелей икооператоров-практиков рассматривались цели, задачи, формы, принципы,культурно-просветительной работы кооперативов, доказывалось ее значениедля кооперативного движения. Весомый вклад в разработку теориикооперации, ее культурно-просветительной деятельности и кооперативногопросвещения внесли В. К. Анофриев105, Л.
М. Арманд106, Н. П. Гибнер107, В.Зельгейм108, К. А. Мацеевич109, А. А. Николаев110, К. А. Пажитнов111, В. Ф.Пекарский112, К. К. Суздальцев113, М. Л. Хейсин114 и другие.Рекомендации по организации культурно-просветительной работы,проведению кооперативной пропаганды в своих трудах давали теоретикикооперации А. В. Меркулов115, М. Л. Хейсин116. Как правило, в свои книги онивключали уставы и инструкции, что значительно облегчало культурнопросветительные начинания кооперативных сообществ.Некоторые кооператоры, например, Б. Р. Фроммет, задачу культурнопросветительной деятельности кооперации видели в пропаганде не толькоПортугалов А.
В. Указатель книг для чтения по вопросам кооперации. – Нижний Новгород,1913.104Шевченко Е. П. Что читать по кооперации. – Киев, 1913.105Анофриев В. К. Основные вопросы деятельности потребительных обществ. – Москва: МСПО,1902.106Арманд Л. М. Кооперация и просвещение. – Петроград: «Мысль», 1919; Арманд Л. М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
