Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144847), страница 13

Файл №1144847 Диссертация (Культурно-просветительная деятельность кооперации Европейского Севера в первой трети ХХ века) 13 страницаДиссертация (1144847) страница 132019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Ими руководствовались в своей работе исотрудники кооперативных журналов. Информация, публиковавшаяся вкооперативной периодической печати, имеет достоверный характер. Онапредназначалась как для членов кооперативных товариществ, так и для тех,кто еще не являлся участником кооперативного движения. Сообщения впечати о культурно-просветительных мероприятиях (киносеансах, концертах,спектаклях) должны были заинтересовать людей и подтолкнуть их квступлению в кооператив.Сведения о культурно-просветительных мероприятиях кооперативов, осотрудничестве политико-просветительных учреждений с кооперацией былинайдены в издании Главполитпросвета «Изба-читальня», в центральных иместных педагогических журналах «В помощь просвещенцу», «Внешкольноеобразование»,«ВнешкольноеобразованиеСевернойобласти»,«Коммунистическое просвещение», «Народное образование Олонецкойгубернии»;винформационныхсборниках«БюллетеньНародногокомиссариата просвещения РСФСР», «Бюллетень Народного комиссариатапросвещения Карельской АССР», «Еженедельник Народного комиссариатапросвещения».Важным источником исследования являются краеведческие изданияпервых десятилетий ХХ века, в том числе «Вестник Карело-Мурманскогокрая», «Север», «Северный край», которые печатали статьи о кооперации, акооперативные союзы помогали издавать книги и брошюры краеведческогосодержания.Достаточно важной группой источников являются труды теоретиковкооперации, педагогов и внешкольных работников, общественных иполитических деятелей.

Вместе с тем в силу амбивалентного характера эти61сочинениямогутрассматриватьсяикаклитератураокультурно-просветительной деятельности кооперации.Степень изученности проблемы. В настоящее время в научномсообществе наблюдается повышенный интерес к проблемам кооперации.Ученые разных отраслей гуманитарных наук занимаются проблемамикооперативного движения. Юристы, правоведы и экономисты изучаютзаконодательство, отношения государства, местного самоуправления икооперации, ее место в системе рыночных механизмов и современнуюфинансово-хозяйственнуюдеятельность,историковпривлекаеткооперативное движение в отдельных краях и областях до революции или впериоднэпа.Всеисследователирассматриваюттрудытеоретиковкооперации, анализируют работы по истории кооперативного движения ХХв., выделяя несколько основных этапов в историографии: 1) 1917–1920 гг.; 2)1930–1956 гг.; 3) 1956–1985 гг.; 4) 1985–1991 гг.

5) постсоветский период.Изучение культурно-просветительной деятельности кооперации такжеможноразделитьнатриэтапа:дореволюционный,советскийипостсоветский. Следует сразу заметить, что подавляющая часть трудов,относившихся тематически к дореволюционному периоду, вышла в свет илибыла переиздана в первые два-три года после революции 1917 г.Вся литература, касающаяся культурно-просветительной деятельностикооперации, условно делится на три больших группы: литература собственноо кооперации; литература о просветительской миссии кооперативов;литература о культурно-просветительной деятельности вообще, к которойотносятся исследования в области культуры и образования.

Особенностьизданий по культурно-просветительной работе кооперации заключается втом, что они одновременно выступают и в качестве источника, и в качествелитературы.С первых шагов становления и развития кооперативного движения вРоссии его вдохновители обращали внимание на культуртрегерскую миссию62кооперации. Внимание экономистов, ученых и практиков привлекалапросветительная деятельность западноевропейских ассоциаций. Созданиеими воспитательных фондов («education fund»), открытие школ и библиотек,учреждение образовательных ассоциаций в своих книгах описывали Н.

П.Баллин84, Н. И. Зибер85, В. С. Садовский 86, Ф. Г. Тернер87. О значениикультурно-просветительной деятельности кооперации говорилось в статье«Ассоциация и артель» А. В. Яковлева, напечатанной в сборнике «Русскиеобщественные вопросы»88.Многие кооперативные деятели видели главную цель кооперации вудовлетворении не только материальных, но и духовных потребностейчеловека. Именно эту мысль стремился донести до своих читателей автор«Первой памятной книжки русским потребительным обществам» Н.

П.Баллин89. «Развивающее влияние» ассоциации на рабочих путем организацииразличных просветительных мероприятий было показано в трудах А. К.Шелера-Михайлова90.В трудах Я. В. Абрамова91, В. П. Воронцова92, И. И. Каблица93, С. Н.Кривенко94, А. С. Пругавина95, С. Н. Южакова96 и других народническихэкономистов и публицистов, разделявших теорию «малых дел», было даноБаллин Н. П. Кооперация на Западе. – Санкт-Петербург, 1871.Зибер Н. И. Потребительные общества. – Киев, 1869.86Садовский В. С. О развитии рабочих ассоциаций как меры государственного благоустройства. –Одесса, 1868.87Тернер Ф.

Г. О рабочем классе и мерах к обеспечению его благосостояния. – Санкт-Петербург,1860.88Яковлев А. В. Ассоциация и артель // Русские общественные вопросы. Сборник «Недели». –Санкт-Петербург: Гайдебуров и Конради, 1872. – С. 267–304.89Баллин Н. П. Первая памятная книжка русским потребительным обществам. – Санкт-Петербург,1870.90Шеллер-Михайлов А. К. Ассоциация.

Очерки практического применения принципа кооперации вГермании, в Англии и во Франции. – Санкт-Петербург, 1871; Шеллер-Михайлов А. К. Пролетариатво Франции. Экономические паллиативы. – Санкт-Петербург, 1871.91Абрамов Я. В. Крестьянское хозяйство и книга. – Санкт-Петербург, 1894.92Воронцов В. П. От семидесятых годов к девяностым. – Санкт-Петербург, 1907.93Каблиц И. И. Интеллигенция и народ в общественной жизни в России. – Санкт-Петербург, 1886.94Кривенко С. Н. На распутье.

Культурные скиты и одиночки. – Санкт-Петербург, 1895.95Пругавин А. С. Запросы народа и обязанности интеллигенции в области просвещения ивоспитания. – Изд. 2-е. – Санкт-Петербург, 1895.96Южаков С. Н. Вопросы просвещения. Публицистические опыты. – Санкт-Петербург, 1897.848563обоснование необходимости участия демократической интеллигенции впросвещении народа, создании кооперативных организаций как выполнениенравственного долга. Эти идеи нашли отклик в русском обществе, о чемсвидетельствует активная деятельность Комитетов грамотности. В 1899 г. изпечати вышла книга «Экономическая оценка народного образования»,написанная с участием экономистов А. И.

Чупрова и И. И. Янжула, педагоговВ. П. Вахтерова и Е. Н. Янжул97.В 1890-е гг. выходят в свет популярные брошюры по потребительскойкооперации; «зарождается инструкционная литература», отсутствие которойбыло характерно для кооперативного движения предыдущих десятилетий 98, втом числе руководства для приказчиков и счетоводов обществ потребителей99.В 1894 г. вышло первое, а в 1899 г. – второе издание книги И.

Х. Озерова«Общества потребителей. Исторический очерк их развития в ЗападнойЕвропе, Америке и России»100. В ней автор впервые поставил вопрос онеобходимости ведения кооперативной пропаганды в России, описал ееосновные формы и приемы. В книге он подробно изложил свое видениеучастия обществ потребителей в организации кооперативного просвещения икультурно-просветительной деятельности.Если в 1890-е гг. было заметно лишь некоторое «оживление литературыпо кооперации»101, то в первыедесятилетия XX в., как отмечал А. Ф.Фортунатов, «русская литература по кооперации разрослась очень сильно» 102,Экономическая оценка народного образования. Очерки.

– Санкт-Петербург, 1899.Меркулов А. В. Исторический очерк потребительной кооперации в России. – Москва, 1919. С.41.99Езерский В. Ф. Счетоводство потребительных обществ и магазинов розничного торга по русской«упрощенной» тройной системе, предлагаемой Ф. Е. Езерским. – Санкт-Петербург, 1895;Поснов А. С. Руководство к правильной постановке торговли и счетоводства обществпотребителей и розничных магазинов по тройной русской системе Ф.

Е. Езерского и по двойнойсистеме. – Москва: тип. А.В. Муратова, 1895.100Озеров И. Х. Общества потребителей. Исторический очерк их развития в Западной Европе,Америке и России. – Санкт-Петербург, 1899.101Меркулов А. В. Исторический очерк потребительной кооперации в России. – С. 42.102Фортунатов А. Ф. Об изучении кооперации. – Москва, 1914. – С. 53.979864даже были изданы указатели кооперативной литературы А. В. Португалова 103и Е. П.

Шевченко104.В трудах российских ученых экономистов, общественных деятелей икооператоров-практиков рассматривались цели, задачи, формы, принципы,культурно-просветительной работы кооперативов, доказывалось ее значениедля кооперативного движения. Весомый вклад в разработку теориикооперации, ее культурно-просветительной деятельности и кооперативногопросвещения внесли В. К. Анофриев105, Л.

М. Арманд106, Н. П. Гибнер107, В.Зельгейм108, К. А. Мацеевич109, А. А. Николаев110, К. А. Пажитнов111, В. Ф.Пекарский112, К. К. Суздальцев113, М. Л. Хейсин114 и другие.Рекомендации по организации культурно-просветительной работы,проведению кооперативной пропаганды в своих трудах давали теоретикикооперации А. В. Меркулов115, М. Л. Хейсин116. Как правило, в свои книги онивключали уставы и инструкции, что значительно облегчало культурнопросветительные начинания кооперативных сообществ.Некоторые кооператоры, например, Б. Р. Фроммет, задачу культурнопросветительной деятельности кооперации видели в пропаганде не толькоПортугалов А.

В. Указатель книг для чтения по вопросам кооперации. – Нижний Новгород,1913.104Шевченко Е. П. Что читать по кооперации. – Киев, 1913.105Анофриев В. К. Основные вопросы деятельности потребительных обществ. – Москва: МСПО,1902.106Арманд Л. М. Кооперация и просвещение. – Петроград: «Мысль», 1919; Арманд Л. М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Культурно-просветительная деятельность кооперации Европейского Севера в первой трети ХХ века
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее