Автореферат (1144846), страница 9
Текст из файла (страница 9)
С. 11–28.70Дойков Ю. В. А. А. Евдокимов. Судьба пророка в России. СПб.: Акрополь, 1999;Макаров Н. А. Николай Васильевич Чайковский: Исторический портрет.Архангельск: Помор. гос. ун-т, 2002; Шпрыгов А. П. Вологодский кооператорС. С. Маслов // История и культура Вологодского края. 3-я краеведческая научнопрактическая конференция. (Тезисы докладов и сообщений).
Вологда, 1990.С. 55-58.71Брэдли Дж. Общественные организации в царской России. Наука, патриотизм игражданское общество. М.: Новый хронограф, 2012.72Брэдли Дж. Добровольные ассоциации, гражданское общество и самодержавиев позднеимперской России // Российская история. 2011. № 2. С. 3–26.73Бауэр И. Принцип человечества: Почему мы по своей природе склонны ккооперации. СПб., 2009. 114, 115.74Коцонис Я. Как крестьян делали отсталыми: Сельскохозяйственныекооперативы и аграрный вопрос в России 1861–1914. М.: НЛО, 2006.
С. 199.30Для изучения культурно-просветительной работы кооперации привлекалась литература по истории культуры и культурного строительства.Литература советского периода характеризуется большим влиянием официальной идеологии. С установлением Советской власти появилась идеясвязать внешкольную работу с политической агитацией и пропагандой.Вместо внешкольной работы была введена политико-просветительная работа. Об этом шла речь в статьях Н.
К. Крупской и А. В. Луначарского, вброшюрах П. Н. Григорьева, В. И. Майского, В. А. Невского75.В 1920-е – начале 1930-х гг. продолжилось осмысление перемен во внешкольном образовании, произошедших после революции 1917 г. В это время были изданы сборник «Внешкольное дело» под редакцией профессораГ. Г. Тумима, книги Г. Ф. Гринько, В. А.
Зеленко, А. П. Машкина,Е. Н. Медынского76. Авторы обращали внимание на проявление частнойинициативы и участие общественных организаций во внешкольной работе.В 1930-е гг. Н. Белькович, В. Н. Панфилов, А. А. Ширямов и другиеавторы рассматривали культурно-просветительную работу как системумероприятий по политическому просвещению и коммунистическому воспитанию трудящихся77. Д. Ю. Элькиной был описан переход от политико-просветительной работы 1920-х гг. к массовому культурному движению 1930-х гг., когда был принят единый план культработы органов народного образования, профсоюзов, кооперации и других общественныхорганизаций78.
Также в довоенный период были напечатаны очерки поистории внешкольной и политико-просветительной работы79.75Григорьев П. Н. Революция во внешкольном образовании. М., 1919; КрупскаяН. К. Педагогические сочинения. В 10 т.: Т. 7. Основы политико-просветительнойработы. М., 1959; Луначарский А. В. О народном образовании. М., АПН РСФСР,1968; Майский В. И. Культурно-просветительная работа среди пролетариата. Пг.,1918.
Невский В. А. Год советской работы по народному образованию. 1919–1920.Кострома, 1920.76Внешкольное дело. Сборник статей по вопросам внешкольного образования/ под ред. проф. Г. Г. Тумима. Пг., 1924; Гринько Г. Ф. Очерки советскойпросветительной политики. Харьков, 1923; Зеленко В. А. Практика внешкольногообразования в России. М., 1922; Машкин А.
П. Просветительная политика в эпохудиктатуры пролетариата. Харьков, 1923; Медынский Е. Н. Внешкольноеобразование в РСФСР. М., 1923.77Белькович Н. Социально-культурное строительство в РСФСР. М., 1938; ПанфиловВ. Н. Культура на пороге третьего года пятилетки. М.–Л., 1930; Ширямов А. А.Политико-просветительная работа и культурная революция. М., 1930.78Элькина Д. Ю. Единый план культурного строительства.
М.–Л., Госиздат, 1930.79Фрид Л. С. Очерки по истории развития политико-просветительной работы вРСФСР (1917–1929 гг.). Л., 1941; Элькина Д. Ю. Очерки по агитации, пропагандеи внешкольной работе в дореволюционной России. М.-Л., Госиздат, 1930.31В 1950–1960-е гг. были изданы монографии М. С. Андреевой, В. Т.Ермакова, М. П. Кима о КПСС как организаторе культурно-просветительной работы и культурной революции в СССР 80. Работы В. Т. Ермакова и других историков были посвящены описанию достиженийкультуры и духовного развития советского общества81.
М. С. Андреева и Л. С. Фрид считали своим долгом отметить вклад Н. К. Крупскойкак руководителя Внешкольного отдела Наркомпроса и Главполитпросвета в разработку теории и практики культурно-просветительнойработы 82.В 1970–1980-е гг. усилия научных коллективов были направлены натеоретическое обоснование марксистко-ленинского учения о культурнойреволюции, обобщение опыта КПСС в области культурного строительства в СССР. Среди изданий следует отметить сборники статей и монографии о развитии культуры и культурном строительстве в первые десятилетия Советской власти83.В 1960–1980-е. гг. издаются учебные пособия по истории культурнопросветительной работы до революции 1917 г.
и в советский период. Данные пособия предназначались для студентов культпросветучилищ и институтов культуры. Среди них можно назвать пособия по истории культурнопросветительной работы в СССР таких авторов, как М. С. Андреева, А. П.Виноградов, С. А. Пиналов, Г. И. Чернявский, Т. А. Ремизова, А. М. Сав80Андреева М. С. Коммунистическая партия – организатор культурнопросветительной работы в СССР. (1917–1933 гг.).
М.: Высшая школа, 1963; КимМ. П. Коммунистическая партия – организатор культурной революции в СССР.М., 1955.81Ермаков В. Т. Исторический опыт культурной революции в СССР. М.: Мысль,1968; Очерки по истории советской науки и культуры. М., МГУ, 1968.82Андреева М. С. Н. К. Крупская и культурно-просветительная работа в деревне.М., «Советская Россия», 1968; Фрид Л. С. Вопросы культурно-просветительнойработы в собрании сочинений Н. К.
Крупской. М., 1962.83КПСС во главе культурной революции в СССР. М., Политиздат, 1972;Русская художественная культура конца XIX – начала XX века. М.: Наука,1977; Советская культура: 70 лет развития. М.: Наука, 1987; Советскаякультура в реконструктивный период, 1928–1941 / Ю.
С. Борисов, В. Т.Ермаков, А. И. Фомин и др.; отв. ред. М. П. Ким; Институт истории СССРАН СССР. М.: Наука, 1988; Страницы истории советской художественнойкультуры, 1917–1932 / Академия наук СССР, Всесоюзный научноисследовательский институт искусствознания министерства культурыСССР; отв. ред. А.
Я. Зись. М.: Наука, 1989; Фомин А. И. Культурноестроительство в первые годы Советской власти (1917–1920 гг.). Харьков,1987.32ченко84. Во всех книгах и пособиях, изданных до середины 1980-х гг., раскрывается сущность культурно-просветительной работы, осуществляемойгосударственными и общественными организациями.В постсоветский период социально-культурная работа стала рассматриваться в общей системе социализации личности, социального воспитания иобразования. В 1990–2000-е гг. большой вклад в разработку теории, истории, историографии и методологии социально-культурной деятельностивнесли Т.
Г. Киселева, Ю. Д. Красильников, Г. Я. Никитина, А. Д. Жарков,В. М. Чижиков, В. М. Рябков, В. Е. Триодин, В. В. Туев, Н. Н. Ярошенко85.Культурно-антропологический поворот повлек за собой новую трактовку истории отечественной культуры. Особый исследовательский интерес ученые проявляют к культурному строительству в первые годыСоветской власти86. В монографиях В. Л. Соскина рассмотрены социально-политические аспекты советской художественной культуры в1917–1927 гг., в период революции и гражданской войны87, в условиях84История культурно-просветительской работы в СССР: учебное пособие длястудентов институтов культуры.
Ч. 1. Внешкольное образование в России доВеликой Октябрьской социалистической революции / А. П. Виноградов, С. А.Пиналов, Г. И. Чернявский. Харьков, 1970; История культурно-просветительнойработы в СССР. Учебное пособие для студентов институтов культуры. Ч. 2.Советский период (1917–1969 гг.) / Отв. ред. Г. Н. Попов. Харьков, 1970.Культурно-просветительная работа в СССР. Учебное пособие для культурнопросветительных факультетов институтов культуры. Под ред. Т.
А. Ремизовой.М., «Просвещение», 1974; Савченко А. М. История культурно-просветительнойработы. М.: МГИК, 1970.85Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Основы социально-культурнойдеятельности. М., МГУК, 1995; Культурно-досуговая деятельность / Под науч.ред. академика РАЕН А. Д. Жаркова и профессора В. М. Чижикова. М.: МГУК,1998; Никитина Г. Я. История культурно-досуговой деятельности.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
