Главная » Просмотр файлов » Формирование механизма устойчивого развития промышленности россии на основе территориальных инновационных кластеров

Формирование механизма устойчивого развития промышленности россии на основе территориальных инновационных кластеров (1142183), страница 8

Файл №1142183 Формирование механизма устойчивого развития промышленности россии на основе территориальных инновационных кластеров (Формирование механизма устойчивого развития промышленности россии на основе территориальных инновационных кластеров) 8 страницаФормирование механизма устойчивого развития промышленности россии на основе территориальных инновационных кластеров (1142183) страница 82019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

М. Энрайт утверждает, что региональным кластером являетсяМ. Энрайтпромышленный кластер, в котором его члены географически близки. Онявляется географической агломерацией фирм, функционирующих водной или нескольких близких хозяйственных отраслях [66, с. 24–25]ТеорияС. Розенфельд утверждает, что активные каналы связи – это основарегиональныхкластерного взаимодействия, без них никакую, даже критическую массукластеров иродственных фирм нельзя представлять как локальную производственнуюсетевогоили социальную систему, которая действует по принципам кластеравзаимодействия,[67, с.

3–23]: П. Маскелл и М. Лоренцен дополнили это утверждениеС. Розенфельд,положением о том, что главное условие обеспечения конкурентоспособностиП. Маскелл икак кластера в целом, так и отдельных компаний, входящих в него, – этоМ. Лоренценсетевое взаимодействие фирм и доверие к партнерам [68, с. 29] 45Продолжение таблицы 1.1 12«Идеальный»Европейская комиссия по наблюдению за развитием малых и среднихрегиональныйпредприятий, исходя из результатов исследований М. Сторперакластер.[69, с.

250–300], представила алгоритм для создания и развитияЕвропейской«идеального» регионального кластера [70, с. 1–66], который состоиткомиссии поиз шести этапов:наблюдению за– формирование фирм–пионеров на базе использования местныхразвитием малыхиндивидуальных приемов ведения производства, процесс «спин-офф»;и средних– образование систем поставщиков и рынка специализированнойпредприятийрабочей силы;–созданиеорганизаций,втомчислеправительственных,оказывающих поддержку фирмам;– стимулирование создания новых форм кластера на основе расширениесостава кластера за счет привлечения внешних фирм (отечественных ииностранных) и высококвалифицированной рабочей силы;– стимулирование диффузии инноваций, информации, знаний наоснове создание неявных межфирменных активов (например, знаний);– вероятностная стадия упадка в результате истощения внутреннегоинновационногопотенциалакластераилиневозможностипривлечения внешних инноваций.Британская школа теорий новых форм территориальной организации производства (основнойрезультат – рассмотрение цепочек добавления стоимости (ЦДС); взаимосвязь цепочекдобавления стоимости и локальных кластеров.

Основные положения могут использоваться впрактике отдельных регионов, развивающихся и стран с переходной экономикой)Дж. ДаннингИзучение и анализ потоков прямых иностранных инвестиций в связи сконкурентными позициями стран и американских транснациональныхкорпорацийнезависимой(ТНК)Предложениесоставляющей–дляромба«деятельностьПортерановоймеждународногобизнеса», которая с одной стороны независима, а с другой сторонывоздействует на «государство» и «случай» [71, с.

95–113]. 46Продолжение таблицы 1.1 12Дж. Хамфри иОбъединение теории кластера (связей на локальных уровнях) и концепцииХ. Шмитццепочек добавленной стоимости (ЦДС) (связей на глобальных уровнях).Замена понятия «улучшение конкурентоспособности экономическихсубъектов» более объемным понятием «усовершенствование» приисследовании роста конкурентоспособности стран и регионов в мировоммасштабе [72, с. 15–25].Выделения трех типов усовершенствования конкурентоспособности исоответствующих им возможностей введения кластеров в ЦДС [73]:– подсоединение к квази-иерархичной цепи, которая обеспечиваетусловия для усовершенствования как процесса производства, так исамой продукции;– включение в цепь, которая характеризует отношения на местномрынке,врезультатебудетполученоболеемедленноеусовершенствование производства и продукции;– наиболее оптимальный вариант – введение в сетевые структурыфирм, что обеспечивает постепенное усовершенствование всегопроцесса производстваК.

ФримэнКаждыйциклразвитиямировогохозяйстваимееттехнико-экономическую парадигму, содержащую совокупность передовыхзнаний и принадлежащую странам-мировым лидерам. Смена техникоэкономической парадигмы в мировом хозяйстве дает возможностьгосударствам, соответствующим более низкому уровню развития,повысить свой уровень развития (процесс «catching up») и такимобразом приблизиться к развитым странам [74, c. 38–66]Скандинавская школа теорий новых форм организации производства и теория региональнойсистемы инноваций норвежских исследователей (основной вывод – процессы обучения ивнедрения инноваций позволяют повысить конкурентоспособность как промышленногорайона, регионального кластера, так и всей страны. Нахождение соотношения локальных иглобальных знаний обеспечивает конкурентоспособное развитие отраслей специализациирегиона, а также устойчивый рост жизненного уровня населения [73]) 47Продолжение таблицы 1.1Теория экономикиПовышение конкурентоспособности государства, особенно малого,обучения исвязано с генерированием новых знаний и внедрением инновацийнациональнойПроцессреализацииинновацииявляетсянедискретным,асистемы инноваций.

кумулятивным процессом. В связи с этим введено понятиеБ-О. Лундваль и«добавочная инновация» (incremental innovation) и выделено четыреБ. Йонсон (Дания)вида инноваций [72, с. 15–25; 75, с. 51–179]:– стационарные технологии, применяются только в одном конкретномместе;– добавочные инновации – присущи открытым экономикам малыхстран (например, экономике Дании);– радикальные инновации – более свойственны экономикам крупныхгосударств (например, США);–технологическаяреволюция,приводитксменетехнико-экономической парадигмы всего мирового хозяйства. Предложентермин «экономика обучения» (Learning economy) [76, с.

23–42]Источник: составлено автором с использованием материалов [61–76].Методические аспекты формирования ТПК, как отмечалось выше,разработаны Н.Н. Колосовским в созданной им теории экономическогорайонирования и вытекающей из нее идеи формирования хозяйственныхрегиональных комплексов и развиты в трудах советских ученых. В настоящеевремя под ТПК понимается «совокупность экономически взаимосвязанных,пропорциональноразвивающихсяпроизводств,сосредоточенныхнаограниченной территории и комплексно использующих ее ресурсы, которыевключают специализированные предприятия, дополняющие их производства,объекты производственной и социальной инфраструктуры» [77].В таблице 1.2 приведены характеристики основных ТПК, из которых следует,что для современной России важным моментом является тот факт, что экономикаРоссии получила в наследство от СССР мощный производственный потенциал в 48виде ТПК.

По оценкам А.Г. Гранберга, 12 наиболее развитых ТПК давали в 2002 г.34,4 % промышленного производства и обеспечивали 62,6 % экспорта России[78, с. 7]. Интеграция территориального и производственного аспектов позволиларешить проблему сбалансированности и комплексности развития ТПК.Таблица 1.2 – Характеристика основных ТПК РоссииНаименование,расположение ТПКСпециализация, краткая характеристикаОсобенности231Топливная, лесная, деревообрабатывающая ицеллюлозно-бумажная отрасли промышленности.ПечорскийбассейнобеспечиваетрегионТимано-Печорскийтопливно-энергетическими ресурсами (каменныйТПКуголь,нефть,страны: металлургический(Севергаз).комбинатЧереповецкийипредприятияреспублика Коми и черной металлургии Центра России используютАрхангельскаядобываемыекоксующиесяугли.Северо-область)Онежский и Тиманский районы характеризуютсяСложныеприродно-климатическиеусловия, важныйлесозаготовительныйрегион.значительными запасами алюминиевых руд.Присутствуют титановые руды, хлорнатриевоесырье и другие полезные ископаемыеТПККрупнейшиеКурскойместорождениямагнитной аномалии(КМА).ЦентральноЧерноземныйэкономическийрайонРоссийскойФедерации (КурскаяиБелгородскаяобласти)железных руд (60 %Черная металлургия (добыча и переработка запасов страны).железных руд на Липецком и Оскольском Развитиеатомнойметаллургических комбинатах), машиностро- энергетики (созданиеениехимическая,промышленностицементнаяипищевая Курской и Нововоронежской АЭС в связи сотсутствием топливноэнергетическихресурсов) 49Продолжение таблицы 1.2 12Западно-СибирскийНефте- и газодобывающая промышленность,(Обь-Иртышский)развитие нефтехимической промышленностиТПКи обслуживающего эти отрасли машиностро-(Ханты3– ения, лесная и лесоперерабатывающая про-Мансийскиймышленность.автономныйокруг, Значительные запасы, объемы добычи иТюменская область, высокое качество нефти и природного газа.Ямало-НенецкийавтономныйКрупныеминерально-сырьевыезапасыокруг, железных и полиметаллических руд (Западно-Томская область)Сибирский бассейн)Ангаро-ЕнисейскиеКрупнейшиетерриториальныеШушенская,вРоссииГЭС–Красноярская,Саянский;крупнейшихГЭСКанско- развиватьэнергоемкиеотраслиметаллургии(крупнейшиеклиматическиеусловия, значительнаячастьтерриториинаходитсявзонетундры и тайги.

Слаборазвитаинфраструктура,особенно транспортБратская,СозданиеАчинский.природно-Саяно-комплексы: Братско- Иркутская, Усть-илимская, Богучанская. ГЭСУсть-Илимский;СуровыепозволилоцветнойвМощнаяэнергетическая базастране(Восточная Сибирь) алюминиевые заводы)Канско-АчинскийТПК (КАТЭК)(Красноярский крайиКемеровскаяобласть)Топливная промышленность, мощные ЭС, набазе которых развиваются другие отраслипромышленности.ТПКразнообразные полезные ископаемые,(Республика Саха)30%энергетическиелесосырьевыхресурсыресурсовиДальнегоВостокаИсточник: составлено автором c использованием материалов [77]. промышленность,мощныеЭСЗона действия Байкало-Амурской магистрали.Богатые–топливнаядействуютКанско-Ачинский буро-угольный бассейнЮжно-ЯкутскийСпециализацияСуровыеклиматприродные(вечнаяиусловиямерзлота,горный рельеф и т.п.).Территориянедостаточно освоена 50Теоретические разработки по созданию ТПК в советский период былинеразрывно связаны с плановым освоением новых территорий и их развитием,поэтому были возможны только при непосредственном участии государства, егомощной финансовой поддержке и исключали наличие конкуренции и рыночныхотношений.Следуетподчеркнуть,чторассмотренныеорганизационныеформы(кластеры и ТПК) реализовывалась в различных экономико-политическихусловиях, поэтому имеют свою специфику реализации, преимущества инедостатки.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее