Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139486), страница 29

Файл №1139486 Диссертация (Инвалидность населения в условиях антропотехногенной нагрузки и научное обоснование технологии мониторинга интегральных и индивидуальных показателей здоровья с целью профилактики заболеваемости) 29 страницаДиссертация (1139486) страница 292019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Воронежа, объясняется их корреляциейсконцентрациями оксида углерода, диоксида азота, , формальдегида и диоксидасеры. Известно, что плацента проницаема для химическихвеществ смолекулярной массой меньше 1000 Д, то есть для большинства ксенобиотиков.Воздействуя на организм, они могут вызывать формирование различных пороковразвития. В основе механизма влияния неблагоприятных факторов внешнейсреды на развивающийся организм лежит повреждение генетического материала.Последствия действия того или иного средового фактора зависят не столько от ихприроды, сколько от периода беременности, на который пришлось их влияние,поскольку сходные нарушения могут быть вызваны разными факторами.180Такимобразом,следственнуюнаселения,проведенныевзаимосвязьпроживающегомеждунаисследованияпоказателямиконтрастныхвыявилипричинно-заболеваемоститерриториях,сдетскоготехногеннымзагрязнением воздушной среды.

Коэффициент корреляции для различныхболезней и нозологических форм составил от 0,35 до 0,96. По-видимому, такаятенденция связана с тем, что в ответ на воздействие загрязненного токсикантамиприземного слоя атмосферного воздуха в организме ребенка запускается ответнаяреакция, которая может привести к возникновению различных патологическихпроцессов. Особенно чувствительны к воздействию неблагоприятных факторовокружающей среды дети в критические периоды развития и роста (Е.В. Коськина,Л.А. Глебова, А.В. Бачина и др., 2015; Н.А. Матвеева, Е.О. Максименко, М.П.Грачева, Т.В. Бадеева, 2011; T.F. Bateson, J. Schwartz, 2008).

Их воздействие вкритический период влечет стойкое изменение ферментативной активности,несвойственное периоду развития. Например, ранняя индукция диоксинамисистемы оксигеназ или цитохром Р-450-оксидаз повышает в дальнейшие периодыжизни чувствительность организма к полициклическим углеводородам (В.П.Иванов, Н.В. Иванова, 2011).

Несмотря на обнаруженную взаимосвязь междусостоянием здоровья детей и аэротехногенной нагрузкой, не у всех из нихформируется патология. Это объясняется индивидуальными особенностями,обусловленными полиморфизмом белков, ферментов, антигенов и т.д.Следующим этапом исследования стало изучение взаимосвязи междузаболеваемостью подростков и аэротехногенной нагрузкой (таблица 4.34).Таблица 4.34 – Взаимосвязь заболеваемости подростков с концентрациямизагрязняющих веществ в атмосферном воздухе (коэффициент корреляции, r)Классы болезней инозологические формыНовообразованияБолезни эндокриннойсистемыТоксикантыКоэффициент парной корреляцииатмосферногоусловно чистый ЦР промышленный ЛБРвоздухавзвешенные вещества0,78*диоксид серыне знач.0,71*формальдегидне знач.0,75*оксид углеродане знач.0,88*181Классы болезней инозологические формыТоксикантыатмосферноговоздухафенолКоэффициент парной корреляцииусловно чистый ЦР промышленный ЛБР0,58*0,45*болезни щитовиднойжелезыоксид меди0,64*0,45*сахарный диабетоксид меди-0,51*не знач.не знач.не знач.не знач.не знач.не знач.не знач.-0,68*0,67*0,59*0,73*0,57*0,50*0,55*0,45*0,40*не знач.0,68 *0,85*не знач.не знач.не знач.0,40*0,52*0,43*0,45*0,43*0,62*не знач.не знач.не знач.не знач.не знач.0,37*не знач.не знач.не знач.не знач.не знач.не знач.не знач.0,54*не знач.0,58*не знач.0,49*0,49*не знач.не знач.не знач.0,79*не знач.не знач.не знач.0,74*0,41*0,65*0,65*0,58*не знач.0,46*не знач.0,35*не знач.0,36*0,50*не знач.не знач.не знач.не знач.не знач.0,43*взвешенные веществадиоксид серыформальдегидфенолоксид углеродапневмониидиоксид азотаоксид углеродаАстма, астматическийдиоксид азотастатусвзвешенныевеществаоксид медифенолхронический фарингит,диоксид серыназофарингит, синусит,формальдегидринитфенолоксид углеродаАллергический ринитдиоксид азота(поллиноз)взвешенныевеществадиоксид серыформальдегидфенолдиоксид азотаБолезни системыкровообращениявзвешенные веществадиоксид серыформальдегидоксид углеродаБолезни нервной системы оксид медидиоксид азотаБолезни органовпищеварениядиоксид серыформальдегидфенолоксид углеродагастрит и дуоденитдиоксид азотадиоксид серыформальдегидболезни желчного пузыря диоксид азотажелчевыводящих путейдиоксид серыформальдегидфенолБолезни органовдыхания182Классы болезней инозологические формыБолезни мочеполовойсистемыгломерулярные,тубулоинтерстициальныеболезни почекТоксикантыатмосферноговоздухадиоксид азотадиоксид серыформальдегидфенолоксид углеродадиоксид азотаКоэффициент парной корреляцииусловно чистый ЦР промышленный ЛБРоксид медине знач.не знач.не знач.не знач.не знач.-0,48*0,66*0,72*0,63*0,76*0,56*-0,43*Примечание: * - статистически значимые коэффициенты парной корреляциипри tрасч.> tкрит., p<0,05)Число обращений за медицинской помощью в связи с новообразованиямиобнаруживает статистически значимые связи с содержанием взвешенных веществв ЛБР г.

Воронежа (r = 0.78, p<0,01).Болезни эндокринной системы обнаруживают достоверные связи ссодержанием фенола (r=0.58, p<0,01 – в Центральном районе и r=0.45, p<0,01 – вЛевобережном районе), диоксида серы (r=0.71, p<0,01), формальдегида (r=0.75 ,p<0,01) и оксида углерода (r=0.88, p<0,01)в Левобережном районе; болезнищитовидной железы с содержанием оксида меди (r=0.64, p<0,01 – в Центральномрайоне и r=0.45, p<0,01 – в Левобережном районе); сахарный диабет ссодержанием оксида меди (r=0.51, p<0,01) в Левобережном районе, вЦентральном районе случаев заболеваемости сахарным диабетом у подростковкак и у детей не зарегистрировано.Число случаев обращений за медицинской помощью в связи с болезнямиорганов дыханияобнаруженноетолькоу подростков,проживающихвЛевобережном районе, коррелирует с содержанием диоксида серы, взвешенныхвеществ, оксида углерода, формальдегида и фенола (r от 0.59 до 0.73, p<0,01), в товремя как у их ровесников, закрепленных территориально в Центральном районестатистически значимых связей не обнаружено.

В том числе выявляютсястатистически значимые связи между- пневмониями, как и среди детского населения Левобережного района, ссодержанием диоксида азота, а также оксида углерода (r от 0.50 до 0.55, p<0,01);183- астмой, астматическим статусом, как и среди детей, проживающих вЛевобережном районе с содержанием диоксида азота, а также оксида меди,взвешенных веществ и фенола (r от 0.40 до 0.52, p<0,05);- хроническим фарингитом, назофарингитом, синуситом, ринитом ссодержанием формальдегида, фенола, как и среди детского населения,проживающего на данной территории, а также диоксида серы, оксида углерода (rот 0.43 до 0.62, p<0,01).Случаизаболеваемостиаллергическимринитомнеобнаруживаютстатистически значимых связей с содержанием в атмосферном воздухеприоритетных загрязнителей как у детей, так и у подростков в обоих исследуемыхрайонах.Болезни системы кровообращения обнаруживают достоверные взаимосвязи,не наблюдаемые среди детей, с содержанием диоксида азота (r=0.37, p<0,05 – вЦентральном районе и r=0.74, p<0,01 – в Левобережном районе); кроме того вЛевобережном районе выявлены корреляции с взвешенными веществами,диоксидом серы, формальдегидом и оксидом углерода (r от 0.41 до 0.65, p<0,01).Число случаев обращений за медицинской помощью в связи с болезнямиорганов пищеварения и отдельных нозологических форм коррелирует, как и удетей, с содержанием формальдегида (r=0.54, p<0,01 – в Центральном районе иr=0.35, p<0,05 – в Левобережном районе); кроме того в Левобережном районевыявляются положительные взаимосвязи с диоксидом азота, формальдегида,оксида углерода (r от 0.36 до 0.50, p<0,05).Для болезней мочеполовой системы выявлены статистически значимыесвязи у подростков, как и детей, проживающих в ЛБР г.Воронежа, с содержаниемдиоксида серы, формальдегида, фенола, а также с содержанием в атмосферномвоздухе диоксида азота, оксида углерода (r от 0.48 до 0.76, p<0,01);гломерулярные, тубулоинтерстициальные болезни почек – с концентрациямидиоксида азота, оксида меди (r от 0.43 до 0.56, p<0,01).184Таким образом, сравнительный анализ по районам также выявил причинноследственныевзаимосвязиаэротехногеннойнагрузкииформированияподростковой патологии, более выраженные у жителей Левобережного района,что может быть вызвано длительным проживанием в зоне с повышеннойаэротехногеннойнагрузкой.Коэффициенткорреляциидляразличныхнозологических форм составил 0,35-0,88.4.4.2.

Результаты ежедневного мониторинга аэротехногенной нагрузкии оценка её влияния на состояние здоровья детейДля оценки воздействия аэротехногенной нагрузки на возникновениезаболеваний у детского населения использовались результаты мониторингаконцентраций загрязняющих веществ в атмосферном воздухе (диоксида азота,диоксида серы, взвешенных веществ, оксида азота, оксида углерода, сажи,формальдегида, фенола) и температуры воздуха на стационарном постунаблюдения (ул.

Ростовская, 44), так как на данном посту производитсяежедневнаярегистрацияуровнязагрязненияатмосферноговоздухазаисключением выходных и праздничных дней.Была произведена выборка данных ежедневной обращаемости детей замедицинской помощью в ГП №6 (по статистическим талонам) по 54 классамболезней и нозологическим формам за 2011 год.Для изучения взаимосвязи неблагоприятного воздействия факторов риска,связанных с аэротехногенной нагрузкой, на возникновение заболеваний илиобострение их течения, применены 3 варианта корреляционного анализа: 1) когдаобращение за медицинской помощью совпадало с суточным содержаниемтоксикантов в атмосферном воздухе; 2) когда обращение запаздывало на 24 часа(осуществлялся сдвиг данных на 1 день); 3) когда обращение запаздывало на 48часов (осуществлялся сдвиг данных на 2 дня).Анализ исходных данных случаев обращения детей за медицинскойпомощью выявил, что ежедневно регистрировалось от 0 до 204 случаев185различных заболеваний.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее