Диссертация (1139060), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Политические и правовые причины не151играютсущественнойролидлянеосторожныхпреступленийнесовершеннолетних.11. Исследование характеристики личности несовершеннолетних,совершившихнеосторожныепреступления,позволилосоздатькриминологический портрет личности несовершеннолетнего неосторожногопреступника,определитьегомотивациюикриминологическуюклассификацию.12.Демографическая,социально-ролеваяипсихологическаяхарактеристика неосторожных преступников в целом близка к усредненнойхарактеристике, но выявляются особенности ценностных ориентаций идругихпсихологическихсвойствличности.Вкачестветипичнойособенности ценностных ориентаций для большей части неосторожныхпреступников является несформированность чувства долга, социальнойответственности, что формирует беззаботность, ненадежность при участии вкакой-либо совместной деятельности.
Характерно неумение или нежеланиеадекватнооцениватьинедисциплинированногопрогнозироватьповедения,возможныетипичнаяпозицияпоследствияэгоцентризма,индивидуализма, приоритета собственных интересов над интересамиобщества или безопасности других лиц, а также просто неспособность ксамооценке собственных действий. Для неосторожных несовершеннолетнихпреступниковменее,чемдляумышленных,характерноналичиекриминогенных свойств личности, однако они значительно отличаются поэтимпоказателямотзаконопослушныхграждан.Вместестемспецифические ценностные ориентации формируют общий тип личности, гдеакцентуирована безответственность.
Представляется, что следует увеличитьвозрастуголовнойответственностизасовершениенеосторожногопреступления до 17 лет, поскольку современные подростки в большейстепени инфантильны, и к 16 годам еще не всегда представляют возможныепоследствия таких действий, которые не воспринимаются ими какобщественноопасные.Специфичностьдефектовправосознания152преступников, совершивших преступления по неосторожности, проявляетсяне столько в негативном отношении к правовым нормам вообще, сколько внезнании конкретных норм, либо в неодобрении, нежелании им подчиняться,либо в отсутствии готовности следовать общим и специальным нормампредосторожности.
В связи с этим нет оснований понимать характернеосторожных преступлений несовершеннолетних как ситуационный.13. Криминологический портрет несовершеннолетнего, совершающегонеосторожныепреступления,кардинальноотличаетсяотпортретанесовершеннолетнего допускающего умышленные преступления, за счетгораздо меньшего количества криминогенных свойств личности.
Личностьнеосторожногонесовершеннолетнегопреступникахарактеризуетсяследующими признаками: это самоуверенное лицо мужского пола (юноша),имеющий неполное среднее образование или продолжающий с нежеланиемобучение, в том числе, профессиональное, воспитывающийся, как правило, вблагополучнойсемье,социальноадаптированный,встречающийсясдевушками, имеющий довольно широкий и беспорядочный круг друзей изнакомых,вкомпаниискоторымионосуществляетбесцельноевремяпровождение, сопряженное с совершением общественно опасныхдеяний.14. Кризисность подросткового возраста у несовершеннолетних,совершивших преступления по неосторожности, с более или менеевыраженной тенденцией к криминализации проявляется и в том, что уданныхподростковвпериодотбытиянаказаниясущественноперестраиваются отношения со сверстниками.
В подростковом возрастезакладываются самосознание, самооценка, основа и фундамент личности,играющие решающую роль в процессе личностного самоопределения исаморегулирования. Формирование самооценки, самосознания происходит,прежде всего, в общении, в процессе активного взаимодействия с себеподобными. При осуждении к лишению свободы у несовершеннолетнихусиливается потребность в общении со сверстниками, стремление к153самоутверждению в их среде, чуткое реагирование на мнение сверстников.Подростки, осужденные за преступления с двумя формами вины (например,по ч. 4 ст.
111 УК), среди сверстников занимают лидерские позиции,поскольку преступление является особо тяжким. Поддержание своеобразнойрепутации может происходить с помощью противоправных действий. Врезультатевместопроцессаисправленияидетпроцессдальнейшейкриминализации. В этой связи представляется, что назначение наказания ввиде лишения свободы к неосторожным преступникам следует применять созначительными ограничениями.15. Профилактика неосторожных преступлений несовершеннолетнихосуществляется на четырех уровнях: общегосударственном, региональном,локальном и индивидуальном.16.Определенноезначениедляспецифическойпрофилактикинеосторожных преступлений несовершеннолетних имеет повышение общегообразовательного и культурного уровня несовершеннолетних, а такжеусилениенадзора за ними со стороны родителей и попечителей.
Впредупреждениинеосторожныхпреступленийпротивсобственностиглавенствующая роль отводится ответственному отношению собственников ксвоему имуществу.общественнойПредупреждение неосторожных преступлений противбезопасностисвязаносвведениемзаконодательныхограничений на пользование средствами повышенной опасности (скутеры,мопеды, мотоциклы, велосипеды, водный транспорт и т.п.).17. Профилактические мероприятия общегосударственного масштабакасаются всех социальных групп и в целом всего населения страны:1)информационный обмен между органами и учреждениями, входящими всистему профилактики; 2) функционирование нескольких типов учреждений,вкоторыхосуществляетсясоциально-педагогическаяработаснесовершеннолетними, специальные учебно-воспитательные учрежденияоткрытогоизакрытоготипа,центрывременногосодержаниядлянесовершеннолетних правонарушителей; 3) судебный порядок помещения154несовершеннолетнеговнекоторыеизних,4)созданиесистемыстандартизации, лицензирования и правил обращения с механизмами,приборами, ведения различных видов трудовой деятельности, 5) усилениеконтроля за процессом обучения технике безопасности в системе охранытруда.18.
В рамках реализации второго уровня целесообразно возложитьобязанностьпредупреждениянесовершеннолетнихнанеосторожныхпедагогическиеколлективыпреступленийобразовательныхучреждений, расширить общеобразовательную программу обучения по ОБЖи обществознанию.19.Впределахтретьего(локального)уровняпроводитсяпредупреждение правонарушений путем выявления и устранения причин,способствующихправонарушениямпроизводственныхобразований,воспитательных колониях.
К такимпоощренияивзысканияввпределахтерриториальныхисправительныхиучреждениях,мерам относятся: 1) система меручрежденияхсистемыпрофилактикибезнадзорности и правонарушений; 2) меры групповой профилактики вшколах, которые могут возлагаться на педагогические коллективы, вчастности,насоциальныхпедагогов,преподавателейОБЖиобществознания, 3) участие органов территориального общественногосамоуправления в надзоре за деятельностью несовершеннолетних.20. В рамках широкомасштабной профилактики неосторожныхпреступлений, совершаемых несовершеннолетними, полагаем необходимымвнести в курс школьной программы получения основного общегообразования следующие позиции: обучение навыкам безопасного поведенияв местах массовых мероприятий или массового скопления людей; обучениенавыкам бытовой безопасности (электроприборы, пиротехника); обучениеосновам безопасного поведения на дороге с изучением отдельных Правилдорожного движения; привитие азов уважения к чужой собственности наболее глубоком уровне, связанном с уяснением стоимости вещи, трудностей,155связанных с поддержанием имущества в исправном состоянии; внедрениепринципа личной ответственности за совершенный поступок.21.
Индивидуальная профилактика – это воздействие на личностьконкретногопреступника.Индивидуальнаяпрофилактическаяработавключает в себя выявление несовершеннолетних правонарушителей и ихсоциально-педагогическую реабилитацию.К числу наиболее эффективных мер индивидуального характераследует отнести прогнозирование индивидуального преступного поведениянесовершеннолетних, о которых уже известно, что они совершалиправонарушения;повышениеюридическойграмотностииуровняправосознания несовершеннолетних, воспитание толерантности и уважениядругкдругу,официальноепредостережениепотенциальныхправонарушителей о возможной ответственности.Для успешной реализации индивидуальной профилактики предлагаетсятакая мера как направление социальным педагогом в подразделение по деламнесовершеннолетних для постановки на спецучет информации о выявленныхв школе детей и подростков, склонных к дракам, конфликтам, мелкомувандализму(повреждениюимущества).Врамкахэтогоспецучетасотрудники ПДН будут вести индивидуальную профилактическую работу.22.
Изучение признаков преступлений с неосторожной формой вины,совершаемых несовершеннолетними субъектами, позволило предложить рядизменений в действующее уголовное законодательство:- назначение наказания в виде лишения свободы к неосторожнымпреступникам следует применять со значительными ограничениями. С этойцелью предлагается часть 6 статьи 88 УК РФ дополнить указанием онеприменении лишения свободы к несовершеннолетним за совершенноенеосторожное преступление, за исключением случаев причинения смерти понеосторожности двум и более лицам;- дополнить часть 4 статьи 89 УК РФ следующего содержания:«Несовершеннолетнему, совершившему преступление с двумя формами156вины при отсутствии отягчающих обстоятельств, установленных настоящимУК РФ, максимально возможное для несовершеннолетних наказаниесокращается наполовину»;- дополнить статью 90 УК РФ частью 1-1 следующего содержания:«Применение принудительных мер воспитательного воздействия являетсяобязательным при совершении преступления по неосторожности впервые,если несовершеннолетний полностью возместил материальный ущерб ираскаялся в содеянном»;- дополнить статью 90 УК РФ пунктом «д» части 2: «Прохождениелечебно-консультативного курса у психиатра или психолога».- дополнить статью 90 УК РФ пунктом «е» части 2: «Прохождениекурсасоциальнойреабилитацииусоциальногопедагогавобщеобразовательном учреждении»;- установить в части 5 статьи 91 УК РФ:консультационногонесовершеннолетним,Продолжительностьэкспертизой,курсаусоциальногосовершившимкурсапроводимойлечения«Прохождение лечебнопсихологанеосторожныеопределяетсяназначаетсяпреступления.медико-социальнойсформированнымипсихолого-медико-педагогическими комиссиями».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
