Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136936), страница 6

Файл №1136936 Диссертация (Региональный анализ смертности по причинам смерти в России) 6 страницаДиссертация (1136936) страница 62019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

XX века. Это, в первую очередь, снижение смертности от техкомпонент(вразрезевозраст/причинасмерти),которыеранеесчиталисьмалопредотвратимыми – хронические заболевания в пожилых возрастах, в первую27очередь – болезни системы кровообращения. В процессе кардиоваскулярнойреволюции главным драйвером роста продолжительности жизни все большестановится снижение смертности в пожилых возрастах. В отечественной литературедля описания этих изменений также часто используют термины «второйэпидемиологический переход» [Андреев и др., 2004] и «вторая эпидемиологическаяреволюция» [Вишневский, 2014; 2015].Таким образом, и сам Омран, и его последователи и критики неоднократнодополняли и видоизменяли теорию эпидемиологического перехода, пытаясьдобавить к ней новые стадии или ввести дополнительные детерминанты снижениясмертности.Несмотрянаэто,естьбазовыепредпосылкитеорииэпидемиологического перехода, которые остаются неизменными и не оспариваются.Можно сказать, что статья Омрана, опубликованная в 1971 году, задалаконцептуальные основы той научной парадигмы, которая сегодня являетсяобщепринятой для изучения тенденций и моделей смертности на популяционномуровне.

Каркас этой научной парадигмы составляют следующие базовые гипотезы:1. Эпидемиологический переход является одной из составляющих общегопроцесса модернизации жизни людей и тесно связан с другими его составляющими;2. Изменение общего уровня смертности и изменение ее возрастного профиляпроисходит за счет изменения профиля смертности по причинам смерти;3. Причины смерти не равноценны с точки зрения степени их архаичности,социальной значимости, а также возможности установления над ними контроля.В настоящее время в научной литературе, посвященной анализу смертности,используется как термин «эпидемиологический переход», так и термин «санитарныйпереход».

При этом данные термины часто употребляются как синонимичные.Также слово «переход» иногда применяют для описания любых долгосрочныхсдвигов в причинах смерти или моделях социального поведения, которые могутвлиять на заболеваемость и смертность. Помимо «кардиоваскулярного перехода»28(или «революции»), описанного выше, в научный оборот были введены, например,такие понятия как «раковый переход» [Gersten and Wilmoth, 2002; Bray et al., 2012;Maule and Merletti, 2012], «нутриционный переход» [Popkin, 1994; Drewnowski andPopkin, 1997; Kim et al., 2000; Rivera et al., 2002; 2004; Popkin and Gordon-Larsen,2004].1.2.

Неравенство в процессе эпидемиологического переходаДемографыЖ.«эпидемиологическогоВаллениперехода»,Ф.иМеллеотметили,концепциячтоиконцепция«санитарногоперехода»предполагают, что снижение смертности сопровождается последовательностьюпроцессов дивергенции и конвергенции [Vallin and Meslé, 2004; 2005; Vallin, 2005]3.Как и другие социально-исторические процессы, эпидемиологический переходпредполагает диффузное распространение. На начальных стадиях переходаулучшения затрагивают в первую очередь наиболее прогрессивную часть населения.Если говорить о территориальных различиях – то это наиболее развитые страны,регионы.

Если о социальных – это может быть население с более высоким уровнемдохода, образования. В этой авангардной группе снижение заболеваемости исмертности начинается раньше и/или более быстрыми темпами. Остальная частьнаселения на этом этапе остается позади. Как следствие, в населении наблюдаетсярост неравенства в уровнях заболеваемости и смертности. Спустя некоторое время иотстающая часть населения внедряет улучшения и начинает догонять лидеров. Наэтом этапе наблюдается сокращение неравенства и конвергенция к тому уровнюсмертности, который является предельным при данном уровне развития общества.Появление новых медицинских технологий, изменение поведения населения в3Процессы дивергенции и конвергенции – как для смертности, так и для рождаемости - предполагает и более широкаятеория демографического перехода [Coleman, 2002].29сторону большей пользы (или меньшего вреда) для здоровья, качественныеулучшения в области охраны здоровья населения вновь запускают последовательныепроцессы дивергенции-конвергенции.

Таким образом, каждая последующая стадиясанитарного перехода, которую проходит общество, включает в себя фазыдивергенции и конвергенции внутри него. Если анализировать изменениепоказателей смертности для всего населения в целом – то и во время фазыдивергенции, и во время фазы конвергенции наблюдается снижение смертности. Ново время дивергенциипроисходящимивэто снижение в основном связано с улучшениями,«передовых»группахнаселения,тогдакаквовремяконвергенции снижение смертности продолжается в большей степени за счет«догоняющих» групп.Анализ процессов конвергенции и дивергенции в смертности и их влияния наизменение неравенства в смертности и продолжительности жизни был неоднократновыполнен для населений различных стран мира [McMichael et al., 2004; Moser et al.,2005; Clark, 2011; Edwards, 2011; Mackenbach, 2013; Goli and Arokiasami, 2014,Timonin et al., 2016, Gerry et al., 2017].Есть исследования, в которых исследовались изменения в неравенстве вуровнях смертности на субнациональном уровне (между отдельными территориямивнутри страны).

Например, в Испании [Montero-Granados et al., 2007]; США [Ezzati etal., 2008; Wang et al., 2013; Currie and Schwandt, 2016]; Индии [Goli and Arokiasami,2013; Saikia et al., 2011, 2016]; Австрии [Gähter and Theurl, 2011]; Германии [Kibele,2012]; Голландии [Janssen et al., 2016].В ряде работ были также проанализированы изменения неравенства всмертности среди разных социально-экономических групп населения в одной стране[например, Shkolnikov et al., 2011; Kibele et al., 2013; Jasilionis et al., 2014].301.3.Эпидемиологический переход в России1.3.1. Запоздалое вступление на путь эпидемиологического переходаРоссия вступила на путь эпидемиологического перехода с запозданием.

Нарубеже XIX и XX вв. продолжительность жизни во многих странах ЗападнойЕвропы приближалась к 50 годам, а в отдельных странах уже перешагнула этотпорог. Россия же в это время все еще оставалась довольно отсталой в санитарногигиеническом отношении страной с архаичным режимом смертности [Вишневский,1998; Ульянова, 2002; Демографическая модернизация…, 2006]. В 1896-1897 гг.ожидаемая продолжительность жизни при рождении православного населенияЕвропейскойРоссиисоставлялапорядка30лет[Смертностьипродолжительность…, 1930].Особенно высока была младенческая и детская смертность.

Лишь 56мальчиков и 59 девочек из 100 новорожденных соответствующего пола доживали до5 лет [Смертность и продолжительность…, 1930]. Для сравнения, в Швеции в 1897году до 5 лет доживали 84% новорожденных мальчиков и 86% новорожденныхдевочек, во Франции – 78% и 81%, в Голландии – 77% и 80% соответственно [HumanMortality Database].

Если рассматривать причины смерти, то Россия невыгодноотличалась от европейских стран в первую очередь уровнем смертности отинфекционных заболеваний. По расчетам С.А. Новосельского, смертность от оспы,кори, скарлатины, дифтерии, коклюша, тифов (суммарно) составляла в ЕвропейскойРоссии в 1905-1909 гг. 527,7 смертей на 100 000 человек населения. Это в разы вышепоказателей европейских стран в этот же период (Норвегия - 50,6 смертей от этихпричин на 100 000 населения, Англия – 89,8, Германия – 92,1, Испания – 145,8,Венгрии – 200,6) [Новосельский, 1916].31Первые подвижки в снижении смертности фиксируются в России уже нарубеже XIX и XX веков: снижалась детская смертность, постепенно увеличивалась иожидаемая продолжительность жизни [Новосельский, 1916; Демографическаямодернизация, … 2006].

Но эти начальные успехи были прерваны Гражданскойвойной 1917 года. Несмотря на то, что полноценная статистика смертности за этотпериод отсутствует, косвенные оценки позволяют с большой долей уверенностиговорить о катастрофическом снижении ожидаемой продолжительности жизни вРоссии в конце 1910-х – начале 1920-х годов [Демографическая модернизация, …2006]. Гражданская война откатила эпидемиологический переход в России обратно к«веку моровых болезней и голода» по Омрану [Исупов, 2017].

В конце второгодесятилетия XX века в России разразилась эпидемия тифа, которую удалосьстабилизировать лишь к середине 1920-х годов [Прохоров и Горшкова, 1999],огромные людские потери были понесены в результате голода начала 1920-х годов.Лишь к концу 1920-х годов продолжительность жизни восстановилась додореволюционного уровня [Демографическая модернизация, … 2006]. Однакопоследовавшая череда катастроф: голод 1932-1933 гг., массовые репрессии, втораямировая война – не благоприятствовала снижению смертности в России. В 1940 годупродолжительность жизни российских мужчин составляла немногим больше 35 лет(35,7 года), продолжительность жизни женщин – 41,9 года, а разрыв между Россиейи странами Западной Европы стал еще больше по сравнению с началом века.1.3.2 Пространственное неравенство в смертности в конце XIX – первой половине XX векаПервые оценки смертности по губерниям относятся в России ко второйполовине XIX века.

Из-за отсутствия данных о возрастной структуре населениясравнивать губернии можно лишь по общему коэффициенту смертности. Общийкоэффициент смертности является весьма грубым показателем. Но так как в XIXвеке снижение рождаемости в России еще не было массовым, а возрастно-половая32структура еще не была деформирована мировыми войнами XX века и отличалась погуберниям не стользначительно,некоторые выводыо пространственныхзакономерностях дифференциации смертности в царской России на основе общегокоэффициента смертности могут быть сделаны. Итак, во второй половине XIXнач.XX вв.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,1 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее