Автореферат (1136563)
Текст из файла
На правах рукописиБОЯРКИН Михаил ЮрьевичЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННАЯ ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ВСФЕРЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫСпециальность 19.00.01 – общая психология, психология личности иистория психологииАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква - 2008Работа выполнена на кафедре психологии Волгоградской академиигосударственной службыНаучный руководитель:Доктор психологических наук,Лебедева Надежда МихайловнапрофессорОфициальные оппоненты:Доктор психологических наук,Агапов Валерий СергеевичпрофессорКандидат психологических наук, доцентЖедунова Людмила ГригорьевнаВедущая организация:Институт психологииРоссийской академии наукЗащита диссертации состоится «22» апреля 2008 г. в 14:00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.048.03 в Государственном университете –Высшей школе экономики по адресу: 109316, г. Москва, Волгоградскийпроспект, 46 б, ауд.210.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Государственногоуниверситета – Высшей школы экономики по адресу: 101990, г.
Москва, ул.Мясницкая, 20.Автореферат разослан «__» марта 2008 г.Ученый секретарьдиссертационного советаМолчанова О.Н.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность проблемы исследования.Изменения, происшедшие в России за последние десять лет, обусловилинеобходимость укрепления государственности, а значит, повышенияэффективности работы государственной службы. Успешность проводимыхреформ во многом зависит от состояния механизма управления и качествакадров государственной службы. Адекватность дальнейших преобразований втой или иной степени связана и с личностными качествами управленцев. В этихусловиях государственная служба должна стать привлекательной дляталантливых и инициативных людей, а к служащим, участвующим в принятииответственных государственных решений и занимающим официальнопризнаваемое привилегированное положение, должны предъявляться высокиепсихологические и нравственные требования.
Проблемам кадровой политики,профессионального отбора и профессиональной аттестации, повышениюкомпетентности, профессионализма и личностного развития государственныхслужащих посвящено множество научных публикаций (Марков В.Н., 2004;Кибанов А.Я., 2004; Кириллов А.Л., 2005; Цуркер К., 2005; Рудой В.В., 2005;Павлова Л.Г., 2005; Овчаренко Р.К., 2005; Кузнецов С.Г., 2005 и др.).Высокий интерес к личности государственных служащих, с одной стороны,обусловлен необходимостью развития кадров государственной службы, сдругой стороны, наличием кризисных явлений в системе управления. Согласнорезультатам исследований, общество, в целом, испытывает недоверие кгосударственныморганам,подозреваяуправленцевв«корысти»,«бюропатологии», «бесцельности», «закрытости» и «шаблонности» (Бойков В.,2003; Субочев Н.С., 2005).
Это резко контрастирует с тем, что основная цельгосударственной службы заключается в служении государству и обществу, агосударственный служащий должен на высоком профессиональном уровнеисполнять служебные обязанности, защищать права и свободы человека игражданина, осуществлять профессиональную деятельность в рамках закона,соблюдать нормы служебной и профессиональной этики.Возникают вопросы – каковы профессионально важные особенностиличности государственного служащего и, основной, соответствуют ли цели иустановки государственной службы жизненным принципам управленца?Согласно результатам многочисленных исследований - не всегда (Рудой В.В.,2005; Субочев Н.С., 2005 и др.).
Одна из основных причин такогонесоответствия заключается в низкой мотивации и ориентации личностигосударственных служащих не на содержание труда, а на получение высокогосоциального статуса, властных полномочий, материального благополучия и3социальной защищенности. Эти причины служат существенным препятствиемдля уже затянувшегося реформирования государственной службы (ЯкобсонЛ.И. 2002; Бойков В., 2003; Шуваева В.В., 2005; Субочев Н.С., 2005;Долгополова О.А., 2007; Зиновьева Д.М., 2007 и др.).Ценностные приоритеты и ведущая мотивация личности государственныхслужащих, таким образом, определяют специфику проблемного поля исущественно влияют на эффективность работы органов управления.Продуктивным может оказаться подход, рассматривающий взаимосвязьмотивации и ценностей (Патяева Е.Ю., 1983; Чугунова Э.С., 1984).
Учетценностно-мотивационных особенностей личности при профессиональномотборе, аттестации, планировании карьеры, подготовке государственныхслужащих к изменениям позволит более качественно решать задачи, которыестоят перед современной государственной службой. В этих условиях актуальнаразработка ценностно-мотивационной типологии, которая с одной стороныпозволитсистематизироватьиконкретизироватьпредставленияопрофессионально важных качествах личности в сфере государственнойслужбы, с другой - быстро и достоверно оценивать потенциал личностигосударственного служащего и прогнозировать успешность его деятельности нарабочем посту.Состояние и степень разработанности проблемы исследования.Активноеобращениеотечественнойпсихологиикличностигосударственного служащего (А.В.Битуева, А.А.Деркач, С.Ф.Мурашко,И.Б.Новосельская, С.В.Паирель, И.А.Панарин, С.К.Хаидов и др.), изучениеособенностей его деятельности (Н.В.Долгова, В.Н.Маркин, А.П.Федоркина идр.), профессионально важных качеств (В.Г.Асеев, А.К.Маркова, С.И.Съедина),продуктивного личностно-профессионального развития (В.С.
Агапов, О.С.Анисимов, В.Г. Асеев, А.А. Реан, Е.В. Селезнева и др.), развитияпрофессионализма государственных служащих (О.С.Анисимов, С.А.Анисимов,А.С.Гусева,А.А.Деркач,В.Г.Зазыкин,Р.Л.Кричевский,Л.Г.Лаптев,А.К.Маркова, А.Ю.Панасюк, С.И.Съедин, Ю.В.Синягин, Е.А.Яблокова и др.),оценки эффективности профессиональной деятельности государственныхслужащих (И.И.Газиева, Н.Н.Клищ и др.) значительно расширилипредставление о предмете исследования. Однако, научных работ, относящихсяк непосредственному изучению мотивации и ценностей личностигосударственных служащих недостаточно (Асеев В.Г., 2001; Битуева А.В.,2000; Катаева Л.И., 2001; Комаров; М.С., Корнилова Н.Б., 2002 и др.).
Напрактике работникам кадровых служб при осуществлении мероприятийкадровой политики приходится руководствоваться законодательными и4правовыми актами, а не результатами научных исследований личностигосударственных служащих.Поскольку в диссертационной работе рассматривается взаимосвязьмотивации с ценностями личности, огромное значение в построениитеоретических основ работы имели результаты исследований, посвященныхименноэтойпроблематике(Д.А.Леонтьев,Е.Ю.Патяева,Э.Деси,Д.Макклелланд, Ж.Нюттен, Ш.Шварц).
При этом особое внимание уделеноэмпирическим исследованиям ценностей и мотивации, выполненным в руслеоригинальных теорий с применением авторских методик.Ш.Шварц разработал методический инструмент (Schwartz S.H., 1987),которыйпозволяет выявить не только различия в ценностях людей,принадлежащих к разным культурам, но также зафиксировать значительноесходство в проявлениях базовых ценностей людей в разных странах (SchwartzS., Bardi A., 2001); выявить связи индивидуальных ценностей личности сценностями, связанными с работой, и тем смыслом, который вкладывают в неелюди (Ros M., Schwartz S., Surkiss S., 1999); с уровнем тревожности (SchwartzS., Sagiv L., Boehnke K., 2000); с субъективным благополучием личности (SagivL., Schwartz S., 2000); с поведением (Bardi A., Schwartz S., 2003), а также сличностными характеристиками людей (Roccas S., Sagiv L., Schwartz S., KnafoA., 2002).Авторская методика «Оценка мотивации» (Chirkov V., Deci E., 1999) былаиспользована в таких сферах жизнедеятельности, как спорт и физическаякультура (Vallerand R.J., Losier G.F., 1999; Vansteenkiste M., 2003; Reeve J.
1996и др.), медицина и здравоохранение (Sheldon K.M., Williams G.C., Joiner T., 2003и др.), организационное поведение (Gagne M., Senecal C.B., Koestner R., 1997;Richer S.F., Vallerand R.J. 1995 и др.). Роль мотивации изучалась и в рамкахобщепсихологических проблем: потребности личности (Baard P.P., Deci E.L.,Ryan R.M., 2004), самооценка личности (Kernis M.H., Paradise A.W., 2002),стили саморегуляции (Hayamizu T., 1997; Vallerand R. J., Bissonnette R., 1992),устремления и цели личности (Schmuck P., Kasser T., 2000; Vansteenkiste M.,Simons J., Lens W., 2005 и др.), психологическое благополучие (Ryan R.M., DeciE.L., 2000). На основе материалов этих исследований, рассматриваетсявозможность построения эмпирически-выверенной типологии личности наоснове ценностных приоритетов и ведущей мотивации.Типологии личности на основе различий в ценностях в отечественной изарубежной психологии конструировались преимущественно с учетомнаправленности на какую-либо доминирующую ценность или группуценностей (С.Рейсс, Э.Фромм, Э.Шпрангер, А.Ф.Лазурский, Д.И.Фельдштейн идр.).
Мотивы стали основой для типологий личности в работах В.Э.Мильмана,5М.Аптера, Д.Макгрегора и др. В психологических исследованиях типология какметод была использована при изучении профессиональной деятельностируководителя, инженера, рабочего, ученого (А.Л.Журавлев, Е.С.Кузьмин,Э.С.Чугунова, В.А.Ядов и др.). Однако, типологии личности на основеценностно-мотивационных приоритетов в сфере государственной службыпредставлены только социологией (Васильев М.Е., 2004; Субочев Н.С., 2005;Терещук Е.А., 2006 и др.).Актуальность проблемы и ее недостаточная научная разработанностьпредопределили объект, предмет, цели и задачи диссертационногоисследования.Цель:разработатьтеоретико-эмпирическиеосновыценностномотивационной типологии личности в сфере государственной службы.Объект: психологические особенности личности государственныхслужащих.Предмет: ценностно-мотивационные особенности личности как основатипологии личности в сфере государственной службы.Основная гипотеза исследования: взаимосвязи ведущей мотивации,ценностных приоритетов и других профессионально важных особенностейличности представляют собой принципиально отличные друг от друга типыличности государственных служащих.Частные гипотезы:• ценности и мотивация государственного служащего взаимосвязаны спсихологическими характеристиками личности (Х.Гоух), уровнемблагополучия (К.Рифф) и системой самоидентификации (М.Кун иТ.Макпартленд);• ценностныеприоритетыиведущаямотивацияявляютсятипообразующимихарактеристикамиличностигосударственныхслужащих;• ценностно-мотивационные типы связаны с актуальным состояниемличности (М.Люшер).Цель и гипотезы определили ряд задач исследования:1.Выделить и исследовать профессионально важные качества личностигосударственных служащих;2.Изучить теоретико–методологические подходы и понятия в исследованииценностей и мотивации личности;3.Провести теоретический анализ связи ценностей и мотивации с другимиаспектами личности;4.Рассмотреть теоретические закономерности и эмпирические основанияпостроения типологии личности;65.Определить методы исследования ценностей, мотивации, личностныххарактеристик, уровня благополучия и системы самоидентификации личностигосударственных служащих;6.Провести эмпирическое исследование ценностей, мотивации, личностныххарактеристик, уровня благополучия и системы самоидентификациигосударственных служащих;7.Определить характеристики личности государственных служащих сразличными ценностными приоритетами и мотивацией;8.Изучить взаимосвязь ценностей и мотивации с уровнем благополучия исистемой самоидентификации государственных служащих;9.Систематизировать результаты и выделить ценностно-мотивационныетипы в сфере государственной службы;10.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
