Диссертация (1136280), страница 16
Текст из файла (страница 16)
Мужику культура и наукане нужны. Он это показал достаточно ясно»224. Есть слова, еще болеечетко характеризующие его мнение относительно возможности вернуться «Нашу родину мы потеряли. Россия умерла…, так не увидиммы России»225.В этом плане мнение Карповича было более оптимистичным. Какбудто отвечая на слова М.И. Ростовцева, 17 июня 1921 года он писалГ.В.
Вернадскому: «Поэтому просто не понимаю людей, которые говорят, что все кончено, что мы никогда не вернемся в Россию, что длянас там не будет места, что Россия вообще не возродится и т.п. Безпреувеличения могу сказать, что у меня «чемодан всегда наготове, ичто я в любую минуту могу сняться с этого своего американского бивуака, как мне не было удобно и приятно в нем жить, и помчаться вРоссию с радостным и светлым чувством и с готовностью к творческому и созидательному труду»226.
Также ответом на слова Ростовцевазвучит следующая фраза: «К большевикам я тоже не хочу ехать, а вРоссию, хотя бы под большевиками находящуюся, поехал бы завтра,если бы только эти негодяи меня туда пустили без всяких условий»227.222Цит. по Письма М.И. и С.М.
Ростовцевых Н.П. и С.Н. Кондаковым… С.434.Там же. С. 437.224Там же. С. 454.225Там же. С. 440.226Карпович М.М. Письма М. Карповича Г. Вернадскому / Публ., предисл. и коммМ. Раева // Новый журнал. 1992. Кн. 188. С. 268-269.227Там же. С. 269.22383При этом он был согласен с Ростовцевым в том, что «большевизм вРоссии кончится только тогда, когда он будет изжит русским народом; это единственный путь, хотя бы для него нужны были десятилетия»228. Но в итоге, по прошествии времени, он пишет: «Того мира, ккоторому я принадлежал, больше не существует.
Что бы ни произошло с Россией в будущем, безусловно, это будет не то, что былопрежде, – есть вещи, которые не могут воскреснуть»229.При анализе вопроса о возможности возвращения в Россию важную роль играет принятие американского гражданства русскими учеными. Так, М.И. Ростовцев, который приехал в США одним из первыхрусских историков подал документы в 1927 году, на седьмой год пребывания в Америке230, хотя достаточно было и пяти. Получил он его в1929 году.При этом стоит отметить тот факт, что Толли подали документына гражданство в первый же год своего пребывания в США (в 1939г.)231.
Во многом это связано с тем, что они скорее хотели стать гражданами этой страны, и рассматривали Америку в качестве страны своего постоянного проживания. Такая поспешность в свою очередь говорит о том, что они уже не питали надежд на возвращение в Россию,и, по-видимому Америка для них была предпочтительнее «ненавист-228Цит. по Крейд В. Карпович Михаил Михайлович (1888 – 1959) // Журнал Российского государственного гуманитарного университета.
2003. № 9. [Электронныйресурс].Электрон.дан.[Б.м.,cop.1996-2013].URL:http://www.nivestnik.ru/2003_1/12.shtml (дата обращения: 25.10.2015).229Леонидов В. М.М. Карпович. Лекции по интеллектуальной истории России //Новый журнал. 2013. Кн. 272. С. 365.230По закону он мог это сделать через пять лет после прибытия в США.231По-видимому, здесь опечатка, т.к. сделать это они могли только после пяти летпребывания в США. Возможно, в данном случае имелось ввиду получение видана жительство или иного подобного документа.84232ной»Европы, в которой к тому же в 1939 году началась Вторая ми-ровая война.В 1933 году Г.В.
Вернадскому и его жене дали американскоегражданство. Однако сам по себе этот факт не говорит о том, что Вернадским нравился американский уклад жизни. Гражданство им нужнобыло для того, чтобы чувствовать себя более уверенными в новойстране.232АРАН. Ф.
518. Оп. 3. Д. 300. Л. 10 об.85§ 7. Особенности проведения досуга русскими историкамиэмигрантами в СШАГоворя о досуге, практически все русские эмигранты из возможных развлечений отмечают только футбол и хождение друг к другу вгости. Также большое место занимала музыка. Именно эта часть культуры России занимала наибольшее место в досуге русских ученыхэмигрантов в США.
С чем это связано – трудно сказать. По всей видимости, музыкальные развлечения были наиболее доступны. ЧтоМэдисон, что Нью-Хейвен не принадлежали к культурным центрамСША. Наиболее часто они ходили на концерты, на которых исполнялись произведения С.В. Рахманинова, П.И.
Чайковского и других русских композиторов.Но, тем не менее, в письмах нередко можно встретить информацию, что кто-либо пойдет или ходил на концерт. Так, Вернадские в1930 году ходили на концерты семь раз. Кроме того, жена Г.В. Вернадского часто музицировала дома. Она имела музыкальное образование и иногда подрабатывала, давая концерты.Увлекался музыкой и А.А. Васильев. Как писал о нем Г.В. Вернадский: «Он занимался музыкой очень серьезно и на занятия музыкой посвятил массу времени. По его собственным словам, музыку он,вероятно, любил и любит больше чем науку»233.
Играть на фортепианоВасильев начал, еще будучи гимназистом. Параллельно с учебой наисторико-филологическом факультете он попытался заниматься вконсерватории и даже отучился там один семестр, но потом ушел, т.к.совмещать обучение и там и там у него не получилось. По свидетельству современников Васильев был очень хорошим исполнителем идаже сам написал несколько произведений. Некоторые из них были233Вернадский Г.В.
А.А. Васильев (к семидесятилетию его) // Анналы Институтаим. Н.П. Кондакова. 1938. Т. X. С. 3.86изданы. Он сам давал в Америке концерты, причем не только на каких-либо вечерах, но и как профессиональный музыкант, афиши о еговыступлении висели по городу234.Вот как Васильев описывал свою занятость на неделе.
Кроме работы, там есть место и развлечениям: «в понедельник вечером концерт норвежской певицы, в среду после семинария репетиция французской пьесы, обед у сестер Johnson и Итальянский клуб, в четвергбал в University Club, в пятницу вечером концерт знаменитого скрипача Kreissler’a»235.Вообще упоминания о концертах довольно часто встречаются вписьмах эмигрантов. Намного реже у них получалось посещать спектакли. В письмах ни разу не упоминается о театре в Мэдисоне илиНью-Хейвене.
Непрофессиональные постановки, которые периодически устраивались силами профессорско-преподавательского состава иих семей, естественно, не могли удовлетворить потребности и соответствовать вкусу русских профессоров. Упоминания о походах в театр встречаются, когда русские эмигранты выезжают в какие-либокрупные города: Нью-Йорк, Чикаго и т.д.Особое место в письмах эмигрантов занимает описание футбола.Никто из них не любил футбол. Но учитывая, что футбол занимал довольно много места в жизни таких городов как Нью-Хейвен или Мэдисон, настолько, что из-за матчей даже отменяли занятия, нет ничегоудивительного в том, что практически все они один или два раза присутствовали на этих спортивных состязаниях.
Как писал Г.В. Вернадский «Футбол тут самая важная вещь, о предстоящих футбольных состязаниях печатается в офиц[иальном] университетском бюллетене234235СПФА РАН. Ф. 726. Оп. 2. Д. 18.Л. 105.Куклина И.В. Указ. соч. С. 325.87(не говоря о студенч[еской] газете)»236. Но сказать, что они полюбилифутбольные матчи было нельзя. Таким образом, мы можем констатировать, что в целом, эмигранты старались устраивать свой досуг так,как привыкли в России. Т.е.
основное место занимали музыка и театр.На основании проведённого анализа, хотелось бы отметить, чтопроблема бытовой адаптации ученых достаточно сложна для изучения. Во многом это связано с тем, что жизненные траектории русскихученых–эмигрантов в США сильно разнятся. Тем не менее, все жеможно выделить некие общие тенденции. Например, это касается решения жилищного вопроса эмигрантами. Так, мы видим, что ученыеэмигранты по большей части жили в двух – трехкомнатных съемныхквартирах. На лето они старались уезжать из города либо на дачу, либо в научные или туристические поездки.
Что касается вопроса окультуре, то тут стоит отметить, что они сохранили свои культурныепристрастия, которые были свойственны им на родине. Так, наиболеечасто они посещали музыкальные концерты и театр. Детям они читали в основном произведения русских классиков.Но при этом в их положении было и множество различий. Так,финансовое положение у всех эмигрантов разнилось и зависело отмногих факторов.
Оно же во многом определяло и положение в обществе. Достойную зарплату на первых порах получали далеко не все изисториков - эмигрантов. Увеличение оплаты труда происходило чащевсего после того, как изменялись условия преподавания дисциплины.Возможность возвращения на родину практически все ученыерассматривали как маловероятную, но при этом их отношение к СШАсильно разнится.
Практически всем им пришлось приспосабливатьсяи принимать новые социальные условия, новую организацию обще236АРАН. Ф. 518. Оп. 3 Д. 310. Л. 56.88ства, новые традиции и порядки. Однако следует отметить, что данное«принятие» чаще всего носило сугубо внешний характер. Таким образом, получается, что ученым приходилось встраиваться в американское общество без безусловного его принятия в силу огромной разницы между культурой, образованием и наукой Российской империи иСША.Первоначально многим ученым нравилась Америка. Но со временем их отношение меняется. У одних эмигрантов начинают преобладать негативные оценки, у других либо нейтральные, либо положительные.
В некоторой степени это, вероятно, было связано с характером, темпераментом ученых. Конечно, на оценку влияло множествофакторов, но хотелось бы отметить, что, например, М.И. Ростовцев,который имел наилучшие условия труда и возможности для самореализации, а также получал самую большую заработную плату из всехрусских историков-эмигрантов, был недоволен Америкой.Но все же, можно отметить, некие общие для большинства ученых качества, которые позволили им несколько проще адаптироватьсяк новым условиям жизни.Многим ученым было присуще такое качество, как коммуникабельность, которая позволяла легко сходиться с людьми.
Благодаряэтому они могли находить общий язык со своими коллегами, руководством университета, студентами. При этом очень важно было то, чтоученые как особая профессиональная группа российского обществапредставляли собой интеллектуальную элиту Российской империи.Приехав в США, они, как представители этой элиты смогли легкоусвоить реалии жизни в американском обществе, приспособиться кновым правилам «social life». Привычка к напряженному интеллектуальному труду позволила им, активно занимаясь наукой и преподава-89нием, занять подобающее место в американской науке и достойноеположение в обществе.Как люди, приехавшие в новую для них страну, ученые быличрезвычайно мотивированы и изначально настроены на то, что импридется снова создавать себе имя. Это во многом определило то, чтоони могли трудиться более эффективно.
Как ученые, они понимали,что им придется, для успешной интеграции в новую среду, усвоитькультурные особенности приютившей их страны и прилагали все усилия, чтобы занять свое место в американском научном сообществе.90Глава II: Профессиональная интеграция русских историковэмигрантов§ 1. Особенности развития исторической науки в США в началепервой половине ХХ в.В 1920-1940-е годы в США происходят изменения в системенауки, приведшие к тому, что после Второй мировой войны Америкастановится одной из ведущих мировых держав не только в геополитическом плане, но и в научном, каковой остается и сейчас.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
