Диссертация (1136254), страница 20
Текст из файла (страница 20)
В.Н. Бурлакова, Н.М. Кропачева. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2005. С. 13.5Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. – М.: Юристъ, 1997. С. 15.6Криминология: учебник / Под общ. ред. А.И. Долговой. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма:Инфра-М, 2010. С. 42.7Криминология: Учебник / Под ред. В.Д. Малкова.
– М.: Юстицинформ, 2004. С. 5.8Клейменов М.П. Криминология: учебник. – М.: Норма, 2008. С. 13.9Криминология: учеб. пособие / Г.И. Богуш, О.Н. Ведерникова, М.Н. Голоднюк [и др.]; науч. ред.Н.Ф. Кузнецова. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010. С. 34.10Криминология: Учебник / Под ред. В.Д. Малкова. – М.: Юстицинформ, 2004. С. 5.11Там же. С.
6.12Клейменов М.П. Криминология: учебник. – М.: Норма, 2008. С. 14.1287криминология – основная наука уголовно-правового цикла1. Такие заявленияния выглядят, как минимум, странно даже в силу вышеуказанных разногласий по базовым вопросам криминологии.Следует согласиться с мнением В.А.
Тулякова о том, что содержаниесовременного понимания криминологии не учитывает специфику реализациии взаимодействия правовых и социальных явлений, в силу чего выглядиткрайне расплывчатым2. Представляется, что указанные разногласия свидетельствуют не столько об академической свободе взглядов ученых, сколько онекоторых разногласиях внутри криминологического сообщества. Дело нестолько в консерватизме мышления, сколько в неоднозначности представлений и понимания криминологии современными студентами.Именно в такой, сложный для криминологии как науки, период возниквопрос об обязательности преподавания криминологии как учебной дисциплины.Вопрос о необходимости обязательного преподавания некоторых дисциплин уголовно-правового цикла активно обсуждался еще до принятия федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)3.
Дискуссии шла в основном повопросу преподавания в качестве обязательной для бакалавров такой дисциплины, как криминология. В настоящее время указанная дисциплина является обязательной при подготовке специалистов по специальности 030501.65Криминология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100«Юриспруденция» / Под ред.
С.Я. Лебедева, М.А. Кочубей. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право,2007. С. 34.2Туляков В.А. Тенденции развития современной криминологии и уголовно-правовая доктрина //Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права.2010. № 2. С. 6.3Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 г. № 464 «Обутверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандартавысшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция(квалификация (степень) «бакалавр»)» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти от 28 июня 2010 г., № 26.188«Юриспруденция»1, а также входит, наряду с уголовным и уголовноисполнительным правом, в систему подготовки аспирантов по специальности12.00.08 «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право».В соответствии со структурой основных образовательных программбакалавриата, утвержденной федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлениюподготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») (п.6.3 Стандарта), криминология не входит в число дисциплин базовой (обязательной) части профессионального цикла.
Наряду с указанными, из числаобязательных исчезли многие другие юридические дисциплины. Оставшиесядисциплины представляют преимущественно базовые, материальные отраслиправа и по своей сущности - это нормативно ориентированные дисциплины.Безусловно, «исчезнувшие» из числа обязательных дисциплины можно вводить среди учебных курсов вариативной части («по выбору студента»). Новойдут ли они хотя бы в эту группу дисциплин?В то же время, в соответствии с п. 5.2 рассматриваемого Стандарта выпускник, наряду с другими профессиональными компетенциями в сфере правоохранительной деятельности, должен обладать способностями осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); выявлять, давать оценкукоррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12).
Представляется, что формирование, как минимум, этих профессиональных компетенций в правоохранительной деятельности невозможно у бакалавров безобязательного изучения криминологии.Складывается парадоксальная ситуация: с одной стороны, криминологи готовы «взяться» за социальные исследования в области уголовного права,тогда как, с другой стороны, представители криминологии не могут договоКриминология в качестве учебного курса в высших юридических учебных заведениях была введена с 1964-1965 учебного года.
Подробнее об этом см.: Криминология. Исправительно-трудовоеправо. История юридической науки. / Отв. ред. В.Н. Кудрявцев. - М.: Наука, 1977. С. 25.189риться о базовых положениях, касающихся определения криминологии какнауки. В то же время отдельные ученые «для целей криминологии» начинаютисправлять базовые, легальные уголовно-правовые понятия, тем самым ещебольше противопоставляя себя уголовному праву и смежных с ним отраслям.При этом криминология не входит в число обязательных дисциплин профессионального цикла при подготовке бакалавров.В современной криминологической литературе лишь немногие ученыееще прямо указывают на то, что социология уголовного права является важным, самостоятельным направлением уголовно-правовых исследований.Особый интерес представляет то, что подобные выводы делает не просто известный ученый в области уголовного права, но и один из видных криминологов современности, коим, безусловно, является А.И.
Долгова1. В то жевремя, полагаем, что исследования в области социологии уголовного праваявляются одними из основных и перспективных направлений развития наукиуголовного права вне зависимости от тенденций развития современной криминологии. Соглашаясь с мнением С.Ф. Милюкова в той части, что, в идеале,наряду с уже существующими уголовным правом и криминологией, желательно оформление в качестве самостоятельных наук социологии уголовногоправа и уголовной политики, вызывает принципиальное возражение его позиция о том, что пока же соответствующие проблемы должны, как представляется, найти полноправное место в рамках предмета криминологии2.
Представляется, что социология уголовного права и уголовная политика (политология) и, естественно, уголовная догматика вполне органично вписываются впредмет науки уголовного права, если рассматривать их сквозь призму «пространственного» (международное, зарубежное и национальное уголовноеправо), «временного» и «практического» (предмет уголовного права на двухДолгова А.И. Глава II.
Уголовное право и преступность // Полный курс уголовного права: В 5 т. /Под ред. А.И. Коробеева. Т. I: Преступление и наказание. – СПб.: Издательство Р. Асланова«Юридический центр Пресс», 2008. C. 45.2Милюков С.Ф. Российское уголовное законодательство: опыт критического анализа. – СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000. С. 29.190уровнях: материальном как реальное поведение и нормативном как созданный обществом феномен) критериев.На современном этапе развития криминология, как указывалось выше,не может вобрать в себя целый пласт социальных по своей сущности вопросов, прямо связанных с институтами и нормами уголовного права. Это вопросы специфики уголовно-правового воздействия, социальной обусловленности и эффективности уголовного закона, спроса на уголовное право, егостоимости (цены), уголовно-правовых рисков и пр.
В общем, все те вопросы,которые как раз и составляют предмет социологии уголовного права.Изучение этих вопросов в контексте криминологии невозможно нестолько по методологическим (инструментальным), сколько по предметноинституциональным вопросам. В стремлении противопоставить криминологию и уголовное право некоторые современные криминологи готовы отказаться от базовых, связующих элементов этих наук, предлагая, например,криминологическое определение преступления, под которым понимаетсядеяние, представляющее для человека и общества значительное зло, безотносительно к признанию такового деяния в качестве преступления законом1. Нанаш взгляд, отрицание самого факта запрещенности деяния (уголовноправового запрета) с точки зрения криминологии уже свидетельствует о том,что две науки начинают анализировать и оценивать различные явления, а попросту «начинают говорить на разных языках». При этом ученый, предлагающий столь оригинальное понятие преступления, указывает, что, исходя изпрактических соображений при описании массы преступлений (преступногомножества), нельзя обойтись не только без законодательных определенийконкретных составов преступлений (именно там закреплены основные признаки уголовно-правового запрета – С.М.), их разграничения, но также безнекоторых других понятий и классификаций, содержащихся в уголовном за-Шестаков Д.А.
Введение в криминологию закона. - СПб.: Издательство «Юридический центрПресс», 2011. С. 14-15.191коне1. Представляется не вполне логичным, что на базовом понятийномуровне окончательно противопоставляются основные (родственные) юридические науки уголовно-правового цикла.В целом, не отрицая и поддерживая тенденцию к расширению предмета криминологии «на основе выделения в качестве предмета исследованиявзаимосвязи преступности с иными саморазвивающимися общественнымисистемами» («возникновение новых криминологических отраслей», в частности семейной, экономической криминологии, криминологии СМИ и т.д.),представляется, что криминологам необходимо, прежде всего, определитьсяс базовыми классическими криминологическими вопросами такими, как понятие криминологии, предмет криминологии, ее место в системе юридических и неюридических наук и пр.Однако, более точно определить место теории уголовно-правового запрета и ее сквозной характер представляется невозможным без представления о структуре науки уголовного права.Необходимость уголовно-правовой науки для общества очевидна.
Нообъектом познания уголовно-правовая наука оказывается реже, чем это необходимо. Ее осознание далеко не всегда осуществляется достаточно корректнона основе взвешенных и проверенных суждений. В настоящее время существуют по меньшей мере две проблемные ситуации, связанные с пониманиемуголовно-правовой науки и ее места в обществе. Первая состоит в определенном размывании науки уголовного права, снижении ее стандартов, возникающих и расширяющихся обвинениях в стагнации научного знания.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
