Главная » Просмотр файлов » Ю. Одум - Основы экологии (1975)

Ю. Одум - Основы экологии (1975) (1135319), страница 49

Файл №1135319 Ю. Одум - Основы экологии (1975) (Ю. Одум - Основы экологии (1975)) 49 страницаЮ. Одум - Основы экологии (1975) (1135319) страница 492019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

где не удалось добктьсн ее акклнматнзацнн; для сравнения показана клямаграмма для ареала размноженяя этой птицы в Европе (111) (по Тумп, ИЗб). Б. Условна температуры н влажности в Тель-Авиве в разные годы по сравненнш с оптнмальнымя н благопрнятнымя (внешннй прямоугольник) условиями для плодовой мушкн. В 1927 г. вред, нанесенный апельсннам, был значи. тельно больше (Боденхаймер, 1908), В клямаграммы «температура — осадки» для првбрежных районов штата Джорджия (1) на уровне моря н северной Джорджии (1!) на высоте 600 — 900 лл.

В первом случае выражены влажный н сухой сезоны, что характерно для субтропнческого клнмата, а во втором сезоннме различия в количестве осадков не так выражены, как раэлнчня в температуре. Растительность клнматнческого клнмекса в прибрежном местообйтаннн — широколнственный вечнозеленый лес, а в более северной области — лнстопадный лес умеренной зоны. часть 1 Основные экологические ПРинципы н кОнцвпцин (фиг. 52, В); они позволяют устанавливать роль комбинаций температуры и влажности как лимитирующих факторов. Графики других пар факторов, например графики температуры и солености в морских местообитаниях, также могут говорить о многом (фиг.

155). Другой полезный подход к изучению комбинаций физических факторов — применение клнматических камер. Существуют разнообразные модели — от простых камер с регулируемой влажностью и температурой, какие есть во многих лабораториях, до болыших оранжерей с управляемыми условиями, наподобие «фитотрона», в котором можно поддерживать любую желаемую комбинацию температуры, влажности и света. Эти на~меры часто применяются для создания контролируемых условий при изучении генетики и физиологии культурных растений или подопытных животных. Однако такие камеры можно использовать и для экологических исследований, особенно если конструкция позволяет воспроизводить естественные ритмы температуры и влажности.

Ка~к уже подчеркивалось, подобные эксперименты позволяют выделить «функционально важные факторы», Однако следует учесть, что многие существенные аспекты экосистемы нельзя воспроизвести в лаборатории; их изучение и опыты с ними надо проводить в поле. 5. Атмосферные газы. На протяжении большей части биосферы состав атмосферы поразительно постоянен, если не считать резких колебаний содержания водяных паров, о которых говорилось выше.

Интересно, что концентрации двуокиси углерода (0,03% по объему) и кислорода (21% по объему) в современной атмосфере являются до камой-то степени лимитирующими для многих высших растений. Общеизвестно, что у многих растений удается повысить интенсивность фотосинтеза, повысив концентрацию СОь однако мало кто знает, что снижение концентрации кислорода также может приводить к увеличению фотосинтеза. В Опытах на бобовых и многих других растениях Бьеркмен и др. (1966) показали, что понижение содержания кислорода в воздухе до 5% повышает интенсивность фотосинтеза на 50%.

По-видимому, при повышении концентрации О» реакция между промежуточным продуктом фотосинтеза с высокой степенью восстановленности и молекулярным кислородом сдвигается в обратном направлении; этим и объясняют ингибирующее действие О, на фотосинтез. У некоторых злаков, возделываемых в тропических районах, в том числе у кукурузы н сахарного тростника, подобного подавляющего действия кислорода на фотосинтез не отмечается; возможно, онн используют какой-то иной способ фиксации двуокиси углерода.

Быть может, это объясняется тем, что широколиственные растения появились и развились в то время, когда концентрация СОз в атмосфере была выше, а Концентрация О« — ниже, чем сейчас (гл. 9, равд. 4). В более глубоких слоях почвы и отложений (а также в тканях и органах крупных животных, например в рубце жвачных, где существуют анаэробные условия) увеличивается содержание СОБ а кислород становится лимитирующим фактором для аэробов. В результате замедляется процесс разложения, о значении которого подробно говорилось в гл. 2 (см. также фиг, 129 и 166). (Роль человека в круговороте СО» подробно рассматривалась в гл. 4.) В водных местообитаниях количество кислорода, двуокиси углерода и других атмосферных газов, растворенных в воде и потому доступных организмам, сильно варьирует во времени и в пространстве.

В озерах и в водоемах с высоким содержанием органических веществ кислород является лимитирующим фактором первостепенной важности. Хотя кислород лучше растворяется в воде, чем азот, даже в самом благоприятном случае в воде содержится значительно меньше кислорода, чем ГЯ. 5 ЛИМИТИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ в атмосферном воздухе. Поскольку на долю кислорода в воздухе приходится 21О7о (по объему), в 1 л воздуха содержится 210 омз кислорода, в воде же содержание кислорода не превышает 10 см' на 1 л.

Количество растворенных солей и температура сильно влияют на способность воды удерживать кислород: растворимость кислорода повышается с понижением температуры и снижается с повышением солености. Запас кислорода в воде пополняется главным образом из двух источников: путем диффузии из воздуха и благодаря фотосинтезу водных растений. Кислород диффундирует в воду очень медленно; диффузии способствует ветер и движение волы; важнейшим фактором, обеспечивающим фото- синтетическую продукцию кислорода, является свет, проникающий в толщу воды. Поэтому содержание кислорода в водных биотопах сильно меняется в зависимости от времени суток, времени года и местоположения.

Подробнее о распределении кислорода и его роли в водных сообществах рассказывается во второй части. Содержание двуокиси углерода в воде также сильно варьирует, но по своему Фповедению» она сильно отличается от кислорода, а ее экологическая роль не так хорошо изучена. Поэтому трудно сделать какие-то обобщения, касающиеся роли СО, как лимитирующего фактора. Хотя в воздухе содержание двуокиси углерода невелико, она прекрасно растворяется в воде; кроме того, в воду поступает двуокись углерода, освобождающаяся при дыхании и разложении, а также из почвы или подземных источников. Поэтому «минимальный предел» содержания СО» не имеет такого значения, как в случае ОФ Кроме того, в отличие от кислорода двуокись углерода реагирует с водой, образуя НЕСОФ которая в свою очередь вступает в реакцию с известью, образуя карбонаты ( — СО») и бикарбонаты ( — НСО»).

Как показано на фиг. 39, А, основным резервуаром СОЕ в биосфере является кврбонатная система океанов. Эти соединения служат не только источником питательных веществ, но и буфером, поддерживающим концентрацию водородных ионов в водных средах на уровне, близком к нейтральному значению. Небольшое повышение содержания СОЕ в воде )ювышает интенсивность фотосинтеза н стимулирует процессы развития многих организмов. Мы уже упоминали о том, что обогащение СО» может быть основной причиной культурной эвтрофикации (см.

гл. 5, равд. 1, а также Ланге, !967, и Кюнцель, 1969). Высокие концентрации СО» определенно могут быть лимитирующим фактором для животных, особенно потому, что высокое содержание двуокиси углерода обычно связано с низким содержанием кислорода, Рыбы весьма чувствительны к повышению концентрации СОгп при слишком высоком содержании свободного СОз в воде многие рыбы погибают. Концентрация водородных ионов (рН) во многом зависит от карбонатной системы; рН сравнительно легко измерить (см.

стр. 81), поэтому он был установлен для многих водных местообитаний. Когда в начале ХХ в. оживился интерес к многоплановым экологическим исследованиям, рН считали важным лимитирующим фактором и, следовательно, перспективным всеобъемлющим показателем общего экологического состояния водных биотопов. Нередко эколог отправлялся в путь, вооруженный лишь прибором для измерения рН. Физиолог, глядя на него из окна своей лаборатории, должно быть, понимающе улыбался, так как интерес экологов к рН был связан с его, физиолога, открытием, что рН очень важен для регуляции дыхания и ферментных систем организма и что даже весьма незначительные колебания рН могут оказаться для организма критическими.

В экологии дело обстоит несколько по-иному. Если величина рН не приближается к крайней, сообщества способны компенсировать изменения этого фактора с помощью описанных выше члсть| основныв экологичвскив пэииципы н концепции механизмов. Толерантность сообществ к диапазону рН, встречающемуся в природе, весьма значительна. Однако, поскольку изменение рН пропорционально изменению количества СОь рН может служить полезным индикатором скорости (или скоростей) общего метаболизма сообщества (фотосинтеза и дыхания), о чем сказано в гл.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
16,92 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее