Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология (1134214), страница 4

Файл №1134214 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология) 4 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология (1134214)2019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Таким образом,очередное переиздание учебника Э.Страсбургера «Ботаника» и тем более переводего на русский язык — неоценимая ин­тегральная сводка по биологии растенийдля студентов и преподавателей вузов,исследователей, стремящихся расширитьсвой кругозор в смежных отраслях бота­ники. Однако в погоне за новизной при­веденные интерпретации порой оказыва­ются недостаточно полными, дискуссион­ными или не являются общепринятыми.В этих случаях мы прилагаем собственныйкомментарий, где изложены дополня­ющие сведения или альтернативные ги­потезы.Следует отметить, что немецкая тер­минология не всегда совпадает с приня­той в России, а при обсуждении самыхсовременных данных прочно устоявшей­ся терминологии пока не существует. Дажев немецком тексте авторам приходитсядавать кальку английских терминов из ори­гинальных работ или давать англоязычныепараллели в скобках.

В сложных вопросахтерминологии мы стремились сохранитьавторский подход, однако при несовпа­дении наших научных традиций приводимредакционные комментарии. Как прави­ло, это касается терминов, которые в тек­сте книги упоминаются однократно и неимеют большого значения для дальнейше­го изложения.

В некоторых местах мы взя­ли на себя смелость расшифровать исход­но англоязычные аббревиатуры, которыепохоже звучат по-немецки, но не могутбыть прямо транслитерированы на русский.Особенно это касается сокращенных на­званий генов, белков, полисахаридов и др.«Ботанику» Э.Страсбургера в полноймере можно назвать немецкой националь­ной книгой, в которой подчеркнут вкладименно немецкой исследовательской шко--jgлы в развитие различных областей бота­ники.

Этот вклад невозможно отрицать.Действительно, в области практическоймикротехники и окраски препаратов, вобласти клеточной теории и, можно ска­зать, в создании морфологии растений какнауки немецкие ученые обладают несом­ненным приоритетом. Однако в русско­язычном издании нам показалось некор­ректным оставить без внимания достиже­ния ученых из России. Так, общепризна­но, что исходно идея о симбиотическомпроисхождении пластид была выдвинутарусским ученым М.Д.Мережковским, ноиз-за того что эта идея сильно опередиласвое время, она не была принята совре­менной на тот период наукой.

Открытиемитоза принадлежит "И.Д.Чистякову, од­нако ученый работал на плохом микро­скопе, не применял красителей и к томуже опубликовал результаты своей работылишь в малоизвестном итальянском жур­нале. По-видимому, этим объясняется от­части тот факт, что открытие И.Д.Чис­тякова в Европе слепо приписываютЭ. Страсбургеру. В соответствующих местахучебника мы дали исторические коммен­тарии, хотя в авторской версии такиесправки сведены к минимуму.Дополнительные сведения в книге на­браны петитом. Сюда относятся уточне­ния, углубленные теоретические рассуж­дения и расчеты (количественная оценкагипотез), информация о практическомиспользовании обсуждаемого явления.Целостные небольшие разделы, которыепрямо не включены в текст, даны на врез­ках — боксах.

Такая структура позволяет,с одной стороны, быстро ознакомиться сосновными идеями, не отвлекаясь на де­тали (что важно при подготовке студен­тов к экзаменам), а с другой стороны —легко находить справочные сведения, ко­торые несомненно делают книгу особен­но интересной.Все главы «Ботаники» хорошо иллю­стрированы, так что учебник может слу­жить в качестве наглядного атласа по кле­точной биологии, анатомии и морфоло­гии растений. Важную роль играют разде­лы, посвященные методологии исследо­вания (световая и электронная микроско-20| ПРЕДИСЛОВИЕ НАУЧНОГО РЕДАКТОРАпия в цитологии; гомология и аналогия вморфологических исследованиях). Крометого, в отдельных боксах даны представ­ления о наиболее распространенных экс­периментальных методиках.

По ходу тек­ста, а также в подрисуночных подписях,как правило, приводятся методы, с по­мощью которых был получен тот или инойэкспериментальный результат. Рассмотре­ние структуры растений на разных уров­нях невозможно без представлений о фун­кциях, выполняемых молекулами, клет­ками, тканями или органами, отсюда не­избежны краткие экскурсы в физиологиюрастений. Текст учебника снабжен разви­тым перекрестным ссылочным аппаратом,в связи с чем читатель легко найдет до­полнительный материал по обсуждаемымпроблемам в главах следующих томовкниги.Доцент Московского государственногоуниверситета им.

М. В. ЛомоносоваВ. В. ЧубВведениеБотаника как биологическая наукаБотаника — наука о растениях. Назва­ние это было дано Диоскоридом (I столе­тие н.э.), который понимал под ним на­уку, изучающую (лекарственные) травы.Фактически греческое слово «botane» оз­начает злак, причем любое кормовое илиполезное растение. Общее же греческоеназвание для растения — «phyton», поэто­му уже многократно предлагалось назватьбиологию растений «фитология», проти­вопоставляя ее зоологии как науке о жи­вотных.Понятие «растения» первоначальноохватывало все те организмы, клетки ко­торых, наряду с настоящим клеточнымядром, имеющим оболочку и несколькохромосом, содержат еще пластиды.

Ониили присутствуют в виде хлоропластов илив соответствующих условиях могут пре­вращаться в них. Хлоропласты — это органеллы (клеточные органы), осуществля­ющие фотосинтез, т.е. превращение све­товой энергии в химическую и связан­ный с этим синтез органических соеди­нений (ассимиляция углерода). Зеленыерастения фотолитотрофны (фотоавтотрофны). В противоположность животно­му и всем прочим гетеротрофным (хемоорганогетеротрофным) организмам, зе­леные растения обходятся без органиче­ского питания.К растительному царству традицион­но относят и грибы, хотя они и не имеютпластид. Грибы гетеротрофны и питаютсялибо мертвым органическим материалом(сапротрофно), либо живыми организма­ми (паразитно).

(Авторы используют здесьболее старый термин «сапрофитно». В на­учной литературе, в том числе и отече­ственной, в настоящее время все ширеиспользуется термин «сапротрофно». Дей­ствительно, слово «сапрофит» означает ра­стение, питающееся мертвым материалом.Поскольку многие из этих организмов сей­час растениями не считаются (в частно­сти, грибы), был предложен более обте­каемый термин «сапротроф», означающийпросто «питающийся мертвым». — Примеч.пер.) Грибы эволюционно ближе к жи­вотным, но у них есть особенности, об­щие с растениями: например, вакуоли вклетках, одетых прочной клеточной стен­кой, и поглощение питательных веществв растворенной форме.В группе одноклеточных организмов(протистов) различение растения и живот­ного проблематично. У жгутиковых иног­да в одном и том же роде — следователь­но, у близко родственных видов — име­ются формы без пластид и формы с хлоропластами: соответственно зоо- и фитофлагелляты (например, Euglena, рис.

1).У бактерий и архебактерий (архей) сколь­ко-нибудь целесообразное отнесение крастительному или животному царствувообще невозможно. Эти организмы име­ют клетки, которые в целом мельче и орга­низованы принципиально проще, чемклетки всех животных, грибов и растений,даже одноклеточных (рис. 2). Бактерии иархебактерий не имеют настоящего кле­точного ядра, здесь нет деления ядра иклетки в том виде, в каком они встреча­ются у прочих организмов, фототрофныеформы не имеют пластид и т.д.

Поэтомуклетки этих групп иногда называют протоцитами в противоположность эуцитамвсех прочих организмов. Бактерии и архе­бактерий как прокариоты противопостав­ляют эукариотам (растениям, грибам,животным; всем протистам с настоящимклеточным ядром).

Между про- и эукариотами в современном (рецентном) миреживых организмов нет никаких переходов.2 2| ВВЕДЕНИЕКанал глоткиФоторецепторГлазок(стигма)ВакуольглоткиБазальныетельцажгутиковМитохонд­рииДвигательный жгутикВторой короткий жгутикСократительные вакуолиJХроматинЯдернаяоболочкаЯдрышкоII КлеточноеГ ядроjfЛ -' •% Л * *\ф?Пиреноид, окруженныйпарамилономСвободный парамилонХлоропластыРис. 1 . Euglena gracilis (no G.F.Leedale).Это эукариотический одноклеточный организмс хлоропластами, которые образуют в качествезапасного вещества близкий к крахмалу пара­милон. Двигательный жгутик выходит наружу из«глотки» (передней камеры).

Его движенияуправляются светочувствительным органом(красной стигмой, часто неправильно называе­мой глазком, плюс фоторецептором на непо­движном коротком жгутике). Клеточная стенкаотсутствует. Сократительные вакуоли обеспе­чивают выделение воды. Эвглены могут не толь­ко плавать, но и ползать, сильно изменяя приэтом свою форму (2100х)И все же древнейшие эукариоты разви­лись из прокариот.

Исследованию микро­скопически малых организмов — как эу-,так и прокариотических — посвящена спе­циальная биологическая наука — микро­биология. В изучаемую этой наукой областьвходят и вирусы — субклеточные систе­мы, которые находятся на границе живо­го и неживого.Несмотря на все различия между прокариотическими и эукариотическимиклетками, имеется много принципиаль­но общих особенностей между ними, а ещебольше — между клетками высших живот­ных и растений, часто имеющими совер­шенно разные облик и функции. Повсюдумы встречаем сходные классы молекул, аРис. 2. Сравнение размеров про- и эукариотических клеток:А — бактериальные клетки из настоя сена (на­копительная культура сенной палочки); В —клетки листочка мха (Mnium undulatum); можноотметить три характерные особенности расти­тельной клетки: клеточные стенки, хлоропластыи центральные вакуоли. Обе фотографии име­ют одинаковое увеличение (380х).

На снимкахв темном поле видны только те структурыобъекта, которые рассеивают и преломляютсвет, падающий сбокумногие основные функции живых систему всех организмов сходны. То же можносказать и о многих генах (факторах наслед­ственности). В этом выражается основопо­лагающее единство всех живых организ­мов, которое свидетельствует об их общемпроисхождении: все ныне живущие орга­низмы, очевидно, произошли от одногопредка (монофилетическое происхожде­ние).Что такое жизнь?Поскольку мы сами являемся живымиорганизмами, то имеем непосредственноеотношение к основному вопросу биоло-Что такое жизнь? Iгии: что такое жизнь? Тем не менее отве­тить на него оказывается довольно слож­но.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее