Главная » Просмотр файлов » И.П. Ермаков - Физиология растений

И.П. Ермаков - Физиология растений (1134204), страница 149

Файл №1134204 И.П. Ермаков - Физиология растений (И.П. Ермаков - Физиология растений) 149 страницаИ.П. Ермаков - Физиология растений (1134204) страница 1492019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 149)

Гипоксическая предобработка способствует мобилизации субстратных резервов и транспорту субстратов из надземных органов в аноксические корни. Считается также, что у резистентных к кислородному дефициту растений предварительные гипоксические условия стимулируют выведение МК из цитозоля, что повышает способность клеток к устранению ацидоза. Низкая эффективность экспорта МК из клеток у чувствительных к Оз-дефициту растений сохраняется при гипоксической предобработке, что не способствует устранению ацидоза во время последующей аноксии.

Внутриклеточный ацидоз у растений можно рассматривать как главный повреждающий фактор кислородной недостаточности. 8.5.4. ИЗМЕНЕНИЯ В ЭКСПРЕССИИ ГЕНОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ОТ АЭРОБНОГО МЕТАБОЛИЗМА К ГЛИКОЛИЗУ Вопрос о последовательности событий, приводящих к запуску ответной реакции растения на Оз-дефицит, и о природе рецептора сигнала до настоящего времени остается нерешенным. В анаэробных условиях быстро снижается уровень АТФ, увеличивается содержание НАДН (НАДФН) и происходит закисление цитозоля.

Любой из этих факторов может принимать участие в процессах сигнальной трансдукции. Как будет показано ниже„в пути передачи сигналов, отвечающих за образование аэренхимы при Оз-дефиците, вовлечен гормон этилен. Возможно, что этилен, а также АБК участвуют в запуске и других процессов, индуцируемых Оз-дефицитом. Вторичным мессенлзжером в путях сигнальной трансдукции, активируемых аноксией, является Са; его содержание в протопластах кукурузы при анаэробных условиях возрастает. Повышенные концентрации Са необходимы для инициации транскрипции гена алкогольдегидрогеназы АВЫ. 577 19 визири» рапаиии При аноксии в корнях проростков кукурузы происходят существенные изменения в экспрессии генов и метаболизме.

Они обнаруживаются уже через несколько часов после создания анаэробных условий. Общий синтез белков подавляется на 70%. Гипоксия приводит к аналогичному эффекту, однако он выражен в значительно меньшей степени. Изменения в синтезе белка при аноксии связаны с регуляцией экспрессии генов на транскрипционном и поспранскрипционном уровнях. Ббльшая часть генов, активных в присутствии Ом при аноксии репрессируется. В то же время некоторый набор генов, не экспрессирующихся до создания анаэробных условий, в условиях аноксии активируется.

Экспрессия этих генов чрезвычайно важна для выживания растений в бескислородных условиях. Подавляющая их часть относится к генам ферментов„которые осуц(ествляют (см. подразд. 8.5.3) процессы деградации крахмала, гликолиза и ферментации этанола. Некоторые из этих ферментов, в частности АДГ и глицеральдегид-3-фосфатдегидрогеназа, представлены в клетках несколькими изоформами.

Одни изоформы образуются в клетках в аэробных условиях, т.е. характеризуются конститутивным синтезом и участвуют в нормальном метаболизме, другие индуцируются в ответ на От-дефицит. Гены, кодируюп(ие эти две группы изоформ, различаются по нуклеотидным последовательностям промоторов. Гены, экспрессирующиеся в ответ на От-дефицит, называются анаэробными генами, а их продукты онаэробными белками. Некоторые анаэробные гены клонированы, в частности гены алкогольдегидрогеназы АдЬ из кукурузы и арабидопсиса, а также гены пируватдекарбоксилазы Рг!с из арабидопсиса. Были охарактеризованы гены Ад)т.

Их промоторные области содержат специфические цис-элементы, которые необходимы для экспрессии в условиях кислородного дефицита (рис. 8.31). Известны две такие специфические последовательности: А!(Е (апаегоЬ(с гезропзе е1егпеп() и так называемый О-бокс. Идентифицированы два транскрипционных фактора, взаимодействующих с О-боксом гена Ас()т! из арабидопсиса: ОВР (С-Ьох-Ь1пг((п8 рго(еш) и ОР14 (С-Гас(ог).

Для индукции транскрипции Аг(И ОР14 должен сформировать комплекс с ОВР, чтобы последний мог вступить в непосредственное взаимодействие с нуклеотидной последовательностью О-бокса. Как отмечалось выше, биосинтез многих белков нормального метаболизма в бескислородных условиях ингибируется. Хотя гены этих белков при переходе к анаэробному метаболизму продолжают транскрибироваться с той же интенсивностью, которая наблюдается в аэробных условиях„трансляция их мРНК в значительной степени подавляется. Напротив, эффективность трансляции Рнс.

8.3 !. Гены алкогольдегидрогеназы АДГ из кукурузы и АгпЬЫорл(д Эти гены содержат в промсторной области специфические цис-элементы, которые необходимы лля экспрессии в анаэробных условиях, — АКЕ (апаегоЫс геаропяе е!ептеп1) и Сг-бокс. Два транс- КрИПцИОННЫХ фаКтОра ВэаИМОдс йетауЮт С Сг-бОКСОМ ГЕНа Абш ИЗ АПГ(Г( (Ода(д ЙВР (Гт-ЬОХЫ Под на Гас!ог) и сгН4 (ст-Гастог). для индукции транскрипции сгН4 должен сформировать комплекс с сгВР, чтобы последний мог вступить в непосредспюнное взаимодействие с нуклегггидной по- следовательностью гз-бокса 578 мРНК анаэробных генов, в частности Аоп), при аноксии резко возрастает. Таким образом, регуляция экспрессии генов на уровне трансляции играет важную роль не только в подавлении синтеза белков нормального метаболизма, но и в индукции анаэробных белков.

8.5.5. В ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАНИЯ АЭРЕНХИМЫ ПРИ ДЕФИЦИТЕ Ог ВОВЛЕЧЕН РАСТИТЕЛЬНЫЙ ГОРМОН ЭТИЛЕН Синтез этилена в растениях стимулируют низкие концентрации кислорода в среде (0,003 — 0„012 МПа), т.е. условия гипоксии. Этот гормон индуцирует образование аэренхимы в коре корня. Аноксия по сравнению с гипоксией в меныцей степени способствует образованию аэренхимы, так как для синтеза этилена требуется кислород. Предшественник этилена — 1-аминоциклопропан-1-карбоновая кислота (АЦК).

Количества АЦК-синтазы и АЦК-оксидазы (ферментов, вовлеченных в биосинтез этилена) существенным образом возрастают в ответ на гипоксию в корнях кукурузы. В нуги передачи сигнала, который запускается этиленом и приводит к формированию аэренхимы, участвум ют в качестве вторичного мессенжера ионы Са .

Переданный сигнал индуцирует процессы, приводящие к гибели клеток в центральной части коры корня кукурузы и к их последуюгцему лизису. Наиболее вероятно, что гибель клеток в этом случае — результат апоптоза, т.е. запрограммированной смерти. В лизисе клеток участвуют ферменты, осуществляющие деградацию клеточных стенок, — целлюлазы и ксилоглюканазы, синтезируемые в больших количествах в гипоксических корнях.

Этилен вовлечен также в ответ на затопление у глубоководных сортов риса. Такие сорта могут расти в ваде, уровень которой достигает 4 м. Затопление молодых растений приводит к усиленному образованию этилена, за которым следуют увеличение содержания в клетках АБК и возрастание отзывчивости растений на гибберелин. В результате скорость деления клеток в интеркалярной меристеме возрастает, а также усиливается растяжение клеток в междоузлиях.

Благодаря этому соревнование в скорости между ростом и затоплением выигрывает рост растения, так что верхняя часть побега оказывается над поверхностью воды, снабжая кислородом затопленные части растения через аэренхиму. Поддержание аэробного метаболизма в корнях при затоплении за счет формирования Оз-проводягцих путей, наряду с переходом на анаэробный метаболизм, можно рассматривать как важнейшую стратегию устойчивости растений к кислородному де4ициту, 8.6. ОКИСЛИТЕПЬНЫЙ СТРЕСС Окислительный стресс в растениях возникает в условиях, способствующих формированию активных форм кислорода (АФК). Напомним, что к АФК относят анион-радикал 02, пероксид водорода НзОп гидроперекисный радикал НО~, гидроксил-радикал НО', а также синглетный кислород 'Оз и озон Оь Высокое содержание АФК в клетках приводит к повреждению биомолекул и 579 может вызвать гибель растений.

Процессы, приводящие к образованию АФК, роль АФК в растениях и антиоксидантные системы, снижающие их концентрации в клетках до нетоксического уровня, уже рассматривались в гл. 3 и 4 в связи с функционированием электрон-транспортных цепей в различных клеточных органеллах и защитой клеток от избыточного освещения, приволящего к фотоингибированию фотосинтеза. В связи с этим в этом разлеле мы остановимся в основном на АФК-индуцируемых повреждениях биомолекул, на процессах детоксикации вторичных продуктов взаимодействия АФК с биомолекулами, а также на эффектах озона, которые не рассматривались в других разделах.

Окислительный стресс в растениях возникает в результате действия практически всех неблагоприятных факторов внешней среды, включая засуху, почвенное засоление, загрязнение воздуха токсическими соединениями, такими, например, как озон, оксиды серы и азота, тяжелые металлы, низкие и высокие температуры, свет высокой интенсивности, ультрафиолетовое излучение, нелостаток элементов минерального питания, некоторые гербицилы, в частности паракват (метил-виологен), патогены различной природы и др. Можно сказать, что окислительный стресс входит как компонент в большинство других стрессов. Такая универсальность в индукции окислительного стресса при действии на растения самых разнообразных неблагоприятных факторов внешней срелы указывает на принципиально важную роль антиоксидантных систем, снижающих внутриклеточные концентрации АФК, а также систем, ликвидирующих токсические пролукты взаимодействия АФК с биополимерами и повышающих устойчивость растений к неблагоприятным факторам среды вообще.

8.8.1. ПОВРЕЖДЕНИЯ БИОМОЛЕКУЛ АКТИВНЫМИ ФОРМАМИ КИСЛОРОДА В норме концентрации АФК в клетках не высоки: концентрация О~ составляет порядка 10 " М, НзОз — 1О М, НΠ— меньше 1О " М. Возрастание внутриклегочных концентраций АФК при стрессах, и особенно НО*, ведет к повреждениям молекул липидов, нуклеиновых кислот и белков. Взаимолействуя с ними, АФК вызывают образование органических гидропероксидов типа КООН. Изменения макромолекул под действием АФК называются окислитель- ными модигрикацияии (ОМ) макромалекул.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее