Главная » Просмотр файлов » И.Е. Иродов - Квантовая физика. Основные законы

И.Е. Иродов - Квантовая физика. Основные законы (1129341), страница 23

Файл №1129341 И.Е. Иродов - Квантовая физика. Основные законы (И.Е. Иродов - Квантовая физика. Основные законы) 23 страницаИ.Е. Иродов - Квантовая физика. Основные законы (1129341) страница 232019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

В результате переходов с близко отстоящих друг от друга подуровней р-термов на 2Р один и тот же уровень 2з возникают две близко расположенные линии, т. е. дублет (рис. 6.4). Расщепление различных р-термов различно, отсюда и 2з наблюдаемое различие расщепления соответствуюГис. 8.4 щИХ дубвстОВ 4з Резная серия. Переходы с з-уровней на 2р-уровень (рис. 6.5) приводит к одному и тому же расщеплению линий этой серии, поскольку у всех линий оно обусловлено расщеплением одного и того же уровня 2р. 2 Диффузная серия. Вследствие переходов с гас. 8.8 д-уровней на 2р-уровень (рис.

6.6) — спектральные линии оказываются триллетами, так как переход зн ды, в которых квантовое число ) меняется на 2, запрещено правилом отбора (6.33). Таковым является переход дэзз — 2риз, изображенный пунктиром. Расщепление д-уровней значительно меньше расрэ, щепления 2р-уровня. Поэтому компоненты триплета не всегда разрешаются, а сами линии получаются размытыми (отсюда и название серии). Таким образом, тонкая структура уровней и спектральных линий атомов щелочных металлов обусловлены спинам электрона, или, что то же, спин-орбитальным взаимодействием. В заключение рассмотрим пример, с решением которого нередко возникают затруднения.

Пример. У атомов некоторого щелочного металла головная линия резкой серии с длиной волны 1 представляет собой дублет, разность длин волн которого ЛХ. Найдем величину расщепления в частотах ю следующих линий этой серии. Поскольку все линии резкой серии обусловлены переходом с синглетных з-уровней на один и тот же расщепленный нижний р-уровень, то разность энергий переходов будет одинакова в каждом дублете. Значит одинаковым будет и расщепление Лю. В нашем случае ЛХж )., поэтому, учитывая связь ю = 2зс/Х, можно записать: 2лс л = — лл. „2 Кваитоваиие атомов $6.4.

Механический момент многозлектронного атома Сложение угловых моментов. Как показывает расчет (который мы опускаем), суммарный орбитальный момент системы определяется выражением Г,: Ме = " /~(1" 1) ° где А — орбитальное квантовое число результирующего момента. В случае системы из двух частиц с орбитальными моментами 11 и (э квантовое число Ь вЂ” целое, положительное — может иметь следующие значения: Ь = (Р1+ 1э), (11-~ 1э — 1), ...„о1 — Рэ! . (6.35) Отсюда следует, что Ь (а значит и результирующий момент) может иметь 211+ 1 или 2(э + 1 различных значений (нужно взять меныаее из двух значений ().

Это легко проверить; например, для (1 = 2 1э = 3 получаем 2. 2 + 1 = 5 разных значений Ь: 5, 4, 3, 2, 1. Если система состоит не из двух, а из многих частиц, то квантовое число Ь, определяющее результирующий орбитальный момент, находится путем последовательного применения правила (6.35), но мы не будем на этом останавливаться, поскольку в дальнейшем это не понадобится. Проекция результирующего орбитального момента на некоторое направление Я определяется аналогично (6.28): Ме = ать ть = 01 х 1Ф х 2 ° ° ., + Ь. (6. 36) Подобным же образом определяется и суммарный сниновый момент системы: (6.37) где квантовое число Я результирующего спинового момента может быть целым или полуцелым — в зависимости от числа частиц — четного или нечетного. Если число Ф частиц четное, то Я = №, № — 1, ..., О, где з = 1/2, т.

е. в этом случае 8 — целые числа. Например, при Ф = 4 число 8 может быть равно 2„1, О. 1ЗО Глава З Если же число гУ частиц нечетное, то Я принимает все полу- целые значения от № до з, где з = 1/2. Например, при Ф = 5 возможные значения Я равны б/2, 3/2 н 1/2. Типы связи. В многоэлектронном атоме каждый электрон можно характеризовать орбитальным и спиыовым моментами. Возникает естественный вопрос: чему равен полный механический момент атома? Ответ на этот вопрос зависит от того, какие моменты взаимодействуют друг с другом сильыее: орбитальные, спиыовые или спин-орбитальные. Оказывается, наиболее важной и распространенной является так называемая норзгальная связь, или связь Рессель-Саундерса. Эта связь заключается в том, что орбитальные моменты электронов взаимодействуют между собой сильнее, чем со спиновыми моментами.

Аналогично ведут себя и спиыовые моменты. Вследствие этого все орбитальные моменты складываются в результирующий орбитальный момент Мы а спиыовые — в результирующий спиновый момент Мз. А затем взаимодействие Мь и Мз определяет суммарный момент Мз атома: Мз Ь~/У( У т 1) (6. 33) где квантовое число У полного момента может иметь адью из следующих значеыий: .У = У.

+ Я, У. + Я - 1, ..., ~У. - Я~ . Значит, У будет целым, если Я целое ( т. е. при четном числе электронов) или полуцелым, если Я полуцелое (при нечетном числе электронов). Так ыапример, Такой вид связи, как правило, присущ легким и не слишком тяжелым атомам. Однако нормальная связь является не единственно возможной. Это только один из крайыих случаев связи. Другой край- Квавтовавве атомов ний случай — так называемая )-) связь, когда спин-орбитальное взаимодействие у каждого электрона оказывается основным.

В этом случае суммарный момент атома Мг = ч~' М~, т. е. равен сумме отдельных спин-орбитальных моментов М,. Такая связь встречается у тяжелых атомов, но достаточно редко. В основном же осуществляются более сложные промежуточные виды связи. Но мы их затрагивать не будем, ограничившись в основном только нормальной связью, наиболее важной и чаще встречающейся. Спектральные обозначения. В случае нормальной связи термы принято обозначать символами, подобными (6.31): (6.

39) где о = 2Я о 1 — мультиплетность, У вЂ” квантовое число полного момента. Отличие с обозначением (6.31) лишь в том, что малые буквы г и ) заменены на соответствующие большие Я н У. Приведем примеры тернов систем с двумя электронами.

Здесь возможны два случая: Я = О (спины электронов противоположны) и Я = 1 (спины сонаправлены). В первом случае 1 = А и 2Я+ 1 = 1, т. е. все термы — сикглеты. Во втором случае 2Я -~ 1 = 3, т. е. все три терма — триплеты. Причем во втором случае возможны трн значения 7: Ь + 1, Ь и ~(, — 1~. Сказанное сведено для наглядности в таблицы 6.4 и 6.5. Таблица 6.6 Таблица 6.4 Следует отметить, что мультиплетность о дает количество подуровней только в случае Я ( Ь (в случае же Я > Ь, число подуровней равно 2Ь + 1).

Правила отбора. При рассмотрении внешнего электрона в атомах щелочных металлов было отмечено, что не все переходы Глава Е 152 между термами возможны. Возможны только те, которые подчиняются правилам отбора (6.21) и (6.33). При переходе к сложным атомам правила отбора необходимо уточнить. Эмпирически было установлено, что при нормальной связи правила отбора для квантовых чисел Ь, Я и д таковы: АС = О, + 1. (ЛВ =О. М = О, + 1. (6.40) (6.41) (6.42) При этом, однако, переход б = 0 -+,7 = 0 запрещен. Указанные правила отбора обоснованы квантовой теорией и не всегда являются достаточно жесткими (впрочем, эти случаи мы рассматривать не будем).

Напомним, суть этих правил в том, что только при таких изменениях квантовых чисел Е, Я, Г вероятность переходов является существенной. 5 6.5. Принцип Паули. Заполнение электронных оболочек В предыдущих параграфах этой главы мы выяснили, что электроны в атомах могут находиться в различных состояниях, которым соответствуют разные ыаборы четверки квантовых чисел и, (, то т, или и, 1, ), т,.

Пусть атом находится в невозбужденном состояыии. Выясним, в каких состояниях при этом могут ыаходиться его электроны. На первый взгляд представляется, что все электроны должны заполнить уровень с наименьшей возможыой энергией. Опыт же показывает, что это не так. По мере увеличения порядкового номера 2 атома происходит последовательное строго определенное заполнение электронных уровней атома. Объяснение такого порядка заполнеыия уровней нашел Паули (1940). Это было великое открытие, названное впоследствии принципом Паули: в любом квантовом состоянии может находиться не более одного электрона.

Поэтому каждый следующий электрон невозбужденного атома должен занимать самый глубокий из еще незаполненных Квантование атомов уровней. Тщательная проверка явилась убедительным подтверждением принципа Паули. Другими словами, в атоме (и в любой квантовой системе) не может быть электронов с одинаковыми значениями всех четырех квантовых чисел. Именно принцип Паули объяснил, почему электроны в атомах оказываются не все на самом нижнем дозволенном анергетическом уровне.

В З 6.3 было показано, что данному значению л соответствует 2нз состояний, отличающихся друг от друга значениями квантовых чисел с, ть т,. Совокупность электронов атома с одинаковыми значениями квантового числа и, образуют так называемую оболочку. В соответствии со значением н оболочки обозначают большими буквами латинского алфавита следующим образом: Значение и 1 2 ~ 3 Оболочка, ,К, Ь Оболочки подразделяют на нодоболочки*, отличающиеся квантовым числом (. Различные состояния в подоболочке отличаются значениями квантовых чисел т~ и т,. т(нсло состояний в подоболочке равно 2(2(+ 1).

Подоболочки обозначают или большой латинской буквой с числовым индексом (К, Хп Ьз,...) или в виде 1з; 2з,2р; Зз, Зр, Зс(; где цифра означает квантовое число л, т. е. принадлежность к соответствующей оболочке (К, Е., М, ...). Возможные состояния электронов в атоме и их распределение по оболочкам и подоболочкам показано в табл. 6.6, в которой вместо обозначений т, = +1/2 и — 1/2 использованы для наглядности стрелки 1 и е.

Видно, что число возможных состояний в К„Ь, М,... оболочках равно соответственно 2, 8, 18,..., т. е. равно 2лз. Некоторые авторы оболочки называют слоами, а подоболочки — оболочками, поетому надо быть внимательным к принятой терминологии. Глава з Таблица 6.6 Полностью заполненные оболочки и подоболочки имеют ь = О и Я = О, значит и г = О. Например„ЗИ-подоболочка: суммарное квантовое число ть — — ~ т~ = О, и это единственное значение, поэтому ь = О. Аналогично относительно спина. Значит, действительно, г" = О.

Это важный результат: при определенных квантовых числах Ь н Я атома заполненные подоболочки можно не принимать во внимание (мы это уже использовали в случае атомов щелочных металлов). Пример. Выясним, у атома какого элемента заполнены К, Ь н М-оболочки, 4з-подоболачка н наполовину 4р-подоболочка. Решение этого вопроса сводится к нахождению атомного номера Я, который равен числу электронов в атоме.

В каждой оболочке находится 2яэ электронов. Значит, в заполненных К, Ь, М-оболочках содержится 2 + 8 + 18 = 28 электронов. В 4з-подсболочке — дза электрона н в наполовину заполненной 4р-подоболочке трн электрона. Таким образом, всего электронов 28+ 2 + 3 = ЗЗ. Это н есть Е, что соответствует атому Аэ. з 6.6. О периодической системе элементов Д.И. Менделеева Понимание периодической системы элементов основано на идее об оболочечной структуре электронного облака атома.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
1,7 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее