Главная » Просмотр файлов » B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF)

B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF) (1128914), страница 21

Файл №1128914 B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF) (B.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF)) 21 страницаB.C. Автономов, О.И. Ананьин, С.А. Афонцев и др. - История экономических учений (PDF) (1128914) страница 212019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Чтобы противодействовать такой опасности, они предлагали жестко контролировать денежное предложение, а именно «денежную базу»вЂ” запасы металлических денег и выпуск банкно~, надеясь, что это обеспечит достаточно надежный контроль за всей кредитной эмиссией. Банковекан и<кола (Т. Тук, Дж.Ст. Милль) исходила, напротив, из того, что колебания экономической активности, в том числе кризисы, имеют реальные (т.е.

неденежные!) причины, тогда как кредит— это лишь инструмент, обслуживающий экономический оборот. Они считали, что кредит следует за ценами, а не наоборот: цены — за крелитом. Банковская школа подходила к проблеме со стороны сороса на деньги„полагая, что денежное предложение вторично, что количество средств обращения приспосабливается к потребностям самого рынка. Регулировать эту величину — дело самой банковской системы, и ответственность за такое регулирование должна лежать на банковском сообществе. Расчет был на «закон оттока» и связанные с ним механизмы саморегулирования.

Предполагалось„что излишняя эмиссия противоречит интересам самих банков. Возражая оппонентам, сторонники банковской школы утверждали, что контроль за предложением денег не всегда нужен (например, если он ведет к дефляции) и, как правило, неэффективен (в силу слабости связи между денежной базой и кредитной надстройкой). Результатом этого спора было принятие в Ан~лии в 184! с знаменитого Акта Пит, или Акта о банковской хартии, который определил принципы работы Банка Англии. Акт базировался на подходе денежной школы и предусматривал весьма жесткий порядок регули- В оригинале: сиггенсу <е>>оо<' — от англ, сиггег>су — деньги как средство обращения (произволное от гигген< — течение, поток).

— Прим, инт. 83 рования денежной массы. Аналогичные законы были приняты в ряде других стран Европы, подобный порядок действовал в конце Х1Х в, и в России. Однако победаденежной школы была временной, Уже вскоре после его принятия действие Акта Пиля приходилось неоднократно приостанавливать в периоды кризисов. А в ХХ в. развитие и денежной теории, и самих денежных систем шло в русле, намеченном скорее банковской школой. Рекомендуемая литература Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов.

М,' 1961. Рикардо Д. Начала политической зкономии и налогообложения // Соч. Т.!. М., 1955. МилльДж.Ст. Основы политической зкономии. Т. 1 — 3. Мл Прогресс, 1980-1931. Маркс К. Капитал. Т, 2 // Маркс К, и Энгельс Ф, Соч, 2-е изд, Т, 24. Маркс К. Из критической истории~~ // Энгельс Ф. Анти-Дюринг. М.; Политиздаж 1967. Отд, 2 (10). Негиши Т.

История зкономической теории. Мл Аспект-Пресс, 1995. Гл. 2 — 5. Блауг М. Экономическая теория в ретроспективе. Мц Дело, 1994. Гл. 2 — 6, Глава 8 Классическая школа: идеологические версии 0 Расколлиберализма (л Фритредеры О Истоки либерального реформизма: Иеремия Беатам ш Джон Стюарт Милль л критики гсаиитализма (.) Социалисты-рикардианцы Ы Сен-симонистыпротив частной собственности Роль классической политической экономии в идеологических спорах Х!Х в. парадоксальна: на ее идеях выросли две конкурируюшие, во многих отношениях взаимоисключающие идеологические доктрины — либерализм и социализм.

Первоначально классическая школа выдвинула идею общественного прогресса, основанного на «невидимой руке» рынка, свободной конкуренции и невмешательстве государства в хозяйственную жизнь ((абиееуассе). Эта идея стала важнейшей составной частью либеральной доктри н ы. Однако вопреки ожиданиям либералов зкономический прогресс сопровождался острыми социальными конфликтамн. Промышленная революция и рост богатства наций вызвали быстрый рост нового класса обездоленных — наемных рабочих.

Не имея иных средств сушествования, зги люди были вынуждены соглашаться на любую работу, трудиться от зари до зари, жить в трущобах. Усиливалась поляризация общества: богатые становились богаче, бедные — беднее. Это было совсем нето, на что рассчитывали многие последователи А. Смита, верившие его изначальной идее — что интересы частных лнц не противоречат общественному благу. что «невидимая рука» рынка обеспечит социальную гармонию.

Перспективы общественного развития требовали нового переосмысления. Этот идеологический вызов имел многообразные последсз вия: во-первых, произошел раскол в самом либеральном лагере; вотпорых, возникла влиятельная алыернативная идеология — социализм, ориентированная, подобно либерализму, на общественный прогресс, по предлагавшая альтернативный образ будущего; в-третьих, оживились консервативные общественные настроения, искавшие опору и традициях прошлого — их выразителем в экономической мысли стана историческая школа (см. гл. 3). 1.

Раскол либерализма В начале Х! Х в. даже в Англии, где либеральные идеи получили наиболыиее распространение, в политическом строе сохранялись многие пережитки феодализма. В борьбе против сословных привилегий (будь то неравенство избирательных прав или аграрный протекционизм в виде знаменитых «хлебных законов») интересы фабрикантов и торговцев не отличались от интересов рабочих, что сплачивало ряды сторонников либеральных реформ.

Главным оставалось политическое размежевание между либералами н консерваторами, Однако после того, как в 30-е годы в резулыате острой политической борьбы бьши достигнуты перяые успехи в либерализации избирательной системы, ситуация начала меняться. На первый план все чаще выходили новые проблемы, порохденные развитием капиталистических отношений. Сторонники либерализма все чаще становились перед сложным для ннх выбором между верой а свободную конкуренцию и стремлениемм к общественному благу. Именно в этот период в рамках либерализма выявилось две тенденции. Для одной — радикальной, или фриозредерской (от англ. Ггее ггаг(е — свобода торговли), — главными оказались принципы свободного предпринимательства и невмегцательства государства в экономику; для другой — рео)ормиетской — курс на сочетание либеральных ценностей с активной ролью государства в решении социальных проблем.

Фритредеры В Англии наиболее ярким проявлением первой тенденции стала Манчеезиерекая школа, обязанная названием своим оппонентам, которые стремились подчеркнуть противоположность интересов экспортоориентированных промышленников Манчестера (как и других подобных регионов) национальным интересам страны. Это было скорее идейно-политическое течение, чем научная школа. «Манчестерцы» решительно выступали за свободу торговли (много решительнее, чем такие ее приверженцы, как Смит и Рикардо), против права обьединения в профсоюзы и мер по регулированию рабочего дня и трудовых отношении; требовали дальнейшей либерализации избирательных прав; в международной политике отстаивали принцип невмешательства во внутренние дела иностранных государств и за расширение прав колоний. Если борьба против протекционистских хлебных законов еще могла вестись с позиции большинства, заинтересованного понижении цен на продонольствие, то послеотмены этих законов в 1846 г.

программа «манчестерцев» приобрела открыто антирабочий характер. Во Франции Х1Х в. идейно-политическая ситуация была иной: сословные привилегии были устранены недавней революцией, и и ротиноречия между трудом и капиталом вышли на первый план раньше и проявились рельефнее, Активнее заявили о себе социалисты как выразители интересов рабочего класса. Соответственно, французские экономисты-либералы с самого начала выступили как оппоненты социалистов, заняв более радикальные фритредерские позиции. Наиболее известным их представителем был Фредерик Бастиа (! 801— 1850), автор популярных памфлетон против протекционизма и нашумевшей книги «Эканатические гарлюнии» (1850), н которой он продемонстрировал чудеса риторики для убеждения читателей н том, что разрывающие общество пороки и противоречия — не более чем вилимость, за которой скрывается мир экономических гармоний, предустановленных божественным Провидением .

Истоки либерального реформизма: Иеремия Бецтам Наряду со «старью» либерализмом фритредеров тогда же, н середине Х1Х в., получил развитие «новый» либерализм — реформистская версия доктрины, возникновение которой было подготовлено предшествующей историей этого течения в британском обществе. В среде британских либералов начала Х(Х в. тон задавали так называеь«ые григгасагрскгге радикалы — кружок интеллектуалон, обьедии ившихся вокруг журнала «Вестлгинст ерекле ревью». Радикалами они были лишь н том смысле, что их реформаторские установки шли несколько дальше, чем у либералов из парламентской партии вигов.

Кружок объединял видных философов, историков, правоведов, экономистов, психологов, дипломатов, политических деятелей. Это был круг общения, где формировались мировоззренческие и политические идеи, оказавшие значительное влияние на британское общестненное сознание и на развитие обгцестненных наук на Западе в целом. Среди основателей кружка был изнестный экономист Джеймс ' Позиция Бастиа была спорной лаже с теологической ~очки зрения: «Ва валкая случив, — нишут Ш.

Жид и Ш. Рист, французские экономисты ~~алана ХХ н., — ина нискалька нг саптнетгтвпвали христиингкай доктрине, иба нг следует зибывить, чта если христианплва учит, чпю Баг создал человеки и мир добрыми, та ана также учит, чта тпт и другой были совершенна гг зара шеи ы грехопадением человека и чта нет такой ест етлвеннай си аситвльнпй добродетели, с памашып которой ани сами снова вдела«ись бы когда-нибудь добрыми» (Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений, Мл Экономика, 1995 (1918)).

4 ис««п»«эк«ньнич«««их т«ний Милль, среди его участником — Д. Рикардо. Идейным лидером «философских радикалов» был И. Бентам. Иеремия Бентам (1748 — 1832) не был экономистом, но оказал значительное влияние на развитие экономической науки . Основная з сфера его интересов — моральная философия и юриспруденция, наиболее вз!илтельное соч пление — «Введение кирин»(ивам морали и нгриепрудендии» (1789).

Бентам приобрел известность в начале Х!Х в. прежде всего как активный сторонник либеральных реформ в области законодательства. Он критиковал смертную казнь, отстаивал принцип, что неотвратимость наказания важнее его жестокости, выступал за демократизацию избирательного права, в частности за предоставлен не права голоса женщинам, допускал критические высказывания о наследственной аристократии, а в конце жизни — даже о монархии. Популярность Бентама выходила далеко за гранипы Англии.

Так, российский император Александр 1 требовал от своей комиссии по разработке нового законодательства, чтобы во всех сомнительных случаях о!ю обращалась к Бентаму за советами. Как философ-моралист Бентам следовал традициям гедониз, ~а(от греч. пег(опе — наслаждение), связывающим моральное добро с удовольствием, наслаждением. Эта традиция восходит к древнегречсс кому философу Эпикуру, а в Новое время имела немало продолжате лей, среди которых были Дж.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
25,55 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6525
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее