Главная » Просмотр файлов » Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002)

Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002) (1128859), страница 32

Файл №1128859 Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002) (Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002)) 32 страницаР.М. Нуреев - Курс микроэкономики (2002) (1128859) страница 322019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Примером взаимозаменяемых благявляются: розы и гвоздики; услуги авиационного, железнодорожногои автомобильного транспорта; услуги сферы досуга (кино —театр —цирк) и т.д. Взаимозаменяемыми могут быть не только потреби­тельские блага, но и производственные ресурсы: уголь, нефть, газ;гидро- и тепловые электростанции; металл и пластмассы и т.д. Вза­имозаменяемые блага называются товарами-субститутами (sub­stitutional goods). Взаимозаменяемость бывает абсолютной (совер­шенной), когда одно благо может полностью заменить другое, на­пример красные и розовые гвоздики, а может быть относительной,например чай и кофе, сливочное масло и маргарин.

Графическисовершенная взаимозаменяемость изображается параллельнымикривыми безразличия (рис. 4—20). Предельная норма замещения вэтом случае постоянна: MRS = const.YНN.%^N*Ки^ и^иХVN.0Nv^NN.>ч>ч^ чN." <.\GXРис. 4—20. Совершенная взаимозаменяемостьКривые безразличия здесь вырождаются в прямые, предель­ная норма замены благ здесь всегда постоянна. Если провести бюд­жетное ограничение HG под углом к прямой безразличия, то найтиГлава 4. Поведение потребителя в рыночной экономике142решение проблемы равновесия нельзя. В реальной действительнос­ти чаще встречается не абсолютная, а относительная взаимозаме­няемость (рис. 4—21).

В этом случае покупка блага X может быть вбольшей или меньшей степени приравнена к покупке блага Y. Ростцен на один из взаимозаменяемых товаров, например на розы, умень­шает спрос на них С сокращением спроса на розы возрастает спросна гвоздики, что при прочих равных условиях повышает цены наних. Это означает, что рост цен на один из взаимозаменяемых това­ров ведет к росту спроса и соответственно цен на другой, и наобо­рот. Таким образом, если два продукта взаимозаменяемы, междуценой на один из них и спросом на другой существуетпрямаясвязь. Ее величину можно подсчитать с помощью коэффициентаперекрестной эластичности Ех (см.

формулу 4.7)Положительная перекрестная эластичность товаров-субсти­тутов (ED > 0) означает, что спрос на благо X и цена на благо Yизменяются в одном направлении. Чем больше эластичность спросана благо X по отношению к цене блага Y, тем выше степень взаимо­заменяемости двух благ.

Поэтому совершенная субституция имееткоэффициент перекрестной эластичности Е° = + °°. Это означает,что бесконечно малое увеличение цен на благо Y приводит к почтиполному перемещению спроса на благо X. Теория взаимозаменяе­мости ресурсов аналогична теории взаимозаменяемости потреби­тельских благ.ОXРис. 4—21. Относительная взаимозаменяемостьПонимание взаимодополняемости и взаимозаменяемости благимеет важное значение для анализа правил поведения агентов изакономерностей ценообразования в условиях рыночной экономи­ки. Эффективная ценовая стратегия не может осуществляться безучета взаимодополняемости и взаимозаменяемости благ.4.3.

Взаимодополняемость и взаимозаменяемость товаров и услуг143Вопросы дляповторения1. Какие факторы определяют выбор потребителя в рыночнойсистеме?2. В каких случаях поведение потребителя следует считатьрациональным?3. Почему рациональное поведение не всегда присуще реаль­ным потребителям?4. От каких факторов зависит степень рациональности потре­бительского поведения? Можно ли утверждать, что для потребите­лей стран социалистического лагеря было характерно менее раци­ональное поведение, чем для потребителей развитых стран?5.

Попробуйте объяснить, почему маржиналистский подход кпроблеме ценности получил широкое распространение только в1870—1880 гг., хотя идеи субъективного истолкования ценности вы­сказывались еще в XVIII в. (например, в работах Э. Кондильяка,Д. Бернулли и др.).6. Изменился бы парадокс воды и алмаза, если бы был открытспособ искусственным путем превращать воду в алмазы? алмазы вводу?7. Какие из основных постулатов теории потребительского по­ведения носят абсолютный, вечный характер, а какие — относи­тельный, временный?8. Можно ли рассматривать выделенные X. Лейбенстайном эф­фекты как нерациональное потребительское поведение?9. Как соотносятся эффект замещения и эффект дохода дляразных категорий товаров: лучших, худших и Гиффена710.

Почему экономистов интересует точка касания линии бюд­жетного ограничения данного потребителя и его кривой безразли­чия? Какие варианты такого касания встречаются в экономике?11. Чем определяются форма и месторасположение кривых без­различия? Почему кривые безразличия не пересекаются?12. Каким образом изменение цены товара и дохода потреби­теля влияют на количество и структуру набора благ, которые онпокупает?13. Какие факторы определяют бюджетное ограничение по­требителя? Всегда ли потребитель действует в рамках данного бюд­жетного ограничения? Какие другие (кроме денежного) виды огра­ничений существуют для потребителя?14.

Различаются ли (и если да, то каким образом) бюджетныеограничения потребителя для разных типов экономических систем?15. Всегда ли предельная норма замещения постоянна в ры­ночном обмене? В равновесии потребителя? Может ли непостоян­ство предельной нормы замещения служить признаком неравно­весного состояния потребителя?16. Какие факторы влияют на благосостояние потребителя?Зависят ли эти факторы от типа экономической системы? И еслида, то каким образом применяется набор факторов, влияющих на144Глава 4 Поведение потребителя в рыночной экономикеблагосостояние при переходе от одного типа экономической систе­мы к другому?17. Каким образом изменение дохода потребителя влияет наего благосостояние?18. Каким образом изменение цен благ влияет на изменениеблагосостояния потребителя в рыночной системе? В нерыночнойсистеме?Примеры решения задач1.

Верны ли следующие утверждения?1.1. Оптимальное правило покупки рационального потребителясостоит в том, что он покупает товар по наивысшей цене.ДаНет1.2. Общая полезность пропорциональна предельной полезности.ДаНет1.3. В кардиналистской теории полезности не учитывается ог­раниченность денег у покупателя.ДаНет1.4. Реклама построена в основном на использовании эффекта сноба.Да.Нет1.5. Рациональный потребитель будет покупать разные товарыпо одинаковым ценам только тогда, когда полезность этих товаровтоже будет для него одинакова.ДаНет1.6. Точка, лежащая ниже кривой производственных возмож­ностей, может дать более эффективную для потребителя комбина­цию, чем точка на кривой производственных возможностей.ДаНет1.7.

Чем более острым является угол наклона линии бюджетно­го ограничения к горизонтальной оси, тем более ограничен потре­бительский бюджет.ДаНет1.8. Бюджетные линии никогда не пересекаются.ДаНет1.9. Кривая "цена—потребление" не показывает влияние ценына объем потребляемых благ.ДаНетОтветы1.1. Нет. Это утверждение неверно, поскольку равновесие по­требителя (оптимальное правило покупки) достигается тогда, когдаПримеры решения задач145отношение предельных полезностеи двух товаров равно отноше­нию их цен.1.2. Нет. Изменение общей полезности не связано строгой про­порциональной зависимостью с динамикой предельной полезности.1.3. Да. Бюджетное ограничение используется только в ординалистской теории полезности.1.4.

Нет. Реклама построена чаще всего на эффекте присоеди­нения к большинству (реклама типа: "Каждый курит сигареты"Мальборо!").1.5. Да. Если Р , / Р 2 = 1, то согласно правилу максимизацииполезности MUj/MU = 1.1.6. Да. Точка N более высокой кривой безразличия U2 обеспе­чивает потребителю лучший уровень полезности, чем лежащая накривой производственных возможностей точка М, которая принад­лежит более низкой кривой безразличия U .YA1.7. Нет. Величина потребительского бюджета не связана суглом наклона линии бюджетного ограничения.1.8.

Нет. Бюджетные линии, соответствующие разному соот­ношению цен, могут пересекаться.1.9. Да. Кривая "цена—потребление" показывает влияние и з ­менения цен на относительную замену одного блага другим.2. Выберите правильный ответ2.1. Какой из графиков показывает спрос, формирующийся подвлиянием эффекта Веблена?Глава 4. Поведение потребителя в рыночной экономике1462.2. Массовый спрос в 1994 г. на акции АО "МММ" объясняется:а) эффектом присоединения к большинству;б) эффектом сноба;в) эффектом Веблена;г) спекулятивным спросом.2.3. Поведение российских избирателей на выборах в конце1993 г., когда совершенно неожиданно высокий рейтинг завоевалаЛДПР, можно объяснить главным образом:а) функциональным спросом на политические услуги партииВ. В.

Жириновского;б) эффектом присоединения к большинству;в) эффектом сноба;г) эффектом Веблена.2.4. Если будет изобретен вечный двигатель, то из теории по­требительского поведения исчезнет постулат:а) множественности видов потребления;б) ненасыщенности;в) транзитивности;г) все постулаты сохранят свою силу.2.5. Основоположником австрийской школы, представителикоторой развивали кардиналистскую теорию полезности, является:а) Г. Госсен;в) Е. Бем-Баверк;б) К. Менгер;г) Й. Шумпетер.2.6. В равновесии рациональный индивид потребляет 2 кг поми­доров по цене 3 руб.

за 1 кг и 4 кг груш по цене 5 руб. за 1 кг. Чемуравна для него предельная норма замены груш помидорами:а) 2/4;в) 3/5;б) 1/4;г) 5/3?2.7. Какого экономиста Дж. Хикс называл своим предшественни­ком в разработке проблемы бюджетных ограничений потребителя:а) В. Парето;в) Р. Аллена;б) Е. Слуцкого;г) К. Маркса?2.8. Какой из графиков правильно показывает спрос на товарыразличных групп населения? По вертикали отложена доля различ­ных потребительских благ в потребительских бюджетах, по гори­зонтали — различные по уровню доходов группы населения (груп­па I — самые бедные, группа V — самые богатые); А — высокока­чественные товары и услуги, В — низкокачественные.а)I (%)1(%).ВОIIIIIIIVNОIIIIIIVVNПримеры решения задач147ОIII III IV VN О III III IV VN2.9. Какая кривая уровня жизни соответствует ситуации, ког­да А — высококачественное благо, а В — низкокачественное?А|a)Aiб)ООтветы2.1, б.

Нижняя часть графика объясняется стандартным зако­ном спроса, верхняя часть — эффектом Веблена.2.2, г. Люди покупали акции, поскольку, ожидая обещанногоповышения цен на них, собирались* эти акции продать и выигратьза счет роста их курсовой цены.2.3, в. Аналитики сходятся во мнении, что усиленное реклами­рование либеральных партий вызвало реакцию отторжения, т.е.избиратели стремились выделить себя из "толпы", проголосоватьвопреки ожидаемому.2.4, б. Так как спрос, по крайней мере, на одно экономическоеблаго (на энергию) будет удовлетворен полностью.148Глава 4. Поведение потребителя в рыночной экономике2.5, б.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,46 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее