Главная » Просмотр файлов » Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2

Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (1125876), страница 73

Файл №1125876 Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (Ф. Кери, Р. Сандберг - Углублённый курс органической химии) 73 страницаУглубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (1125876) страница 732019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 73)

(СН3)ва Нснв о с о оснв аа..а..„ У н" н СХЕМА !О.!. СННТЕЗ ЮВАБНОНА НО ДРАБКННОН Н ННЗИЙР !4$д! ~э СОО СНА + (сн,)еснсн,сснзсоос !тз СН,СН ~в СООСНВ рт,),снсиеонси р: о сн схенА рае. синтез юВАБнонА но кроеэорде не ! СН, !Л Реей НЗС "~ т ' 2. !Сио!еоиоилСН=О СН,=С он нс~ 1 (снз)зснсн,снсн,с ! Й !.Селектиииое В иасстаноелси»е 2 сии~ с Ьокнсление иии и сиене !0.5 и„а„н 2 ЭтеРНФн алии СНА о сн,~ ) !! ! (С НО!ЗСНС1геССНСН оптически активный природный продукт, лимонен. Это облегчает реше. ние стереохимнческнх проблем, особенно если продукт требуется в оптически активной форме.

В схемах 10.3, !0.5, 10.9 боковую цепь нара. щнвают по стадиям к ключевому циклическому ннтермедиату. В схе. мах !0.6, 10,7, 10.8 почти построенную боковую цепь присоединяют к циклическому интермеднату. Стереохнмнческие проблемы в этих синтезах связаны с атносктель. ной конфигурацией двух соседних хиральных углеродов. В схемах 10.3 и 10.4 стереохнмня продукта устанавливается на стадии восстановленич (стадия Н).

Образуются оба возможных днастереомера, и нх надо раз. делить после завершения стадии 3. В схеме 10.7 стереохнмия реакции не контролировалась, продукт .представляет собой смесь двух днасте. реомеров. Синтезы!0.5, 10.6 и 10.9 стереоселективны. В синтезе на схеме 105 исходным веществом является оптически активный терпен лнмонеи. Наличие хирального центра приводит к умеренной стереоселектнвностн при гидроборировании (стадия А), преобладание нужного диастереомера со. ставляет 3: 2; интермеднат получают стереохимнческн чистым после кристаллизации твердого производного.

Хиралы!ые центры не затрагиваются ни в одном нз дальнейших нревращений, так что в этом синтезе стереохнмня определяется рано, н все дальнейшие реакции не осложняются необходимостью разделения стереоизомероа. На схеме 10.6 сте* схемА 10.9, синтез юВАБиоил ИО Финики с сотР. !азае1 А На, Нао сн с= — сн(с нз) + Нз" ' о О О н с ', ноос н 1ч 1сзнз) 3 1 1.на,Р1 с 2 СнечСНОК1 сн 3 1. Ь1 Л!Н» (. юх~ ., 3 и ос" ОСНСНз огснз ' Н ггл НО ОС" 1 осана (сн,1,снснасоснсн, ( к *си Н~, , ОСВН, ОСзНз Н о сн,сно снз 1 ' ' е о нз сНсн, 1! Он (СН,),СНСН,ССН, Н -' (СНз)ВСНСнзсснх Н зн н сы "" 1.

Носиасиаои 1 Н И Н 2. Сена СО О СНВ нз ' ' ' [сн,о1,с о,, снз НаН .О (снз)зснснз снз н — — (СН,)зснснз СН Н н - ч" Н 11. Нанна ~ 1 2.Саиавозст 3. НаОМе сооснз ',' ВЙ 1~ )1 На, Нао — — — — ~ 1Овзьнви реохнмия определяется бициклическим промежуточным аддуктом Дильса — Альдера. Используемый алдукт имеет требуемую относительную конфигурацию двух хнральных центров, конфигурация которых в дальнейшем не меняется. Стадия С приводит к смеси днастереомеров, которую далее используют в стадиях 0 и Е; однако зтот хнральный центр отсутстиует в конечном веществе, и, таким образом, проблема общей стереохимнн синтеза не возникает.

В синтезе на схеме 10.9 стереохнмия фиксируется на Одной из ран* них стадий. Стереоселективпость протоннровання фрагмента енамнна при гидролизе на стадии В является результатом предпочтительного протонировання с менее затрудненной стороны молекулы: о н' О Н + . О Н 1Ч(СзН,). (сз э)2 н' ы(сгнь)э и о он сн ' н,о „, --сн„-сн, н ' н н н-н о 1! . — -+ г' сы(с~на)з и о соОн с--сн, ',~ ~-с — сн, н и "я н Другие'превращения не влияют на хиральные центры, и весь синтез стереоселектнзен.

Интересно отметить, что на стадии Е в качестве синтетического эквивалента нуклеофильпого ацила используют защнщеп. ный циангидрип. 'эти серии синтезов показывают, что существует много путей синтеза алифатической цепи ювабиона.'Методы создания необходимой кон.. фигурацни в трех синтезах, где это было сделано, также различны. В схеме 10.5 использован метод асимметрического синтеза. Схема 10.6 основана на сбзданнн определенной конфигурации бицнклического интермедиата н использовании нужного нзомера для последующих стадий.

В схеме 10.9 конфигурация хяральяых центров создается в результате стереоселективного протонирования. Описано много синтезов полифункпнональных природных веществ, некоторые из них рассматриваются в следующих разделах. Выбор примеров обусловлен не каким-то особым значением синтезируемых соединений; они иллюстрируют, как в синтезе довольно сложных молекул переплетаются проблемы создания скелета молекулы, введения функ.

циональных групп и стереохимического контроля. Фумагилол. Фумагилол — спирт, который входит в сос~ав антибиотика эфирного типа — фумагилнна. Хотя размеры его молекулы сравнимы с ювабионом, проблема стереохнмнн более сложна: имеется шесть хнральных центров. Две эпоксндные группы вносят свою сложность: они н,сн=с(сн,), Фумагэлол относительно реакционноспособны и поэтому должны быть введены на последних стадиях синтеза. Наиболее общимн методамн введения эпок сндпого кольца являются окисление алкена, реакция карбонильной группы с илидом серы и внутримолекулярная нуклеофильная циклизацня.

Поскольку в молекуле имеется цикл, одним из возможных подхо. дов к синтезу фумагнлола может быть построение кольца с последую. щим присоединением боковой цепи. Цикл можно получить виутрнмолекулярным алкнлнрованием или конденсацией, но поскольку зто 'кольцо щестнчленное, то следует рассмотреть и реакцию Дильса — Альдера, Можно ли использовать дненофил с заместителями Х и т,, которые можно было бы превратить в экзоцнклнческнй эпокснд? Если так, то реакция Днльсз — Альдера была бы заманчива тем, что она дала бы соедкиение с двойной связью в положения, где в конечном итоге должны стоять гидрокснльная и метоксяльная группы. Эти группы можно было бы ввести рядом рс~носелектнвных н стерсоспецифичных реакций по двойной связи.

Если все этп превращения считать' возмажнымн, то про. блема сводится к синтезу диена, в котором К можно было бы превра; кнть в нужную боковузо цепь. .НС Х Х !1, .-. + СН,=С. Осяз, Решение синтетической проблемы было достигнуто Кори и Снай. дером (4б1. Спягез фумагнлола приведен на схеме 10ЛО.

а-Бромакролеии реагирует как синтетический эквивалент неустой. чпвого и, вероятна, нерсакционноспособного дненофила, оксида аллена О СНз=с — С1.1з Н,СН=,С(СНз); Ка стадии С возникает вопрос как о химической, так и о стереохи. мической селективностн. Необходимо окислить трехзамещснную двой. пую связь, а це эндоцнклнческую двойную связь. Это можно сделать благодаря повышенной реакционной способности более замещеннои алкеновой связи а реакции окисления надкнслотой. Окисление может про. исходить с двух псндептичкых (диастереотопных) сторон двойной связи. Наблюдаемое (и желаемое) направление окисления осуществляется благодаря пространственному экранированню, создаваемому с тыльной стороны двойной связи бромом и триметнлсплнльпой группой, как показано виже (А — предпочтительная атака с фронта,  — подход с тыла затруднен); , СНЗОБ'(Смз)з Снзоя) (Сйз)з Нз Нз Нх СНзСООСНз НЗ СНз СООСКз ззз Эпоксидное кольцо образуется па стадии Н в результате впутримолекуляриого алкнлнровання после восстановления альдегндной группы в первичную спиртовую.

На стадии 1 создается нужная конфигурация гидроксильиан н метокснльной групп. Оксид осмия(УН1) обеспечивает сия-присоединение. Конфигурация по отношению к боковой алкильной цепи определяется пространствепнымн факторамя: реагент подходил к двойной связи со стороны, противоположной алкильному заместителю. Селективиое метилирование днола на стадия Я является, вероятно, результатом ббльшей доступности экваториального гндроксяла селективно метилируется именно экваториальная гндрокснльная группа. Селектив.

ность этой стадии полностью не выяснена, так как умеренный выход (65%)' желаемого продукта не исключает воэможность частичного об. разовання другого изомера. О схемА аеза, сннтезфумАГнлолА на1 о 'о-срн, 11 неоне ! СН,ССН,СООСНз+ (Сн,),С=СНСН,нг —.э (СНз)зС=СНСН,СНСООСИз А в маоя Вг аг + - ~ янгона(СИз)з н о"! аа н сН,сН,соосн, г о ~СНЕ о СНа Н оно сн, наосНа СН,', СН СН СООСН НО С СнлснзСООСИз О С НО Д~.-С 3 3 И -сн, СНаЗЗ вЂ” СН» сн, сн, НО-, С~ СН,СН,СООСИ, ИО", С, .-Снз СНЕС(СНз)з СН б С СНзО О Н ! 9 В (СНаС~ас о В З.СН,ВОаС1 з 3. КеаН+Вг ' — н, га СНзО С СНХСН=С(СНз)з Нзс, Вас, С вЂ” СНСН СН СООСН вЂ” (СНз) С=СНСН СНХСООСНз О=НС 01СЙа СНСН=РРЬа Вг Вг ИЕС ..' сна= снсн=о а гага аа ааааа аа сна=СИСЯ=НС ф !! , С а «а/ 'а 'Н СнзсйзСООСНз ЕНаВН, з. ~сна)анна -ХХЗГНаа- ВГ лнаиааа ~ Снаон!(Снз)з акаега СНз с' Н СНАСНХСООСнз 1(ариофиллея. )з,арнофиллсн явдяется сескьитерпеном, при синтезе которого возникает проблема построения системы конденсированных колец: малого (четырехчлепного) со средиии (девятичленпым).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,81 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее