Главная » Просмотр файлов » GL_25_1_Перициклические реакции

GL_25_1_Перициклические реакции (1125845), страница 3

Файл №1125845 GL_25_1_Перициклические реакции (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Word)) 3 страницаGL_25_1_Перициклические реакции (1125845) страница 32019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В ней нет зеркальной плоскости симметрии  , поскольку симметрия, если о ней говорить в строгом смысле, нарушена метильным заместителем, под влиянием которого орбитали, естественно, должны как-то измениться. Как быть в этом случае? При качественном подходе, на котором, по существу , и построена вся теория перициклических реакций, поступают просто: не обращают внимания на заместитель СН3 и ограничиваются рассмотрением перициклических орбиталей, считая, что они такие же, как в незамещенном цис-бутадиене. В случае метильного заместителя это, по-видимому, достаточно оправдано, т.к. вряд ли метил вносит большое возмущение в диеновые орбитали. Однако очень часто влиянием заместителя пренебречь нельзя. Например, молекула 2-цианобутадиена содержит заместитель СN с сильным (-М)-эффектом, который, конечно, нужно учитывать.

Группа СN сильно влияет как на энергию -ВЗМО и -НСМО диена, так и на коэффициенты, с которыми -орбитали каждого атома участ­вуют в граничных орбиталях. Заместители с сильным мезомерным эф­фектам (СОR, NO2, NМе2 и др.) могут понизить энергию активации запрещенной реакции или повысить энергию активации разрешенной реакции, изменить стерео- и региоселективность реакции или даже сделать циклоприсоединение несогласованной реакцией. В последующих разделах этой главы мы обратим внимание на такие случаи. Тем не менее, не всегда наличие указанных заместителей дает нежелатель­ный эффект. Так, в малеиновом ангидриде или тетрацианоэтилене

симметрия не нарушается, несмотря на наличие двух сильных (-М)-групп.

25.2.1.б. Классификация реакций циклоприсоединения и циклораспада

В современной классификации реакций циклоприсоединения и цик­лораспада учитываются три признака: 1) число электронов, занимающих перициклические орбитали каждого реагента, 2) характер этих электронов ( или ) и 3) геометрический способ взаимодействия перициклических орбиталей.

По числу электронов, занимающих перициклические орбитали, димеризация этилена относится к типу (2+2), реакция Дильса-Альдера к типу (4+2) (4 электрона диена + 2 электрона диенофила). Реакция этилена с 1,3,5-гексатриеном относится к типу (6+2), димеризация двух молекул бутадиена с образованием 1,5-циклоокта-диена (IV) к типу (4+4), но димеризация бутадиена с образованием 4-винилциклогексена (V) - к типу (4+2), т.к. в реакции участвует лишь одна из двух двойных связей второй молекулы бутадиена.

Характер электронов, т.е. принадлежность их к - или -типу, указывается соответствующей греческой буквой, которая ста­вится перед цифрой, обозначающей число электронов. Например, димеризация этилена - это (2+2)-циклоприсоединение, а реакция Дильса-Альдера относится к типу (4+2). Циклораспад молекулы циклобутана - это реакция типа (2+2), а ретродиеновый распад - реакция типа (2+2+2).

Третий признак, по которому классифицируются реакции цикло-присоединения, - геометрический способ взаимодействия перициклических орбиталeй, - указывает на геометрию переходного состояния циклоприсоединения - циклораспада. Выше на примерах димеризации этилена и реакции Дильса-Альдера мы рассмотрели лишь один из спо­собов осуществления реакции циклоприсоединения, а именно, ориен­тацию реагентов в параллельных плоскостях друг над другом. Однако возможны и другие взаимные ориентации молекул. Для циклодимеризации этилена кроме параллельной возможны также две ортогональные ориентации. На рис.25.1 пунктирными линиями соединены доли перициклических орбиталей, которые перекрываются в ходе реакции; знак "+" означает связывающее перекрывание в фазе, а знак "-" антисвязывающее перекрывание в противофазе волновых функций.

Рис.25.1. Различные геометрические способы образования "супермолекулы" (С2Н4)2 при сближении двух молекул этилена и определение "разрешенности" или "запрещенности" реакции по симметрии граничных орбиталей

При плоско-параллельном сближении двух молекул этилена обе -орбитали реагируют долями, расположенными с одной сторо­ны узловой плоскости -связи; -орбиталь верхней молекулы - нижними долями, а -орбиталь нижней молекулы - верхними долями (рис.25.1а) . При ортогональном сближении (б) обе -орбитали реагируют долями, расположенными по разные стороны узловой плос­кости; - орбиталь горизонтальной молекулы - верхней долей у правого атома углерода, -орбиталь вертикальной молекулы - левой долей у верхнего атома углерода и правой долей у нижнего атома углерода (рис. 25.1 б). Взаимодействие по концевым АО с одной стороны плоскости -системы называется супраповерхностным (не разделенным плоскостью) взаимодействием. Взаимодействие по концевым АО с разных сторон плоскости -системы называется антараповерхностным (разделенным плоскостью) взаимодействием. Эти взаимодействия обозначаются строчными латинским буквами s и а. Супраповерхностная и антараповерхностная классификация взаимодейст­вий приведена в табл. 25.1; oна применима также к взаимодействию орбиталей -связей и одиночных АО. С помощью такой классифика­ции легко можно специфицировать геометрию сближения реагирующих молекул и геометрию переходного состояния.

Таким образом, три возможных способа образования молекулы циклобутана из двух молекул этилена можно обозначить как (2s+2s) (способ "а" на рис.25.1), (2a+2a) (способ "б") и (2s+2a) (способ "в"). Им будут соответст­вовать три способа циклораспада: (2s+2s), (2a+2a) и (2s+2a).

Таблица 25.1.

Супраповерхностные и антараповерхностные взаимодействия

Если орбиталь , образованная из двух гибридных sp3, sp2 или sр-АО, взаимодействует двумя внутренними долями или двумя внешними долями, то такое взаимодействие называют супраповерхностным. Если -орбиталь взаимодействует одной внутренней и одной внешней долей, то такое взаимодействие называют антараповерхпостным.

В предыдущем разделе мы уже сделали вывод о том, что реакция димеризации этилена при параллельной ориентации реагентов с теоре­тической точки зрения запрещена, что соответствует эксперименту. Но запрещена ли она при ортогональных ориентациях (б) и (в)? Что­бы выяснить этот вопрос, нужно на рисунке отобразить симметрию ВЗМО одной молекулы и НСМО другой молекулы этилена, что сделано на рис.25.1 справа. В результате получаем, что в случаях (а) и (б) взаимодействие на одном конце реагирующих -систем будет в фазе, а на другом - в противофазе. Значит суммарное перекрывание будет нулевым. В случае (в) оба взаимодействия имеют связывающий харак­тер, т.е. перекрывание ВЗМО и НСМО не равно нулю. Другими слова­ми, из трех мыслимых переходных состояний, соответствующих гео­метрии сближения типа (а), (б) и (в), по орбитальной симметрии разрешено лишь последнее.

Почему же все-таки в термической реакции этилен не димеризуется, хотя путь (в) разрешен? Еще раз почеркнем, что термины "реакция разрешена по симметрии" и "реакция идет" не синонимы. В рассматриваемом случае "разрешенному" по пути (в) циклоприсоединению, во-первых, препятствуют пространственные факторы, т.к. молекулы имеют -связи с четырьмя атомами водорода. -Скелет молекул мешает им сблизиться настолько, чтобы -перекрывание имело заметное энергетическое преимущество над отталкиванием электронов -связей. Кроме того, для улучшения -перекрывания требуется некоторое скручивание вокруг двойных связей. В резуль­тате, путь (в), разрешенный по симметрии, осуществиться не может. Получается, что стерически незатрудненный путь (а) не реализуется из-за запрета по орбитальной симметрии, а разрешенный по oрбитальной симметрии путь (в) не реализуется из-за стерических затруд­нений.

Реакция Дильса-Альдера, в принципе, может осуществляться по четырем путям:

Пути (в) и (г) запрещены по орбитальной симметрии, путь (б) раз­решен, но не реализуется из-за несоответствия размеров молекул. Даже из приведенного качественного рисунка видно как сильно должна растянуться связь С=С в этилене, чтобы возможно было перекрывание с концевыми орбиталями цис-бутадиена.

25.2.1.в. Метод корреляционных диаграмм

При анализе запрещенности или разреженности реакций цикло-присоединения с помощью метода ВМО и гипотезы граничных орбиталей мы брали за основу стабильность первоначального комплекса, образующегося при сближении молекул реагентов. Если энергия супермолеку­лы меньше энергии реагентов, то реагенты будут удерживаться друг около друга, и реакция произойдет. Это возможно в том случае, когда НСМО и ВЗМО реагентов подходят друг другу по симметрии. Если энергия первоначального комплекса велика по сравнению с энергией реагентов, молекулы будут отталкиваться, и реакция станет маловероятной. Такая ситуация возникает, когда НСМО и ВЗМО реаген­тов не подходят друг другу по симметрии.

Теперь рассмотрим второй важный метод, применяемый при ана­лизе возможных путей перициклических реакций, и в частности, путей реакций циклоприсоединения - циклораспада. Этот метод называется методом корреляционных диаграмм молекулярных орбиталей.

Сохранение орбитальной симметрии. В методе корреляционных диаграмм рассматривается изменение энергии перициклических орбиталей при превращении реагентов в продукт реакции. В качестве простого примера рассмотрим методику построения корреляционной диаграм­мы для реакции (2s+2s)-циклоприсоединения между двумя молекулами этилена с образованием циклобутана. Под реаген­том условимся понимать пару сближающихся молекул этилена, ориенти­рованных друг над другом в двух параллельных плоскостях, в этом случае орбитальный базис реакции, который, по определению, дол­жен включать орбитали рвущихся и образующихся связей, выглядит следующим образом:

Выше мы уже пришли к выводу, что супермолекула (СН2=СН2)2 должна быть неустойчивой по сравнению с двумя отдельными молекула­ми этилена. Однако, поскольку "супермолекула" была определена как пара молекул, в которой перекрывание -МО очень мало (раздел 25.2.1.а), увеличение энергии системы при образовании "супермоле­кулы" тоже очень мало. В этой связи "супермолекулу" можно считать просто парой сблизившихся определенным образом молекул этилена .

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
16,48 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее