Главная » Просмотр файлов » А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии

А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (1125598), страница 131

Файл №1125598 А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (А.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии) 131 страницаА.И. Нетрусов, М.А. Егоров - Практикум по микробиологии (1125598) страница 1312019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 131)

Денитрифицируюшие бактерии широко распространены в почвах, особенно во влажных и богатых неразложившимися органическими остатками, в ризосферах, а также в илах. Для получения накопительной культуры деиитрифицирующих микроорганизмов используют среду Гпльтея. Раствор 1: КХО, — 2 г; аспарагин — 1 г, дистиллированной воды — 250 мл. Раствор П: натрий лимоннокислый — 2,5 г; КН,РО4 — 2,0 г; М8804 7 НтΠ— 2,0 г; СаС1з — 0,2 г; ГеС!з — следы; дистиллированная вода — 500 мл. Оба раствора сливают и доводят объем среды до 1000 мл. По индикатору бромтимоловому синему устанавливают рН 6,8 — 7,2.

Среду стерилизуют при 1 ати и разливают в высокие пробирки, оставляя воздушное пространство в 1 см между пробкой и средой. Предварительно в каждую пробирку помещают стеклянный поплавок (запаенным концом вверх) так, чтобы он был полностью заполнен средой. После заражения почвой или илом пробирки помещают в термостат (25 — 30'С). Среду в одной пробирке оставляют незасеянной для контроля. Обильное газообразование, исчезновение нитратов с появлением нитритов, возможно и аммиака, свидетельствует об идущей денитрификации.

О наличии или отсутствии нитратов судят по качественной реакции с дифениламином (см. 38.3). Происходит подщелачивание среды, которое определяют с помощью бромтимолблау. Накопительную культуру микроскопируют в препарате «раздавленная капля» и делают фиксированный, окрашенный фуксином, препарат. Для количественного определения дешпрификаторов пользуются МПА, содержащим 0„1% К)ЧОз и ! % агара. Посев проводят методом предельных развелений. О содержании денитрифицируюших бактерий в посевном материале судят по пузырькам и эазрывам в агаре, образовавшимся вследствие выделения денитрификаторами газа. Для обнаружения этих микроорганизмов пользуются средой Оиелянского: К??От — 5,0 г; крахмал растворимый — 5,0 г; пелтон — 1,0 г; КгНРО4 — 0,5 г; МК504.7Н,Π— 0,3 г; ХаС? — 0,3 г; К? — 0,5 г; агар-агар — 20,0 г; дистиллированная вода — 1000 мл.

Около выросших колоний вырезают кусочки агара и опускактт их в раствор 5%-й осанной кислоты: в присутствии нитритов агар посинеет. Выделение денитрификаторов производится на одной из вышеуказанных жидких сред, к которым прибавляют агар. Для оздания анаэробных условий используют методы, описанные выше.

Для выделения денитрификаторов, окисляющих серу в серную кислоту, пользутотся средой Бейеринка: серный цвет — 100 г; КХОт — 0,5г; ХатСОз — 0,2 г; СаСО, — 20,0 г; КтНРОт — 0,2 г; дистиллированная вода — 1000 мл. Посевным материалом является почва, При 30 'С через 5 — б суг уже заметно восстановление нитратов и накопление серной кислоты (газ, 804т и др.). Повторный пересев производят на ту же среду с дистиллированной водой и 0,01 % хлористого магния. Выделение развившейся перетрихиальной палочки АсиП((т(о(тас(1!из с(ен(от((саня производят на агаризованной среде в анаэробных условиях. Для накопления Юи(р(топтаная с(ен((пдсаттг тмелкие палочки с монотрихальным типом жтутикования) используют среду г(йске: МатбтОт — 5,0 г, КНОт— 5,0 г„ИатНСО,)т — 1,0 г; КтНР04 — 0,2 г; МяС?т — 0,1 г; СаС1, и РеС?3— следы; вода — 1000 мл. Для создания анаэробных условий колбочку заполняют средой до резиновой пробки.

Для выхода тазов в пробку вставляют трубку, которая отходит в сосуд с той же средой. Стерилизуют среду текучим паром. Исходными субстратами тцтя засева могут быть почва, стоячая вода или ил. Температурный оптимум 30 — 35 'С. 38.5. АССИМИЛЯЦИОННАЯ НИТРАТРЕДУКЦИЯ Восстановление нитрата в реакциях конструктивного метаболизма, не приводящее к получению энергии, называется ассиятиляциоттной нитратредукцией.

Способность к ассимиляции нитрата характерна для растений, некоторых грибов и бактерий. В целом процесс можно охарактеризовать следующими реакциями, которые катализируются редуктазами: ХО, -+ ??От -+ Н1~0 -+ ННтОН вЂ” т ХНт -+ аминокислоты. Амонийньтй и нитратный азот, поглощенный микробными клетками, включается в органические азотсодержащие полимеры клеточных компонентов и временно выводятся из круговорота азота, т.е. происходит их иммобилизация. Глава 39 ЛАБОРАТОРНЫЕ ОПЫТЫ С РАСТЕНИЯМИ В микробиологической практике растительные объекты используют, в частности, для изучения влияния микроорганизмов на рост растений и в биологических тестах прн обнаружении активности фитогормонов, синтезируемых микроорганизмами.

Чаще всего тест-объектами являются сельскохозяйственные культуры: пшеница, просо, овес, ячмень, раис, кукуруза, фасоль, горох, лутг, помидоры, огурцы. Для экспериментов отбирают одинаковые по размерам и внешнему виду семена одного сорта с хорошей всхожестью. При исследовании способности микроорганизмов колонизировать корни прорастающих семян и влияния микроорганизмов на рост и развитие растений (за счет синтеза фитогормонов, изменения минерального и водного питания, фиксации атмосферного азота и воздействия на фитопатогены) проводят лабораторные, вегетационные и полевые опыты.

В лабораторных опытах растения выращивают в широких пробирках, цилиндрах или других флаконах, подходящих для целей эксперимента. Опыты необходимо проводить в стерильных условиях, для чего посуду стерилизуют в сухожаровых шкафах или в автоклавах. На начальных стадиях проращивания семян используют чашки Петри с влажной фильтровальной бумагой диаметром 1О см. Смачивание проводят стерильной водопроводной водой, раствором лгинеральных солей по Хогланду (см. приложение 4) или их разведением в 2 — 4 раза, а также средой культивирования или культуральной жидкостью (КЖ) изучаемых микрооргвнизмов.

В качестве субстратов можно использовать 1,5%-й водный агар или смоченные водой почву и кварцевый песок, для стерилизации которых применяют дтительный режим автоклавирования. На стерильные субстраты помещают семена или 4 — !0-дневные проростки растений, пророщенные в чашках Петри. Существует несколько способов стерилизации семян.

Чем плотнее оболочка семян, тем более жестким должен быть режим стерилизации, причем необходимо учитывать, что семена бывают заражены це только с поверхности, но и изнутри. К примеру„перед стерилизацией семена бобовых можно в течение 20 мин вьщерживать в мыльном растворе, после чего их ! ч промывают в проточной водопроводной воде. Стерилизация семян облегчается, если они предварительно набухнут в стерильной водопроводной воде. В настоящее время почти не прилгеняют стерилизацию 1%-м раствором брома (необходимо проводить в вытяжном шкафу) и сильныл~и кислотами.(соляной, серной, азотной). Наиболее популярны следующие методы: ° обработка О, ! — 0,5%-м раствором сулемы (НяС1,) в течение 2 — 5 мин; ° 96%-и или 70%-и этанолом в течение ! — 5 или 2 — 15 мин соответственно; ° 1 — 5%-м раствором гипохлорита кальция в течение 5 — 20 мин или 5 — 45%-и отбеливающим средством (ЛСЕ, Ргос!ег апг1 СагпЫе) в течение 20 мин; ° 3%-м раствором перекиси водорода в течение 5 — 20 мин; ° 5%-м хлорамином 1 — 20 мин; ° если семена заражены грибами, их протравливают 5 мин 1%-м формалином; ° применяют также комбинированную стерилизацию, например смесью перекиси водорода и этанола (1: 1), или последовательную обработку 9б%-м этанолом в течение 1 мин, а затем одним из вышеперечисленных веществ.

После стерилизации семена отмывают от 3 до 5 раз стерильной дистиллированной водой. Концентрации используемых растворов и время стерилизации могут зависеть от физиологических особенностей тест-объекта и целей эксперимента. Стерильные семена заражают изучаемыми микроорганизмами через 1 — 2 сут после прорастания семян в сосудах для проращивания или после засева в субстрат. Бактеризацию проводят с помощью суспензии бактерий в концентрации 10' — !О' кл/мл. Засеянные сосуды высгавлякп ца естественный или искусственный (люминостат с фогопериодизмом) свет.

Для предохранения корневых систем и микроорганизмов от света и перегрева прикрывают бумагой ту часть сосуда, где должна развиваться корневая система. Другой сферой использования растений в микробиологии являются биотесты. Они основаны на ростовых реакциях различных частей растений, специфически реагирующих на стимуляторы роста растений — фигогормоны, которые могут содержаться в КЖ микроорганизмов. Фитогормоны — это органические, сравнительно низкомолекулярные соединения, образующиеся в растениях в малых количествах и стимулирующие в них ростовые и формообразующие процессы.

Микроорганизмы также способны синтезировать основные из известных фитогормонов — ауксины, пигокинины, гиббереллины, этилен, абсцизовую кислоту и некоторые друтие фитогормонподобные вещества. В этом разделе рассматриваются несколько способов определения биологически активных ауксипов, гиббереллинов и цитокининов, содержащихся в культуральпой жидкости микроорганизмов. Однако для получения более полной информации о механизмах действия, структуре, функциях и методах определения активности фитогормонов необходимо обращаться к специальной литературе по физиологии растений. Определение влияния ауксинов на рост отрезков колеоптилей злаков Для проведения этого биатеста используют колеоптили злаков в фазе растяжения, но не в фазе активного роста.

Продолжительность деления и растяжения клеток в колеоптиле различается в зависимости от условий выращивания и проведения опыта, от выбранного тест-объекта и его сортовой принадлежности. В связи с этим необходимо проведение предварительных опьпов по установлению временных границ фаз роста у изучаемых объектов, для чего измеряют длину колеоптилей в динамике, а также определяют сырую и сухую массы колеоптилей. Для биотеста отбирают семена пшеницы, кукурузы или овса, обрабатывают их 70%-м этанолом в течение 5 мин и замачивают в воде в течение 3 — 4 ч при 22 — 25 С. Набухшие семена раскладыватот в кюветы (или специальные камеры) на стекло, обернутое влажной фильтровальной бумагой, и помещают в темноту в термостат на 2б 'С.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,05 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее