Главная » Просмотр файлов » Biokhimia_T2_Strayer_L_1984

Biokhimia_T2_Strayer_L_1984 (1123303), страница 25

Файл №1123303 Biokhimia_T2_Strayer_L_1984 (Л. Страйер - Биохимия в 3-х томах) 25 страницаBiokhimia_T2_Strayer_L_1984 (1123303) страница 252019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Этот второй комплекс восстанавливает цитохром с, водорастворимый периферический мембранный белок. Е~итохром г, подобно О, является мобильным переносчиком электронов, которые затем транспортируются к цитохром-г — оксидазе, представляющей собою третий комплекс, содержащий цитохромы а и д . Ион меди в этой оксидазе переносит электроны к консчному акцептору О, с образованием Нхо. При токе двух электронов через каждый из указанных |рех комплексов происходит генерирование про~пино~ о градиента, достаточного для синтеза одной молекулы АТР. Таким образом, на олин окисленный МАРН образуются три АТР, а на один окислснный ГАРНз - тонько два АТР, потому что его электроны включаются в цепь на сталин ОНь после первого этапа выброса протонов.

Точно так же только два АТР генерируются при окислении МАРН, образовавшегося в цитозоле, поскольку один АТР теряется в ходе переноса электронов в митохондрии глицеролфосфатным чслночным механизмом. Поступление АРР в митохондрии сопряжено с выхолом АТР в процессе так называемой облегченной обменной диффузии, При полном окислении молекулы глюкозы до СОз н Н,О образуются Зб молекул АТР. Перенос электронов в норме тесно сопряжен с фосфорилированием.Окисление )чАРН и ГАРНз происходит только при условии одновременного фосфорилнрования АРР в АТР. Это сопряжение, называемое дыхательным контролем, может быть нарушено разобшителями, ~акими, как ДНФ, который нарушает протонный градиент, перенося протоны через внутреннюю митохондриальную мембрану.

92 Часть П. Генерирование и хранение энергии РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Счета вгчать Нвые Р. С., МгСагт К. Е.. 1978. Нои сейя тахе АТР. 5ы. Атсг.. 238(3), 104--123 МпсйеП Р., 1979 Кейп'т гевргга|огу сЬа|и сопсер| апд гп сЬет|ояпойс сопяечиепаеэ, Бскпсе, 206 1148-1159 (Обэор Митчелла по эволюиии хемиосмотическсй гипотезы, представленный в его Нобелевской лекции ) |Поесйеп|ш И'.. 1976. ТЬе ригр|е тетЬгале оГ яашояпй Ьас|епа, Бег. Апэег., 234(6), 38-46. Окхегюп К.Е., 1972. ТЬе ыгистге апд Ьюогу оГ ап апогею ргоьнп, Бс|. Атег., 226(4), 58-72. (Прекрасно аллюстрированный очерк по конформации и эволюции литах рома с ) Окхетоп К. Е, 1980.

Су|осЬгопэе с апд |Ьс ето|шюп оГ епегйу те|аЬо!гяп, Бег. Атег, 242(3), 137-153. Книги Клсйег Е 1976. А Ыен Ьоой а| Месьап|япя |и Вюепегйепсэ, Асадепцс Ргея (Живая, личная оценка автором проблем переноса электронов и фосфорн.тирования.1 !Имеется перевод: Рэкср Э биоэнергстнческие механиэмы новые в|глядя..м Мнр, 1979) |2иадйег!ейо Е., Рерс 5. Рс!тгегг Е. |Псгег Е.С. 503ргсабг и. (егн ). 1975 Е!ее|гоп Тгапнег СЬагпя апд Охмацтс РЬоэрйогу|апоп. Асадегпк Ргеы |лееиЬегд И: сд.), 1977. !гоп-ти!Гцг рго|егпэ, то1.

3, Асадепнс Ргея. Обзоры Всуег Р.О.. Саиисг В, Ег пег !., Мйсйей Р., Кисйгг Е.. 5|сггг Е.С, 1977 Охыабте рЬоэрЬогу1ацоп апд рЬо|орЬоярЬогу1аиоп, Апп Кет. ВюсЬет., 46, 955. 1026. (Серия обзорных статей вводящих исследователей в данную область Начать иелесообраэно с обзора Эрнстера.| Егйтдате К., 1980 ТЬе рго|оп-|гапв|осадпй ршпр» оГ охмацте РЬокрьогу|а|юп, Апп. Кет. ВюсЬет., 49, 1079 1114 понте 3.А.

Сйгсп Е.. Сот б В. 1979. МетЬгапе адепояпе |прьоярЬагаяеэ оГ ргойагуоггс сейв, Апп Кет В|ссЬегп.. 48, 103-13!. ОеРгегге Л И'., Егныгг 1., 1977, Епхуте |оро1ойу о1 т\гасейи1аг гпетЬгапет, Апп Кеч. ВюсЬет., 6, 201-262.(Об!ар по локализации на определенной стороне мембраны дыхатедьной цепи, АТРаэы и лругих белков внутренней митохондриальной мембраны.) 5е|етте Е. К.. 1977. 51гисшге «пд 1ипс|юп оГ су|осЬго|пея с, Ани.

Кес В|осйет, 46, 299 †3 Ветет Н . 1977 |гол-тииг сеп|егя оГ йе тиосьопдпа| с|ее|гоп |гапчГег эуяегп. Гп ьотепьегй (Ч (ед.), |гопю1йг рго|егпя, эо|. 3, рр 61 — 100, Асадепнс Ргея. 5н'егнеу И' К. КиЬтоыи .|. С. 1980. Рта|с|па соп|ыпгпй 4ре 45 с|ия|сгя: ап осеет!еп, Апп. Кет. ВгосЬет., 49, 139-161. Стиле Е. 1., !977. Нудгоцшпопе деЬ- удгойспаэея, Апп. Кеэ.

ВгосЬет., 46. 439. 469. Статьи Кшйгг Е.. 5юесьетиг И'.. 1974. Кесопяшшюп о1 ригр|е тетЬгапе тнйс|ея сага|утих |гйы-дпгеп рта|о» ир|аке апд адспоыпе |прЬоэрЬа|е 1оппайоп, | Вго| СЬспт., 249, 662-663. Млгьгй Р . 1976. Честна| сЬепгспгу апд йе пго|еси|аг пксЬашс оГ сЬетюыпо|к соир)гпй: ранет |гапяпвяоп Ьу ргойспу, Т'галя ВюсЬепэ. Бас. 4, 399-430. УогЬМс М.. 0!сто|о Н, Боне Х, Нос|о Н., Кевине У. 1977 Кесопв|нипоп оГ |Ьеппок|аЫе АТРаке сараЫе о( епегйу соир1тй Нопэ Ья рипйед яиЬип1в, Ргос. Наг. Асад. Бс|., 74, 936-940.

Бки1асьсг Ч Р. (Скулаев В. П.!. 1977.ТгапятетЬгапе е1ес|госьеписа| Н -рогепца! ак а соптегпЫе епегйу тоигсе Гог йе йыпй се11. ЕЕВБ (Еед Еиг. Вюсьет. Бос.) 1.ец, 74, 1-9 аргу? К.. |К|сот О., Ре|япеп Сы Егин|ее Г.. А!гейш В. 1962. А саяе оГ яетегс Ьуреппе|аЬоьып оГ лоп|Ьугоы опкп ич|Ь а деГсс| |п йе та)и!слепое о( тносЬопдпа| шар|гагату сои|го|. а согге|а|ед сйпка1, ЬюсЬстгса| апд пюгрьо(ой)са) ыиду, 1. С1т. 1птеы.. 41 1776 1804. Е естэйи М Игцон О.

Е.. Ниын К. 1978. Нопэеоыадс гейи|а|юп оГ сейи|аг епегйу те|аЬойяп ехрегппеп|а| сЬагас|епхадоп |п Иго апд О| |о а тоде|, Атег !. РЬуяо|., 234, 82-89 Исторические аспекты Кагьег Е., 1980. Егот Раыеиг |о МцсЬец: а Ьипдгед уеагя оГ Ьюеиегйе1кэ, Еей Ргос.. 39, 210 215 Кггйи О.. 1966 Тье НИ|агу о1 Сей Кеярггадоп апд Су|осЬготек, СатЬпдйе Опгтегхг!у Ргсяя. Ка!сйлг Н. М (ед.), 1969 Вю|онса| РьокрЬогу|ацопя: Осте!ортеп| оГ Сопсеры, Ргспцсе-На11. (Сборник класснческик работ по окислитель- ному фосфорилированию и другим аспектам бноэнергетики.| Ешгое 3 5., 1972 Мо1еси1ея апд 1.гГе: Нслопса| Еккауя оп йс !и|сер|ау оГ СЬепияму апд Вю|ойу.

(Чйсу-!пгегхаспсе. (Включает прекрасный анализ клеточного льыания, начинаюшийся на с 262.| Вопросы и задачи 1. Каков выход АТР при полном окислении клеточным гомогенатом каждого из нижеследуюших субстратов, если принять, что гликолиз, цикл трикарбоновых кислот и окислительное фосфорилирование полностью активны? а) Пируват. б) )х)А13Н.

14. Окислительное фосфорилироваиие 93 в) Фруктозо-1,6-бисфосфат. г) Фосфоенолпируват. д) Глюкоза. е) Дигидроксиацетонфосфат. 2. а) Напишите уравнение для окисления восстановленного глутатиона за счет От (рази. 15.11). Рас- считайте АЕс и Лб' для этой реакции, используя данные табл. 14.1. б) Каковы значения ЛЕс и Л6' для восстановления окислснного глутатиона за счет ХА)3РН? 3.

Как действует каждый из нижеследующих ингибиторов на перенос электронов и образование АТР в дыхательной цепи'! а) Азид. б) Атрактилозид. в) Ротенон. г) ДНФ. д) Оксид углерода. е) Антимицин А. 4. Добавление к митохондриям олигомицина вызывает снижение как переноса электронов от ХАОН к Оь так и скорости образования АТР. Последующее добавление ДНФ приводит к увеличению скорости переноса электронов без сопутствунпцсго изменения скорости образования АТР. Какую реакпию ингибирует олигомицин? 5.

Сравните значения Абс' для окисления сукцината с участием ХА)3" и ГАВ. Используйте данные табл. 14.! и примите, что ЛЕс для окислитель- но-восстановительной пары ГАР~'ГАЕЗН, близко к 0 В. Почему ГА)э, а не ХА)3' служит акцептором электронов при реакции, катализируемой сукцинат-дегидрагеназой? 6. Немедленное введение интрига оказывает очень эффективное лечебное действие при отравлении цианидом. Какова основа действия этого анти- дота? )Подсказка: нитрит окисляет феррогемоглобин в ферригемоглобин.) 7. Каково максимальное значение отношения [АТР)1[АОР) [Р;1, совместимое с синтезом АТР, для протонодвижущей силы 0,2 В (матрикс отрицателен)? При расчете этого отношения примите, что количество транслоцируемых протонов составляет 2, 3 н 4 в расчете на одну молекулу образующегося АТР и что температура равна 25 С.

ГЛАВА 15 пентозофосфс)тный путь и глюконеогенез В предыдущих главах, посвященных гликолизу, циклу зрикарбоповых кислос и окислительному фосфорилированию, преимущессвснно рассмасривалось генерирование АТР с использонанисм глюкозы в качестве исходносо топлива. Теперь мы обрагимся к гснерированию друс ого 'сипя метаболической энерс ии восстановительной способности.

Некоторая часть .элсктронов и атомов водорода топливных молекул используется для биосицтстических целей, а не переносигся на О, с генсрированием АТР. Легкодоступнэвм источником восстановительного эквивалента в клстках является ПАОРН, отличающийся ог )ЧАОН наличием фосфорильной группы при С-2 односо из рибозных компонснтов. Квк упоминалось ранее (разд. 11.9), существует с)ээ адили чтальнос раыичис .ислсду ролью ПАОРИ а ПАОН в йальтииств«йтэхимическит реакции. ПАРИ акькллснюл дыхательной цвчыа с сонупмтвуюи)им генсриравинием АТР, тогда ьак ПАОРН слгжит донора.н водоради и злгктраиав ари вт'становителысыт йиасинтезах. В данной ~лаве рассматривается также процесс, называемый глюканеагснею.п — синтез глюкозы из неуглеводных предшсственников.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
30,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее