Главная » Просмотр файлов » Biokhimia_T2_Strayer_L_1984

Biokhimia_T2_Strayer_L_1984 (1123303), страница 27

Файл №1123303 Biokhimia_T2_Strayer_L_1984 (Л. Страйер - Биохимия в 3-х томах) 27 страницаBiokhimia_T2_Strayer_L_1984 (1123303) страница 272019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

15.6. Судьба глзокоззьбфосфата зависит от потребности в ХА)3РН, рибозо-5 фосфате и АТР Проследим судьбу глюкоза-6-фосфата в четырех различных ситуациях. 1. Потребность в рибозо-5-фосфате значительно превышаетп потребность в )т)А)3РН. Большая часть глюкоза-6-фосфата превращается во фруктозо-6-фостфат и глицеральдегид-3-фосфат по гликолитическому пути. Затем две молекулы фруктозо-6-фосфата и одна молекула глицеральдегид-3-фосфата превращаются под действием трансальдолазы и транскетолазы в три молекулы рибозо-5-фосфата путем обращения реакции, описанной ранее. Стехиометрия этого превращения (рис. 15.2,А) следующая: 5Глюкозо-6-фосфат + 5АТР— брибозо-5-фосфат + 5А)3Р + Н'.

Гпюкозоб-фосфат 4Ф"' 2 НАОР гпюкозоб фосфат — ~ и — т Рибозо.б фосфат со, Б Механизм 2 А Механизм 1 2 НАОРт Гпюкозо. ' я Риб е Фосфат ~ Б. Соз Е1гуктсзо. Ри б-фосфат б.ф 1 мруктсзО. т,эбтюфосфат Дипзярохси Гпицерапьдвгид. ацетонфосфзт < э-бюсфат 2 НАОР+ РибупозсФосфат Б фосфат 1 дигидрокси- Гпицврапьдегид. ацвтонфосфат Эфосфат 1М$~ В Механизм 2 Г Мвханиам Е Рнс. 15,2, Четыре механизма пентозофосфатного пути. Названия основных продуктов закрашены. Ф руктозолрфосфат 1 Дигидрокои- Гпицарапьдегид. ацетонфосфат В зфосфат 2.

Потребность в ИА1)РП» рибозо-5- фосфите сбалансирована. При таких условиях преобладающей реакцией является образование двух молекул )чА)3РН и одной молекулы рибозо-5-фосфата из одной молекулы глюкоза-6-фосфата по окислитедьной ветви пентозофосфатного пути. Стехиометрия этого превращения (рис. 15.2, Б) описывается уравнением Глюкоза-6-фосфат + 2ХА)ЗР' + НзО— Рибозо-5-фосфат + 2ХА)3РН + + 2Н + СОз. 3.

Потребность в НА)УРН значшпельно превышает потребность в рибозо-5фосфате; глюкоза-б-фосфат полностью окисляется в СОз. В этой ситуации активно протекают трн группы реакций. Во-первых, по окнслнтельной ветви пентозофосфатно- 15. Пеитозофосфатиый путь и глюконеогеиез го пути образуются два ХАОРН и один рибозо-5-фосфат. Далее рибозо-5-фосфат превращается во фруктозо-6-фасфат и глицеральлегид-3-фосфат под действием транскетолазы и трансальдолазы. Наконец, происходит ресинтез глюкоза-6-фосфата из фруктозо-6-фосфата и глицеральдегид-3- фосфата по пути глюконеогенеза (рассматривается ниже в этой главе). Стехиометрия указанных реакций (рис.

15.2,В) описывается следующими уравнениями: 6Глюказа-6-фосфат + 12ХА(ЗР' + + 6Н,Π— брибозо-5-фосфат + 12ХАОРН + 12Н + 6СОг, брибозо-5-фосфат — ~ 4Фруктозо-6-фос- фат + 2Глицеральдегнд-З-фосфат, 4Фруктозо-6-фосфат + 2Глицеральдегид- 3-фосфат + НзΠ— 5Глюкозо-6-фосфат + Рь Суммируя эти реакции„получаем Глюкоза-6-фосфат + 12ХАОР' + + 7НзΠ— ~ 6СОз + 12ХАГЭРН + + 12Н+ + Рь Таким образом, эквивалент глюкоза-бфосфата может быть полностью окислен до СОз с одновременным генерированием ХАОРН. Смысл указанных реакций состоит в там, что рибозо-5-фосфат, образовавшийся по пентозофосфатному пути, вновь превращается в глюкоза-б-фосфит под действием транскетолазы, трансальдолазы и некоторых ферментов глюконеогеиеза.

4. Потребность в НАПРН зничительио превышает потребность в рибозо-5-фосфате: глюкоза-б-фосфат превращается в пируват. Возможен н другой путь: рибозо-5- фосфат образовавшийся по окислительной ветви пентоэафасфатнога пути, превращается в пнруват (рис. 15.2,Т). Фруктозо-6- фосфат и глицеральдегид-З-фосфат, происходящие из рибозо-5-фосфата, вступают на глнколитнческий путь обмена, а не подвергаются обратному превращению в глюкоза-6-фосфат. Согласно изложенному механизму, происходит одновременное генерировиние АТР и НАПРН и ячть из шести Часть ! 1.

Генерирование 100 и хранение энергия атомов углерода глюкоза-б-фосфата появляются в пирувате: ЗГлюкозо-6-фосфат + 6ХАОРь + + 5ХАьг+ + 5р; + 8АОР— 5Пируват + ЗСО, + 6ХАОРН + 5ХАОН + + 8АТР + 2НгО + 8Н Образовавшийся в этих реакциях пируват может окисляться с образованием дополнительного количества АТР илн может быть использован в качестве строительного блока в различных биосннтетических процессах. 15.7. Активность пеитазофасфатнаго пути в жировой ткани значительно выпье, чем в мининах Опыты с радиоактивной меткой дают возможность измерить, сколько глюкоза-6- фосфата метаболизируется по пентозофосфатному пути и сколько по гликолитическому пути в сочетании с циклом трикарбоновых кислот.

Для этого одну пробу тканевого гомогената инкубируют с глюкозой, меченной 'лС при С-1, лругую — с глюкозой, меченной злС прн С-б, и сравнивают радиоактивность СО,, образовавшегося в обеих пробах. Смысл эксперимента состоит в том, что по пентазофосфатному пути происходит декарбоксилнрование только при С-!, тогда как в ходе превращений глюкозы под действием пируват-дегцпрогеназного комплекса по гликалнтнческому пути и далее в цикле трикарбоновых кислот декарбоксилнрование при С-1 н прн С-6 идет с одинаковой интенсивностью.

Олинаковая степень декарбоксилирования при С-1 и С-6 в этой последней группе реакций объясняется быстрым взанмопревращением глицеральдегцд- 3-фосфата и дигидроксиацетонфосфата под действием триозофосфат-изомеразы. При таком экспериментальном подходе оказалось, что иктивность пентозофосфитного пути находится на чрезвычайно низком уровне в скелетной мышце, но на очень высоком в зюировой ткани. Эти ланные подтверждают предположение, что главная роль пентозофосфатного пути состоит в генерировании ХА(УРН для восстановительных биосннтезов.

Жировая ткань потребляет большие количества ХА(ЗРН для восстановительного синтеза жирных кислот из ацетил-СоА (гл, 17). 15.8. Тиаминпирофосфат. простетическая группа транскетолазы, переносит актнвнроваиные альдегиды Транскетолаза содержсп в качестве просзетической гру~шы прочно связанный тпаминпирофосфат (ТПФ). Мы уже встречались ранее с атой простетичсской труппой, когда рассматривалн декарбоксилирование пирувата пгсруват-дес идрогеназным комплексом.

Механизм каталитического действия транскетолазы сходен с механизмом указанной выше реакции и состоит в лере- носе икптвиравалнага альдегидлага ц5раг.иента па аьцглтар. В транскетолазной реакции акцептором служпг альдоза, тогда как в случае пируват-дегидрогеназной реакции — липоамил. При обеих реакциях местом присоединения кетосубстрата является тиазальнаг кольцо простегической с ру пи ы. Н,С ! ! С=-.С н й — Нь я С Н Тнамннпнрофоефат (тпе) Н,С й' С вЂ” С й — Н' 5 хь г' С О Карбаннон Углеродный атом С-2 имеет сильнокислотный характер и легко ионизируется с образованием карбапиали, который и присоединяется к карбонильной группе кетосубстрата (ксилулозо-5-фосфата, фруктозо-б-фосфата, седогептулозо-7-фосфата). Образующееся в результате промежуточное соединение ~еряет группу к — ОНОН, Н,С й' н С= — С й — Н 5 НО й" — С вЂ” С вЂ” СНТОН ! Н ОН НС й' С вЂ” С й — Н Б О НО О + й" — С вЂ” С вЂ” СН ОН г Н Проне.нуточное еоеднненне образуя отрицательно заряженный активираванный гликоальдегидпый компонент.

Положительно заряженный азот тиазольного кольца действует как улавливатель электронов, способствуя появлению отри- 1О1 Карбаннон Субстрат кетоэа Рис. 15.3. Микрофотография жировой ткани. цательного заряда на активированном промежуточном соединении. Далее происходит конденсация карбонильной группы соответствующего альдегидного акцептора с активированным гликоальдегидным компонентом, приводящая к образованию новой кетозы, которая от- деляется от фермента. 15. Пентозофосфатный путь н глюконеогенез и ~с' н +п" н,с й н,с й ! ! с — с с — с ! й — М+ 5 '+ — ьй — Н Б с 'Ь г' с ! !! Ос — сн он 1 с — сн он 1 он гзн Раасчапспые форин актаапроааапото тппксааьдагадпото кеыпсиепта н,с й' с — с й — Н+ 5 НС С ! с — с — сн он ! " он пронежуточ псе сеаяапечае н,с й ! с — с й — М~~ 8 ~с — с — сн он ! он Прсыежутсчпое соедапепне сн,он ! тою с=о ! он дктпаароааппыа пткоааьдепчт продитт- катсаа 15.9.

Нарушение способности транскетолазы связывать ТПФ может быль причиной нервно-психического расстройства Недостаток тиамина в рационе чувствительных к нему людей может вызвать резко нервна-психическое расстройствосипдром Вернике в Корсакова (%егп(с(ге— Котла(го((!. Это заболевание характеризуется парезом глазолвигательного нерва, ненормальной осанкой и походкой и значительным нарушением психики. Особенно заметны дезориентация и сильное ослабление памяти. Известно, что данный синдром развивается только у очень небольшого числа алкоголиков и других лиц с длительно нарушенным питанием. При дефиците тиамина в диете это заболевание значительно чаще встречается у европейцев, чем у неевропейцев. Описанные наблюления дают основание думать, что в предопределении развития синдрома Вернике Корсакова при недостатке тиамина важную роль играют генетические факторы. Проведенные относительно недавно исследования транскетолазы культивируемых фибробластов показали, что это действительно так.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
30,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее