Главная » Просмотр файлов » Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач

Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (1120987), страница 116

Файл №1120987 Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач) 116 страницаДж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (1120987) страница 1162019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 116)

Подобная гибридизация с зондами, лишенными определенных последовательностей !безбалластная, или субтрактивная гибридизация), делает зонд более специфичным н позволяет исключить из анализа большой класс клонов кДНК„ Контроль генной экспрессии 4ОЭ которые, как вы предполагаете, не содержат искомого гена, Клоны класса А содержат кДНК, соответствующие видам РНК общим для трех типов клеток: 1ОТ1!2, индуцнрованных и нормальных миобластов.

В этом классе содержатся все обычно присутствующие в клетках гены «домашнего хозяйства». Это и есть тот класс клонов, который должен быть удален в результате субтрактивной гибридизации. Поскольку зонды 2 и 3 гибридизуются лишь с 1% клонов кДНК, выявляемых зондом 1, РНК, соответствующие генам домашнего хозяйства, должны составлять большую часть всех видов мРНК, присутствующих в клетках.

Клоны класса В содержат молекулы кДНК, соответствующие тем молекулам РНК, которые были индуцированы обработкой 5-аза-С, но отсутствуют в нормальных миобластах н в клетках 10Т1!2. Поскольку 5-аза-С приводит к деметилированию, то неудивительно, что это вещество активирует некоторые гены, которые в норме в миобластах не экспрессируются.

Клоны класса С содержат кДНК, соответствующую той РНК, которая присутствует в нормальных миобластах, но отсутствует в миобластах, обработанных 5-аза-С. Если бы индуцнрованные миобласты были идентичны нормальным миобластам, такого класса клонов просто не существовало бы. Можно было бы подозревать в индуцированных миобластах какой-то изъян, однако, по-видимому, все дело в популяции нормальных мнобластов.

Последняя содержит небольшую фракцию полностью дифференцированных миотрубочек, которые отсутствуют в популяции нндуцированных миобластов. Таким образом, РЫК, выделенная из популяции нормальных миобластов, включает и РНК клеток более дифференцированных типов. При анализе было обнаружено, что клоны класса С кодируют продукты генов, специфичные для мышц, такие, как тропонин 1, а также тяжелая и легкая цепи миозина. В клонах класса Р содержится кДНК, соответствующая РНК, специфичной для миобластов. Именно в этих клонах вы надеетесь обнаружить ген-регулятор, контролируюгций дифференцировку миобластов.

Реально ген, контролирующий, по-видимому, дифференцировку миобластов (глуоР1), был обнаружен как раз в клонах этого класса. Он был идентифицирован с помощью тестов, основанных на следующих предположениях: 1) ген-регулятор не должен экспрессироваться вообще в клетках 10Т1/2; 2) его экспрессия должна достигать максимума в мнобластах; 3) его экспрессия должна снижаться в миотрубочках и 4) он не должен экспрессироваться в таких клетках 10Т1/2, которые не дифференцируются после обработки 5-аза-С, На последней стадии этих экспериментов клонированная кДНК была введена в клетки 10Т112 и заставила эти клетки дифференцироваться в миобласты. Убедительное доказа- тельство! Лятератураг Оачгп Я.Ь.г ИетггаиЬ, Н.; Ьгигаг, А.В.

Ехргем1оп оГ а яп81е ггапзГесгсй СОХА сопчега ВЬгоЫаегз го гпуоЫаза. Сеп 51, 987 — 1000, 1987. Контроль инициации транскрипции 10-6 А. промотор Б. репрессор лактозного оперона 410 Глава 10 В. репрессор; негативный контроль Г. позитивный; активатор гена Д. активатор катаболизма Е. сигма-фактор Ж. ТАТА-фактор (фактор транскрипции 11В, ТР11Р); транскрипционньгй комплекс 3. элемент, расположенный перед промотором И, энхансер 10-7 А.

Неправильно. Аллолактоза связывается с репрессором лактозного оперона. Когда концентрация аллолактозы становится достаточно высокой, она связывается с репрессором н вызывает такие аллостерические изменения конформации, которые приводят к ослаблению связи репрессора с ДНК, тем самым обеспечивая возможность транскрипции, Б. Правильно. В. Правильно. Г. Неправильно. Действие на расстоянии у прокариот встречается реже, чем у эукариот, но не является необычным.

Например, фосфорилированная форма белка пггС может стимулировать транскрипцию, даже если сайты связывания этого белка удалены от промотора на расстояние более 1000 п. н. Д. Неправильно. Сигма-факторы взаимодействуют со специфической последовательностью ДНК, но лишь тогда, когда они входят в состав РНК-полимеразы. Аналогичным образом белки-активаторы взаимодействуют с РНК-полимеразой, но лишь в том случае, когда они связаны со своими специфическими сайтами узнавания в ДНК. Е. Правильно. Ж.

Правильно. 3. Неправильно. Лишь немногие энхансеры активны почти во всех типах клеток. Большинство из них хорошо работает лишь в некоторых типах клеток. И. Правильно. К. Неправильно. Кроме связывания с низкомолекулярными веществами у эукариот есть и другие механизмы активации регуляторных белков, включая синтез белка, фосфорилированне и эффект регуляторных субьединиц. Л. Правильно. 10-8 А. Быстрый рост бактерий в начале эксперимента происходит в результате метаболизма глюкозы, а замедленный рост в конце- вследствие метаболизма лактозы.

Бактерии переставали расти в середине эксперимента, поскольку они уже исчерпали всю глюкозу, но у них еще не было ферментов, необходимых для метаболизма лактозы. Перед тем как они смогут использовать лактозу, содержащуюся в среде, в них должна произойти индукция 1ас-оперона. Задержка роста приходится как раз на то время, когда происходит индукция. Б. Для индукции лактозного оперона необходимы два условия: в среде должна содержаться лактоза, а глюкозы быть не должно, В первой части эксперимента в среде присутствуют и глюкоза, и лактоза, следовательно„это требование не выполняется.

Лишь когда вся глюкоза оказывается израсходованной, создаются условия, необходимые для индукции. Контроль генной экспрессии 411 полимеразе Уетса Сдр-сДМР, ы начать синтез РЙК длн сензыеания с ДИК требуетс присутствие од Репрессор далман отсоединиться, ~тобы могла начаться полимеризанин Репрессор Рве. 10-29. Ипдукпия Гас-опсропа (огвет 10-8). Белки и ДНК изобра- кспы примерно в одном мас- штабе. Трехмерная структура САР известна, а структуры РНК-поли- мсразы и репрсссора еще не опре- делены. В индукции участвуют САР и репрессор лактозного оперона Грие. 10-29).

Для включения оперона САР должен связаться с ним, а репрессор лактозного оперона должен отделиться. Присутствие лактозы в среде способствует повышению внутриклеточной концентрации аллолактозы, которая связывается с лактозным репрессором, вследствие чего происходит снижение ехо сродства к соответствующему сайту связывания н в результате--отсоединение от ДНК. С удалением лактозного репрессора удовлетворяется одно условие индукции. Второе условие связано с концентрацией глюкозы. Прн снижении концентрации глюкозы внутриклеточный уровень сАМР повышается; сАМР связывается с САР и изменяет его конформацию таким образом, что тот становится способным взаимодействовать со своим сайтом связывания.

Когда САР присоединен (а репрессор лактозного оперона отсутствует), РНК- полимераза может связаться с промотором н начать транскрипцию. Литература: молот!, А ТЬс рЬелотпспоп оГ епхугпвбс ас)ар!а!!оп, Стготу!Ь Бугпрояшп Х1: 223- 289, 1947. !Ксрг1п!есГ Гп Бс!ссустГ Рарегз ш Мо!ссп!аг ВГо!ояу Ьу )асс!вез Молот) (А.

Г.туоГГ, А. 17!1птапп, стгз), рр. 68-134. ЬГету Уог)с АсвсГсппс Ргсзк 1947.) ром гена глутаминсинтетазы, однако она не способна индуцировать транскрипцию, поскольку находится в закрытом комплексе. Взаимодействие с фосфорнлнрованным белком и!гС дает возможность РНК-полимеразе образовать открытый комплекс и таким образом начать транскрипцию.

Б. Белок и!гС может связываться со своими сайтами связывания независимо от того, фосфорилирован он илн нет, однако актнвировать РНК-полимеразу он не может, пока не будет фосфорилирован. Лишь фосфорилированный белок и!гС способен связаться с РНК-полнмеразой и стимулировать образрвание открытого комплекса, способствуя таким образом началу транскрипции, В. Транскрипция может стимулироваться фосфорилированным белком п1ГС и в отсутствие связывающих его сайтов, но лля этого необходимы высокие концентрации белка пггС.

Сайты связывания с белком и!гС служат для повышения его концентрацуш вблизи промотора гена глутаминсинтетазы, В отсутствие сайтов связывания и!гС необходимая высокая концентрация этого белка может послужить причиной ненужной активации РНК-полимераз, связанных с другими промоторами. Наличие сайтов связывания и!гС обеспечивает активацию гена глутаминсинтетазы при таких относительно низких концентрациях белка и!гС, когда промоторы, не имеющие сайтов связывания пггС, не активируются. 10-9 А. РНК-полимераза в отсутствие и!гС может связываться с промото- 412 Глава 10 Литература: Гг'Ггда, А, ус дедгег, Г., А МадаеалгГг, В.

1шг!айоп о1 ггапзспрбоп а! бзс Ьасгепа1 дМАр2 ргопюгег Ьу рпг!Ггес$ Е, год сопгропепм зя Гас!1!га1ег! Ьу епйапсегв. Се1! 50, 1039-.1046, 1987. петля днк агас 10-10 ягяо Рис. 10-30. Схема, показывающая результат введения полувитка в петлю ДНК, образованную в результате взаимодействия двух белков (ответ 10-10). Литература: пипа, Т. Мс НаЬп, Яс Одеев, Яе деЫеГ.

й. К Ап о рога!от аг — 280 Ьазе ра!гз !Ьаг и гечп!ген Гог гергемюп оГ агаВАГ1 орегон ргогпогег: агЫ!1!оп оГ ГуЫА Ье!!са1 пзгпа Ьепдееп 1Ье орегагог апг! ргогпогег сус!гса!1у )йпдегз гергемюп. Ргос. Ыаг1. Асад. Бсь ГГБА 81, 5017-5020, 1984. 10-11 Способность фактора транскрипции стимулировать транскрипцию в ядерных экстрактах, начиная с делеции — 61, но не с делеции — 50, указывает на то, что критически важная часть сайта связывания фактора лежит в интервале между нуклеотидами — 61 и — 50, расположенными перед точкой начала транскрипции.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,45 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее