Главная » Просмотр файлов » О.Н. Зефирова - Краткий курс истории и методологии химии

О.Н. Зефирова - Краткий курс истории и методологии химии (1118122), страница 4

Файл №1118122 О.Н. Зефирова - Краткий курс истории и методологии химии (О.Н. Зефирова - Краткий курс истории и методологии химии) 4 страницаО.Н. Зефирова - Краткий курс истории и методологии химии (1118122) страница 42019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

!5 ГЛАВА 2. Химические знания в эпоху ел«днев«ковал (()г — ХИ яв) совершенствання. Комбинация этих воззрений со взглядами Аристотеля. уподоблявшего металлы растениям за их свойство возникать нз земли под действием холодных и влажных паров', трансформировалась в алхимическом мышлении в идею о способности металлов развиваться в глубине земли, подвергаясь целому ряду переходов от менее совершенного состояннв к более совершенному. (Состояние совершенства характеризовалось, главным образом, способностью металла быть устойчивым к влиянию внешних сред).

По убеждениям алхимиков природа в своем стремлении к совершенству должна постоянно производить золото, но случайное стечение неблагоприятных обстоятельств приводит к образованию «несовершеиных» металлов. Подобные идеи, по-видимому, опирались не только иа воззрения философов, но и на тот факт, что в земле рядом с чистым металлом обычно вс)речакпся его соединения, из которых чистый металл может быть извлечен.

Зто приводило к мысли, что соединения, в которых находится данный металл, есть как бы последовательные стадии его усовершенствования. Своеобразное «смешение» философских цаей и у„е„„еей химических знаний ремесленников в алхимическом мвровоззрении привело (примерно в У!11 в,) к интересному в методологическом плане изменению — преобразованию аристотелевских элементов-качеств в алхимические элементы-принципы. Такими злементами-принципами стали считать ссцзу и ртугнь. К Х1П в.

широко распространилось представление о том„что первичная материя состоит нз серы и ртути, но ие одноименных веществ, а качественных лринцилок (т. е. носителей определенных свойств, которые они придают телам). При этом сера обычно связывалась с таким свойством, как горючесп, а ртуть олицетворяла собой летучее начало. Соотношение серы и ртути определяло индивидуальность каждого вещества„в том числе и металла.

Таких представлений, высказанных еще в У1П в. арабским алхимиком Джабнром (Гербером), придерживались знаменитые европейские алхимики Х!П в. Альберт Великий, Роджер Бэкон, Арнольд нз Внллановы, Раймонд Луллнй и ряд ученых более позднего времени. Нетождественность входящих в состав тел элементов-принципов ртути и серы одноименным веществам многократно подчеркивалась в средневековых сочинениях, предостерегающих не путать эти две сущности и не отождествлять «высокий первопрннцнп с черною богемскою рудой».

Однако, само преобразование философской категории элемент-качестко в эле- 'При этом Аристотель (вклад за Платоном) относил и«галлы к минеральному царству (и считал нх состожпнми нз воды и примеси земли, которая стаиоюпся видимой при ржавлении, ты|то жс нс содержит зтсй примеси). такая двойственность восприятия металла показывает. что философы античного периода иногла нс осознавали суп)созванных различий мсжду органической (живой) н неорганической природой.

16 мент-иринцил. а также оперирование очень многих алхимиков именно с соединениями ртути и серы свидетельствуют о том, что иногда элементылрннцнпы неосознанно воспринимались и как элементы-вещества. Этот факт, как полагают философы, отражает специфическую особенность алхимического мировоззрения, фактически принимавшего двойную сущность элемента: умозрительную и вещественную. В преобразовании аристотелевских элементов-качеств в алхимические элементы-приииипы наметилось, пусть совсем незначительное, но, тем не менее, заметное смещение акцента с очень абстрактных философских понятий о веществе в понятия, более подходящие для практических химических операций. С позиций представлений об элементахПроблемл пРинципах тРансмУтациЯ металлов (имеющих, как полагали, общую )ялуть-се)злую сущность и различающихся соотношением этих компонентов) означала придание неблагородным металлам некоего определенного, соответствующего золоту соотношения ртутного и серного начал.

Восприятие металлов как по сути одного металла (золота) различной степени совершенства приволило к мысли о возможности придать совершенство любому металлу с помощью алхимического искусства, в частности, воздействуя на этот металл особым веществом — «философским камнем». Идею об этом чудодейственном посреднике, способном корректировать ртуть-серную пропорцию в металлах и образовывать золото, несомненно, подпитывалн такие практические наблюдения, как резкое изменение окраски и свойств металла прн введении малых добавок, окрашиванне стеклянной массы при добавлении небольших количеств различных солей н т.п.

Интересно, что в ХЧ в. в алхимических концепциях вещества появился третий элемент-принцип — соль. Этот элемент изначально рассматривался как посредник в соединении ртути и серы (его введение обычно приписывается немецкому монаху ХЧ в. Василию Валентину, хотя, по некоторым данным, оно упоминалось уже в трудах багдадского врача и философа (Х вЂ” Х вв.

ар-рази), а в начале ХЧ! в. немецкий врач Парацельс в своих трудах обозначил соль уже как равноценное треп е начало. По мнению многих историков химии, приверженность идее трансмутации сыграла определенную роль в непопулярности атомистнческих воззрений в средние века, поскольку идея о неизменности атомов исключала возможность алхимической трансмутации.

Атомисгическне концепции практически не упоминались в средневековых сочинениях, а иногда, как отличные от поддерживаемого церковью учения Аристотеля, даже преследовались. Например, в середине Х! Ч в. Никола д'Отрекур, высказывавший в своих сочинениях идеи об атомах как основе явлений природы. был вынужден под давлением церкви публично отказаться от этих взглядов. ГЛАВА 2 Химические знания в эпоху средневековья ()т'- л'т) вв.) Теория трансмутации находила свое воплоСдецнфнжв щение в соответствующей алхимической практи- ке: попытках получить из одного металла другой ппедпцсвнип при помощи химических манипуляций.

При этом для «улучшения» состава металлов употреблялись различные способы: обжиг, растворение, перегонка, сублимация н пр. Но осуществление процесса трансмутации предполагало ие только «ручную работу» — проведение химических превращений, но и одновременное «священнодействие», отводившее видную роль мистической процедуре.

Такая недостаточность только химической манипуляции н необходимость «вмешательства силы. стоящей выше человека», объясняется как двойственной сущностью самой алхимии. так и првктической трудностью проведения химических процедур в то время. (Проведение реакций осложняли, например, невысокая чистота и однородность исходных материалов, несовершенство средств для регулирования температуры реакции и т.п.). Взгляд на трансмутацию металлов как иа процесс двойственной природы (рациональный и мистический) проявлялся в характерном для алхимических предписаний придании большого значения молитвам, заклинаниям, астрологическим факторам (иапример, фазам луны), т.

е. чисто внешним, случайным обстоятельст- 1 вам. Характерным было и неясное изложение алхимических рецептов, допускавшее множественность трактовок. В этих рецептах известные вещества часто назывались придуманными словами, а общепринятые термины давались в ином значении. Слер у р ДУЕГ Отыстнтв, ЧТО ПЕРЕВОД аЛХИМИЧЕСКИХ ПРЕДПИ- алхимического трввтвтв сепий на язык химических формул весьма условен, так как средневековые символы принципиально нетождественны современным химическим обозначениям. Таким образом, с одной стороны, алхимический рецепт.

содержащий точное описание практических технохимических приемов, отличался от чисто теоретического философского рассуждения (например, о составе белых костей — 50% огня, 25% земли, 12.5% воды и 12.5% воздуха, по Эмпедоклу). С другой стороны, «мистическая» составляющая алхимического рецепта, которая обуславливала уникальность и, соответственно. возможную невоспронзводимость каждой операции, отличала его и от конкретного, однозначно воспроизводимого ремесленного предписания. ' Мысль о связи между земной» и небесной» материей былв очень рвспрострвненв в средневековой астрологии. Кмкдому металлу соответс пюввло небесное тело: юлоту — Солнце, серебру — Луна, меди — Венера, железу — Марс, олову — Юпитер, свинцу— Сатурн, ртути — Меркурий.

2.2. Ятрохимил В ХВ) и Х!У вв. занятие алхимией нашло себе многих приверженцев, что способствовало некоторому расширению круга сведений о свойствах и превращениях различных веществ. Так, в ХШ-ХУ! вв. были описаны соединения мышьяка (Альберт Великий); изучено горение в закрытых сосудах (Роджер Бэкон); описан углекислый аммоннй и сернистые соединения ртути (Раймонд Луллий); найден способ получения «эфирного масла» (Арнольд из Виллановы); изучено действие соляной кислоты на металлы и окислы; предложен способ получения сурьмы из сернистой сурьмы (Василий Валентин); описаны многочисленные химические операции: очистка металлов, перегонка, кристаллизация, возгонка, нагревание в специальных печах н др.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
22,4 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее