Главная » Просмотр файлов » В.И. Иванов - Генетика

В.И. Иванов - Генетика (1117686), страница 92

Файл №1117686 В.И. Иванов - Генетика (В.И. Иванов - Генетика) 92 страницаВ.И. Иванов - Генетика (1117686) страница 922019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 92)

Несмотря на появление новыхлаборап1рных методов, анализ родословных не потерял своей актуальности и успешно применяется для установления наследственного характера признаков и заболеваний. Правильно составленная родословная с выявлением всех членов семьи, установле~1ием между ними родственных связей и оценкой состояния их здоровья позволяет с дос гаточно высокой вероятностью установить тип наследования и определить пенетрантность и экспрессивность мутантного гена.

Тщательный анализ клинических проявлений заболевания у больных из одной и юй же семьи может быть использован при расшифровке механизмов взаимодействия ~енов. Например, если в семье отмечаются различия в тяжести и особенностях клинических проявлений заболевания с аутосомно-доминантными типом наследовш ~ия у родителя и потомков, то можно предположить наличие модифицирующего 1н~ияния рецессивного аллеля здорового родителя на патологический аллель сдоми1и|нтным эффектом.

Продемонстрируем это на примере родословной, представлен~ юй на рис. 19.1. В данной ядерной семье отец и двое его сыновей страдают заболеванием с аутосомно-доминантным типом наследования, возникновение коюрого обусловлено мугацией в аллеле гена А, обладающего доминантным эффектом в гетерозиготном состоянии.

Второй, рецессивный, аллель, обнаруженный у больного отца, обозначим аг Еслидля данного гена существует системамножественных аллелей, то здоровая мать больных сибсов может иметь различное сочетание рецессивных аллелей (в ~ ~редставленной родословной показано, что она имеет аллели а, и а ). При выявлении различий в клинической картине заболевания у пораженного отц, имеющего гсноти~1Аа, и его детей с генотипом Аа, можно предположить наличие модифициру- 3й1 Глина И Иаследетнвентакаи и и мимагин челонл ли а~аз Рмс. 19. 1.

Мсцифинирукнпсс нпинннс рецсссивного аллсля при аутосомно-доминантном заболе- вании ° — тяжепсетеченне заболевания ~~, — менее выражвнныв клинические симптомы заболевания даг даг ющего влияния аллеля а надоминантный аллельА Клинико-генеалогический метод демонстрирует генетическую гетерогенность многих заболеваний, например, таких как альбинизм, тугоухость, наследственная моторно-сенсорная нейропатия и других. В последние годы возросла роль клинико-генеалогического метода при проведении анализа сцепления локуса заболевания с полиморфными маркерами ДИК. Именно тщательно собранные родословные и идентификация генетического статуса всех ее членов могут быть основой для локализации генов и их последующей идентификации. Применение кли нико-генеалогического метода может бьггь полезным и при изучении интенсивности мутационного процесса.

Медико-генетическое консультирование немыслимо без клинико-генеалогического метода, поскольку именно он позволяет выявить в родословной лиц, являющихся гетерозиготными носителями мутантного гена, и определить прогноз потомства в семье, где имеется или предполагается рождение ребенка с наследственной патологией (гл. 25). Клинико-генеалогический метод включает три основных этапа: клиническое обследование, сосолавление родословной и генеалогический анализ. При составлении родословных принято использовать унифицированные символы, представленные на рис, 19.2. Составление родословной начинается с пробатцка 1от англ.

ргобе — зондирование), т.е. с лица, первым попавшего в поле зрения исследрвателя. Чаще всепз им оказывается больной или носитель признака, сегрегацию которого необходимо проследить при анализе родословной. Однако им может быль и любой родственник больного, обратившийся за медико-генетической консульглцией. Всех детей одной супружеской пары называют сибсами 1от англ, аббревиатуры ЯВ5: 51вгегз — Вюг1тегЯ). Если общим у братьев и сестер является только один из родителей, их называют полуеибсами.

В родословной сибсы располагаются в порядке рождения горизонтально слева направо, начиная со старшего. При составлении родословной желательно получить сведения о максимальном количестве родствен ников 3-4 поколений. Чаще всего родословная бывает представлена последовательными, соединенными между собой горизонтальными рядами 1рис. 19 3, а), однако, в том случае, если членов родословной оказывается очень мною, эти ряды могут быть представлены в виде концентрических окружностей 1рис. 19.3, б). Все члены одного поколения располагаются строго в одном ряду. Ряды поколений обозначают римскими цифрами. Представители одного поколения нумеруются арабскими цифрами, последовательно — слева направо.

Таким образом, каждый член родословной имеет свой шифр двоичной системы, например — 1-1, 11-1, П- 2 и тд. (см, рис. 19.3, а) 382 Чаотть Лб Мет)ттт<ттттсжая инептика О- Лицо — женского пола П- Лицо — мужского пола 0- Пол неизвестен — Брак — Кровнородственный брак ббпр 6 й сп~ Сибсы Известное Неизвестное количество сибсов (пол сносов известен) Усыновленный б'ь б?~ БЪ бЪ ЕЪ Выкидыш Аборт по медицинским Мертворожденный Бездетный брак показаниям ° Э~ ПО Больные Здоровые носители патологического гена Носитель патологического гена на доклинической стадии П О -пробанд ! -Лично П обследованный Умершие Рмс. 19.2. Символы, испальзуемыс при составлении родословных Необходимо указывать возраст всех членов родословной, так как некоторые заболенания проявляются в различные периоды жизни, и отмечать лично обследованных знаком е!тк Супруги родственников пробанда, если они здоровы, могут не изображался.

При рассмотрении нескольких признаков прибегают к буквенным или штриховым изображениям внутри символов. Далее, внизу под родословной записывается легенда (данные о состоянии здоровья родственников, причинах и возрасте смерти и др.) и указывается дата составле~ тин этого документа. Использование клинико-генеалогического метода предполагает тщательное кли~тическое обследование всех членов родословной с целью выявления у них стертых или атил ич ных признаков заболевания. Иногда это оказывается возможным только с помощью дополнительных параклинических методов исследования (например, реиттенологических, биохимических, электрофизилогических,морфологических и других).

При невозможности обследования всех членов родословной сбор информа- ЗН.1 Глггвп М Насведгтвеллгггть и латпапгия чвллвг л ~ 1 2 3 чь 011 12 Рис. 19.3. Примеры составления родословных: а — классическая родословная: пример нумерации в ряду поколений; б — концентрическая родословная.)Из: Бочков, 2001) 1 — бол~ные гемоглобинозом Е; 2 — больные талассемией, 3 — больные гемоглобинозом Е и цпи о наличии в семье пробанда заболеваний илп призцпкоп, укюьцаиошцх натако- асе, можно проводить разными методами. Например, путем опроса или анкетирова- цца, К сожалению, в настоящее время составление родословных представляет собой сложную задачу, вследствие того, что люди зачастую имеют скудные, отрывочные плц неточные сведения о своих родственниках и состоянии их здоровья.

Все это за- трудцяет постановку диагноза. Сбор анамнестическнх данных пРоводится по определенной схеме. 1, Сведения о нрвбанде — анамнез заболевания, включающий начальные признаки я позраст нх манифестации, последующее течение болезни; если это Ребенок — све- децця о раннем психомоторном и послелующем умственном и физическом разви- тии, 2 Данные о сибсах (братьях н сестрах) и родителях пробанда — возраст, здоровы шц больны, проведение аналогии с заболеванием пробанда в случае болезни 3. Сведения о родственниках со стороны матери (родители, их дети, внуки) 4. Сведения в родственниках св стороны отца (родители, их дети, внуки) Получеп ные данные записываются в этой последовательности в медико-генети- ческую карту.

Чем больше родственников пробаида будетнепосредспзенноопроше- цо алц обследовано, тем выше шансы на получение более достоверных и полезных сцсдсп пи, так как наследственные заболевания в семье часто скрываются нли цепра- птцпю диагностируются. Необходимо внимательно анализировать сообщения об ц цфс ко и ях и травмах, характер течения которых может укюы вать на сопутствующее |цспслственное заболевание илн предрасположенность к нему. Важно учитывать ге- цс~ цчсскую гетерогенность н варьнруюцбзо экспрессивность наследственных заболскшпй. Вра сборе анамнестнческих данных необходимо выяснять акушерский анамнез у женшин; как протекала беременность, на каком фоне оиа наступила, подробности о ~коз случаях спонтанных абортов, мертворождений, наличии бесплодных браков и ранней детской смертности, что наиболее важно при подозрении на хромосомную цанпогию.

Следует отмечать девичьи фамилии женшин и место жительства семьи и предков, национальность, что помогает выявить кровно-родственные браки, кото- рые увеличивают вероятность рождения детей с АР наследственным заболеванием. Вспп родители пробанда родом нз одного небольшого по числу жителей населенно- го цупкта (особенно изолированного географически), можно предположить, что оца имеют общих предков, а, следовательно, и общие патологические гены (сну мцный ннбридннг), При составлении родословных необходимо учитывать наличие и характер про- фессиональных вредностей (особенно для родителей, имеюшихдетей с врожденны- иц пороками развития илн хромосомной патологией), факторов, влияющих на воз- никновение патологии плода н новорожденного )прием лекарственных препаратов, заболевания матери, воздействие химических и радиационных мугагенов), время их действия (до илн во время беременности), Заключительный этап — анализ родословной — требует хорошего знания крите- риев типов наследования, которые представлены в гл.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
23,44 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее