nekrasovI (1114433), страница 138

Файл №1114433 nekrasovI (Б.В. Некрасов - Основы общей химии) 138 страницаnekrasovI (1114433) страница 1382019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 138)

Кзк видно из приведенных примеров, «нет необходимости, чтобы координационное число стояло в каком-либо непосредственном соотиг1шенни с валентностью центрального атома» (Л. А. Чугаев). Для определения з а р я д а образовавшегося комплексного иона значение имеет, с одной стороны, заряд самого комплексообразователя, с другой — заряды входящих во внутреннюю сферу ионов противоположного знака н их число. Входящие во внутреннюю сферу молекулы зультате получится крпсталлогидрзт данного вещества, представляющий собой по существу комплексное соединение. Например, фиолетовый крнсталлогпдрат СгС[о 6НеО является в действительности комплексным соединением [Сг(ОНе)о]С)м в котором около комплексообразователя (Сгз') удерживается во вп>треиней сфере шесть молекул воды. 1Тодобным же образом кзк комплексные соединения следует рассматривагь и многие другпс кристаллогпдраты солей.

Образование комплексного соединения может происходить при взаимодействии иона не только с водой, но и с другими нейтральными молекулами. Например, прн действии аммиака на водный раствор СнС!е образуется комплекс состава [Си(Г»Н«)х]С!е, днссоциир>чощий иа ионы [Си(МНх)е" и 2СГ. С др>той стороны, комплексообразованис не обязательно должно протекать в рзстворс — комплексные соединения часто О-— образ>потея н прн взаимодействии твердых веществ с газообразными. Например, безводный СаС1е в атмосфере аммиака дает комплекс состава 4» [Са(гхНх)е]С1е. Сущность процесса остается прн этом той же самой и заключается в присоединении С) ---- нейтральных молекул к тому или иному иону соли + . за счет возникающего между ними взаимного притяжения. Такое притяжение действует не только между ионом н нейтральной молекулой, но в еше большей степени между разнонменно заряженными ионами.

Пусть, напрнл~ер, к какому-нибудь положительному иону притягивается одновременно несколько отрицательных. Если при этом нх взаимное отталкивание слабее притяжения к комплсксообразовзтелю, то полу. чающаяся группировка может оказаться настолько устойчивой, что будет существовать. как таковая, н в твердом состоянии, и в растворе. Например, в Ха«[5(Р«] ионы фтора притягиваются к 5В+ сильнее, чем отталкиваются друг от друга (рис.!Х-18). Соединение это диссоциирует в водном растворе по схеме )>)аг[51Еа! - --- 2)х(а' + [5(Р,]п 4 з.

Комилекгообразоваиие при определении заряда не учитываются, так как в целом оин электро- нейтральны. Например, в случае [Си(ХНз)г]С!з двойной положительный заряд комплексообразователя (Сн") сохраняется н для всего комплексного катиона. В случаях Кз[Р1С1а] и [Р1(г')Нз)хС!з]С!т сам комплексообразователь (Р1") имеет четыре положительных заряда (точнее, является поло>кггтельно четырехвалентным), а комплексные ионы— [Р1С)а]з н [Р1(гчНз),С!т]тг — несут соответственно два отрицательных или два положительных, С другой стороны, заряд комплексного иова должен численно равняться суммарному заряду ионов внешней сферы и быть противоположным ему по знаку.

Отсюда опягь-такн легко определить заряд комплексного иона. Например, у Кз[Р1С!а] во внешней сфере находятся два пОложительио заряженных нона калия. Следовательно, сам комплексный ион имеет два отрицательных заряда. Зная состав комплексного соединения, легко найти н заряд (точнее — значносгь) самсгго комплексообразователя. Очевидно, что он должен быть численно равен и противоположен по знаку алгебраической сумме зарядов всех остальных входящих в формулу ионов. Например, для Кз[Р(С!а] эта сумма равна (2+) + (6 — ) = (4 — ).

Следовательно, комплексообразователь (Р1)в данном соединении поло'кительно четырехвалентен. Подобным же образом находим, что в комплексе Кз[Р1С!з] платина положительно двухвалентна. Сопоставление обоих примеров показывает, что координационное число комплексообразователя может изменяться с изменением его валентности, Насколько разнообразны комплексные соединения по составу, настолько же разнообразны они и в отношении устойчивости внутренней сферы.

Хотя при диссошгации, например, Кт[Р1С!х] наряду с равновесием Кз[Р1С1,] ~ 2К'+[Р(С!ч]н имеет место также равновесие по суммарной схеме [Р1С!з]ч ч= Р1" + 4С1' однако последнее из ннх для этого соединения настолько смещено влево, что ионов Р1 и С!' в растворе почти нет. Напротив, для комплекса, например, Кз[СОС!„] аналогичное равновесие [СОС!,]" — Сн" + 4С!' настолько смещено пир а во, что в разбавленных растворах почти нет комплексных ионов [СиС!х]", Между подобными крайними случаямл располагается ряд промежуточных, когда в растворе одновременно имеются значительные количества и самих комплексных ионов и продуктов их диссоциация, И Кз[Р1С14], и Кз[СОС!х] образуются нз нейтральных солей по однотипным схемам: Р1С!з+ 2КС! и СОС!э+ 2КС!.

Хотя оба эти соединения одинаково подходят под определение комплексных, однако практически подобные Кд[СОС)4] вещества с малоустойчивой внутренней сферой часто называют д в о й и ы и и с о л я и и и обозначают их следующим образом: СОС1з 2КС!. 'Такой же способ обозначения применяется обычно и по отношению к крнсталлогидратам. " — " ДОПОЛНЕнил 1) Существуют два основных подхода к теории образовании комплексных сосди. некий, С познпий э л е к т р о с т к т и ч е с к о г о подходз, ведущего свое почало от Кос.

селя, образование комплексно~о соединении происходит зз счет кулоиовского иритижсиии ПС Пятая еруппа периодической системы частиц н их взаимной пояяризации. Например, при взаимодействии аммиака с НС! ион водорода одновременно притягивается и ионом хлора н азатом аммиака.

Так как притяжение азотом выражено более сильно, образуется соль аммония с катионом ХН и анионом С(-, на которые она и распадается в растворе. Недостаточность толь к о такого представления для объяснении образования ХН«С! вытекает нз того, что азот аммиака имеет меньший эффективный отрицательный зарнд, чем пон хлора, и деформируемость молекулы ХН» меньше, чем этого иона. Следовательно, протон должен был бы прочнее свнзыватьсн с С(, чем с азотом аммиака. 2) Другой подход к теории компленсооб>ра>авзння был намечен Льюисом и особенно развит Сиджвикам (1927 г.).

В основе этого подхода лежит допущение возможности существования дои а р н о- а к цен то р н а й (иначе. каорлинатнвиой) связи. Па этнлг прелстзвленннм, обладзюище своболнылгп электроппымн парами атолгы нме>от тенденцию использовать их для свя>н с лругпмп частицзмн. Вместе с тем не обладающие законченной электронной конфигурацией атомы пие>ат тенденцию пополнять свой внешний электронный слой за счет использования чужих элснтранных пар.

Лтомы первого типа носят название д о н о р о в, второго — з к ц е и т о р а в. Если обе тенлеиизи выражены достаточно салынь то между атомачп возникает связь за счет ел е к т р он и о й п а р ы пан ар а. Например. образонзнпе иана ХН+ происходит за счет сваболнай электронной изр>л атома Х и имеет место потому. что азот аммиака является лучшим донором, чем ион хлора. Прн сопоставлении процессов образования обычной валептной и донорно-акцепторной связей получа>отса следующие схемы: А' + .В = А г В Аг+ В=АгВ хазар зкзептор Из этих схем видно, что оба процесса разлнчзются и р о и с х аж де и н е и связующей электронной пары, на сами образующиеся в конечном счете связи олпотипзы (и имеют более плн менее четко выраженный ко з а лен т н ы й характер).

Поэтому по слгыслу рассматриваемых представлений такая >Го а р л и н а т и в н з я взлентность пс отян. чается от классической (1!1 $ 5). Однако простое сулю>вровзппе пх значений поз иазвзнпем «залентность» легко может повести к нелоразуыенинм (например, пря оиенке степеней окисления). Правильнее такую сумму называть д си та тн остью центрального атома. В структурных формулах соединений лопорпо-акиептораую связь часто обозначают не простой чертой (как обычную взлентпую), а стрелкой, направленной от донора н акиептору. Принедепные выше схемы можно было бы поэтому переписать следующим образом: Л'+.В= Л вЂ” В А:+ В = Л вЂ” ».В Подобно чисто электростатической, се м з по себе минорно-зк>!гитарная трак.

тонка тоже недостаточна. Так, если рассмотреть ряд ХН> — РН>--ЛзН>, то нет оснований считать, что по этому ряду запорная функция центрального атома осчзбляется (скорее ыожно ожидать обратное, так кзк своболпая злектрошшя п*рз последовательно удаляется от ядра). й!ежду тем опыт показывает, что РН> лает с !!С! соединение крайне непрочное, а АзН» такого соелпнення не образует. >(о известной степени это должно быть связано с быстрым уменьшением па ряду Х вЂ” Р— Лз эффективного отрицательного заряда центрального атома в молекулах ЭН>. 3) Оба расслштренпых подхода не исключают.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,64 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6644
Авторов
на СтудИзбе
294
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее