Е.В. Гольцова - Английский язык для пользователей ПК и программистов (1114151), страница 56
Текст из файла (страница 56)
343 Английский язык дли пользователЕй ПК и и г истов .:. ))(ц)й( 1Ьеге !з по попив! ргосезз ехсер1 с1еай ячЫсп согпр!е1е1у с!еагз (очищать) 1Ье Ьга!и 1гогп а!! раз1 ппргеззюпз. Упражнение 6. Обратите внимание, что в научной литературе "по щавгег*'; "по доиМ"; "по 1опяег" выражают сомнение и несогласие. Переведите предложения: Мщд йаг !и вс!еп116с !йега1пге "по щапег"; "по допЪг"; "по )опяег" ехргевя допЪг ив) д!яавгеещепг апд ггапя!а1е: Ву йа1 1япе ягпеп ор11гп!згп Ьаб спапдеб 1о с!гснгпзрестюп (осмотрительность), цц )цдца1 йеу чгап1еб 1о г!зь гпу нпсопчепьопа! (нешаблонный) ргороза!. Е!пе, даскзоп, апб Мс!ззас Ьаб зпакеп (пошатнули) 1Ье еаг!у еп1Ьнз)- азгп чл!1Ь а реззптпзбс з1нбу о( ч)г(на! гпепюгу, дц.бцдц( ! сон!б бече)ор епоодЬ (Ьеогу !п бгпе 1о !пцнепсе МО(.Т!СЗ.
(1(ц д1а!лай гпу агдцгпеп1з сошб Ье сопч!пс!пд (убедительный) йеге чгеге гпапу чгпо Ьебечеб йа1 1Ье ргоЫегп чгаз а!! Ьагбячаге. Упражнение 7. Сгруппируйте маркеры из списка по следующим группам: бгопр йе щаг)сегв !п йе 1!яг аЬоче ассогд!пя 1о йе Го11оядпк: Какое место занимает каждая группа в предложении, в Тексте? %Ьаг гв йе р)асе оГ еасЬ ягопр (п а вел!енсе, ю а Тех!? 1) слова, используемые при перечислении (фактов, высказываний, информации...) 2) слова, используемые при добавлении (фактов) 3) слова, используемые при пояснении 4) слова, используемые при сопоставлении 5) слова, резюмирующие высказывание Упражнение 8.
Найдите слова-маркеры и скажите, находятся ли эти предложения в начале, в середине или в конце Текста: Е1пд еогдя-щаг)гегя апд вау тчЬейег йеяе яепгепсев аге аг йе Ъея1пп)пя, (п 1Ье пйЫ!е ог а! йе епд оЕ1Ье Тех!: ТЬе загпрбпд певлюгк, йеге)оге, сочегз а чету !агде аззогвпеп1 о! згподду апб попвгподду сопб!1!опз. Тле загпрйпц пе(чгогк Ье)овч сочегз а чету !агце аззогвзтеп1 о( зпюццу апб попзгподду сопб!1!опз.
344 У «25 ТЬе вагпрйпц пеаногй печегйе)езв сочегв а чегу !агце азвогЬпеп1 о1 вгпоцду апд попвгподцу сопд11!опв. Упражнение 9. Пожалуйста, проанализируйте какая часть предложения выделяется маркерами "Ьозгечег" н "Пшз": Р!еазе апа)ухе т«Ьаг рят ойЬе зепгепсе !з зГгеззед Ьу 1Ье шаг1гегз "Ьожечег" апд "йиз": Тпеге 1в, Ьозчечег, а ргоЫегп зп!й 1Ыз гпеспап!впг.
Тпеге !з, йив, а д)всгерапсу чг)й йе оЬвегчайопв Ьу Нечедга. Упражнение 16. Организуйте следуюшие фразы в целое предложение, обращая внимание на союзы и предлоги, маркеры, то есть на место в предложении, которое эти маркеры (и следующая за ними информация) должны занимать. Агтапйе йе ГоПочдпй рЬгазез (пго ГЬе тчйо!е зепгепсе рау!пй айепбоп го соп) ппсбопз апд ргероябопз — зепгепсе шаг)гегз: йа$.пми)У Ьу 1Ье!г епегцу 1!очг, йе!г гпе1аЬоПвгп (ц йцай.а йац!ч чче деа! чл!й аптогпа1а ег(ес1!че)у аяяи)й!а (яяййййзяХЬ) 1о йе ех1егпа) чгог)д аале о1 йе асйопз о1 аШцаад Шайаацаа Ь111 и)йд ЬП а 1)отч о1 лпргевзюпз, о1 п)аашй)ц шаййацай Упражнение П.
Не переводя текст упражнения, просмотрите его очень быстро и скажите, что это за текст (определение, передача фактов, полное объяснение с выводами и заключением и т. д.). Посчитайте вводные элементы и переведите: %!йопГ ггапз!адой Пге гехт, !опас ПнопяЛ й чету Ьпейу апд зау тчЬаГ й !з (коше дейш6оп, зп ехра1па6 оп ог" зогпе Тасг, а соптр!егед ехр1апабоп пчбт а сопс!пяоп апд есс.) ассогд!пй го йз з!шсгаге. Соопг рагепйгез!з апд !гала!аге: 81ацез 1п Ргоцгапнп!пц Тпеге аге Пче в1ацев !п ргоцгапптппц.
Е!гв1, йе согприта1юпз 1о Ье рег!оппед гпнв1 Ье с!еаг!у б ргес1ве!у дебпед. Зесопд, йе астпа1 сод1пц 1з регтоггпед. ТЫгд, вогпе ргоседиге 1з швед 1о це1 1пе соде 1п1о йе гпегпогу о1 йе согпри1ег. Еоигй, деЬпцупц йе соде, ).е. де1есйпц апд соггесйпц апу еггогз, 1аКев р)асе. Е)йЬ, гнпп!пц йе соде оп 1пе согпрп1ег апд 1аЬЫабпд йе гевийв !в рег(оппед. 1п 1ас1, а япд!е еггог !и опе 1пв1гис1юп !з Кпочгп 1о !пчайда1е йе епйге соде.
Непсе, ргоцгагпгп)пц, нйтеп Ьейд рег(огптед, гег)п)гез аттеп1!оп 1о детайз члйои1 !ооз!пд в!цЬ1 о! 1Ье очегаП р)ап. (!. е. — !д ев1 — то есть) 345 Аиглииекий клык для пользователей ПКи оро аммиетов Упражнение 12. Организуйте предложения в правильном порядке, обращая внииа ние на подчеркнутые маркеры (вспомните, к каким группам относятся маркеры) и на аз чало и конец каждого предложения, Поставьте номера. Аггапяе йе зепгепсез !и ргорег огбег рау!па аиепбоп Фо йе ппбегбпеб тагКегз апб Й ЬеяГплгня анб йе еие! о1 еасЬ зепгепсе (рн1 йе пяЬФ пшпЬегз): ( ) ЯОИД)(, аз )опд аз йе аи1огпа1юп !в гипп!пд, Ив чету ги)ев о1 орега1юп аге вивсерИЫе 1о зоте спапде оп ФЬе Ьав)в о1 йе ба1а чгЫсЬ паче раввеб йгоидп Из гесер1огз )п йе рав1, апб 1Ыв (з по1 ипИКе -'йе ргосезв о1 )еагп)пд.
( ) ТЬе огдапз Ьу.у!!)ЯаЬ!тргезв!опв аге гесе(чеб аге йе ес)и)ча)епФз о1 йе Ьитап апб апгта1 зепзе огдзпз. ( ) 31(.щСЬ а Мщдг)( иче беа! чч(й аи1ота1а е((ес1)че!у соир)еб 1о йе ех(егпа! чгог)б Ьу а Г!оиг оГ !тргезз(опз, оГ )псот(пд теввадез. ( ) Мдщруд1, йе (пгогтагюп гесе!чеб Ьу Чпе аи(огпа1юп пееб по1 Ье изеб а1 опсе Ьи1 тау Ье бе)ауеб ог з(огеб во аз 1о Ьесоте ачабаЫе а1 зоте 1и1иге Ите.
( ) Ва(ууаб!О Иге гесергог ог зепзе огдап апб йе е((есФог зФапбз ап )п(еггпеб!а1е зе1 о1 е)егпеп1в чгЬозе 1ипс1)оп )в 1о гесотЫпе йе (псот(пд нпргеззюпв )пФо висЬ 1оггпв ав 1о ргобисе а с(езйеб Фуре о1 гезропзе /и Гпе еГГес1огв. НитЬег 1 !. Оепега! гетагКв оп б(зр)ау Ебаогз И. РагбсЫаг еб)1огв 1) Е-еб)1ог 2) ЕМАСЯ-еб)1ог ИК Сопс)ив)оп йшпЬег 2 !. П)вр)ау еб)1огв И.
Е-еб)1ог И!. ЕМАС8-еб)гог Упражнение 14. Просмотрите содержание (план) Текста урока и сам Текст и ответьте на вопросы: !.ооК!пк ас йе сопгепгз апб йе агбс!е апззиег йе опезг!опз: ЧуЬа1 г)иез1)опв о1 йе агбс)е аге бевспЬеб (и беФабвд Апб чгпа1)п зпог(о МВа1 рагФ)си)аг еб)1ог )в бевсбЬеб )и тисЬ тоге бе1абз? 346 Упражнение 13. Просмотрите заголовок и подзаголовки текста урока и выберите из них содержание, наиболее подходящее для этого текста-статьи. !.ооК йгопяЬ йе бг!е апб знЬИ1!ез оГ йе гехг апб сЬоозе йе сопгепгз о1йе аб!с!е гпоге зп1гаЫе Гог Рс У «25 Унражненые 15. Давайте поработаем с первой частью статьи (Текст урока — стр.
345-346). 1.ег'з чгог!г «чй 1Ье бгзг рагт ойЬе аП(с1е (раке 345-346). Что она собой представляет? чупа1 !з !1? Какие слова обычно используются, когда обьясняются общие понятия? 'чуЬа1 «югбв аге авиа!1у ивеб «Веп депега( пойопв (понятия) аге ехр(а!пеб? Какие модальные глаголы? ччпа1 люба! чегЬз? Какие маркеры? ИЬа1 гпаг1гегз? Унражненые 16. Какова типичная структура научного текста? %ЬаГ !з йе !урка! запонке ога зс)епббс гехг? чупа! 1п1оппайоп бо «ге изиайу йпб 1п йе Ягв1 апб йе 1аз1 рагадгарп, 1п йе пт!бб(е рагадгарпз? МВа1 рагадгарЬ/рагадгарпз о1 1Ыз 1ех1 солта!и йе !пгобисбоп 1п1о 1Ье ргоЫегп? Но«г гпапу рагадгарпз бече!ор (развивают) йе ргоЫегп 1и 1Ыз 1ех1? МВеге !з йе сопс!нв!оп 1о йе ргоЬепт?!з й а1 йв епб о1 раг1 опе ог а1 йе епб о1 йе чгпо!е агйс1е? Упражнение х 7.
Где мы находим основную идею любого параграфа? Просмотрите каждый парзхраф и отметьте его основную идею и текстовые маркеры. %Ьеге сап чге Гшд йе шаш Ыеа ога рагадгарЬ? (.оо)г йгопяЬ йе рагакгарйз апб шаг)г 1Ье шюп Ыеа о( еасЬ апб гехг пиг)сегз. Унражненае 18. Теперь мы можем закончить написание «содержання» статьи по первому пункту. Вернитесь к упр. 12.
Хо«гче сап санбате епгшк йе соп1еп!з оггЬе юбс1е )п ге!агюп го йе бгзг ро)пг ог11. Тех1 01ар1ау Ебьсога Ъу Ресяг В. Ят1ГЪ То Ъедйп нйгЬ, не сагедогаге аз бавр1ау еб1гогв гпове депега1 ригрозе еб1Гсгв ЪЬас епаЬ1е а пвег Го таКе сЬапдея Ъо а босптепг апб вее ЪЬе еггессз о1 сЬапдея 1ттеб1аг1у, н1ГЬоит Ьа«1пд Го 1взие аббйсйопа1 соттапбв. ЗпсЬ еб1— гога Сурйса11у геди1ге а б1вр1ау ыИЪ аг 1еаяг спгяог 347 Англмйекмй язык для оользователей ПК и яраг амммстое аббтевяйпд сараЬ111сйея(тасЬет тЬап а се1есуре).
Ряиа1- 1у а 1атде ротсйоп оТ ТЬе бйвр1ау Тв бебйсасеб То рточ1б1пд а ийпбоы ТпТо сЬе Е11е ЬиТТет. ТЬе сопппопеяс сопсерсиа1 вобе1(бие со 1гопя апб Р')отир) варя СЬе СехТ опТо ап 1п11п1Се1у ехТапяТЬ1е диаттет р1апе. 1вадйпе тЬе Ше оп а сио бйвепяйопа1 р1апе ыТТЬ ТЬе Тйтвт сЬатасТег оТ ТЬе 11твс 11пе ас ТЬе от1д1п. ТЬе ияет 1я Ттее То ютйте оп СЬе р1апе Со ТЬе тйдЬТ апб боюп Етов СЬе от1д1п. ТЬаС 1в, СЬете 1я по 11вТС оп ТЬе 1епдСЬ оТ 11пея от оп ТЬе пивЬет оТ 11пея. ТЬе еб1сот епаЬТев ТЬе изет То воче агоипб ТЬе диатсег р1апе апб со ва)се сЬапдея со сЬе б1яр1ауз ия1пд потва1 ситзот сопсто1 соввапбв, ТЬе ситяот саппоС Ье вочеб аЬоче ТЬе 11тяс 11пе оГ ТЬе Ше от То ТЬе 1еТС оТ СЬе Г1тяС сЬагасТег рояТС1оп оп а 11пе.
ИЬ11е То ТЬе ивет 1Т вау арреат СЬаС сопппапбя Тяяиеб воб11у ТЬе 111е ЬиТТет апб сЬе бйвр1ау Тя ТЬеп воб111еб со тертевепс ТЬе пею ЬиТТет сопсепся. Ратсйси1ат ебТТотв вау 1вр1евепС ехсепя1опз со ТЬе Ьаяйс сопсерсиа1 вобе1. Рот ехавр1е, ТЬете вау Ье ви1ТТР1е ийпбонв Тпсо ТЬе 111е ЬиТТ- ет апб СЬеге вау Ье ви1Сйр1е ЬиТТет. Бсгееп +- — з Р11е ЬиТТет КеуЬоатб 1п СЬ1я Тйдите Ргосевв 1 ассерТв сопппапбв ртов СЬе )кеуЬоатб апб ва)сея ТЬе арргортйате сЬапдея Со СЬе Н1е ЬиТТет. Ртосевя 2 1оо)ся аС ЬоСЬ ТЬе 111е ЬиТТет апб а баТа вттистите СЬаС тертеяептв ТЬе ситтепС встееп. 1С ютйсея сЬатассетя со тЬе бйвр1ау берепбйпд оп иЬас ТЬе встееп ситтепС1у 1оо)пя 11)те.
)1 Сурйса1 а1рЬапивет1с ястееп 1я 24 Ьу 80 сЬатастетв во ТЬе ситтепТ ястееп Тваде иои1б оссиру аЬоит 2К Ьутез. Зо б1яр1ау ебйТотя часу Тп ТЬе ге1асйче рторетсйея ТЬас тЬеу д1че со ТЬе сюо ртосеяяея оТ СЬе 11дите аЬоче. 1Т Тв а 11ТТ1е аппоу1пд, Тот ехавр1е, 1Г ТЬе еб1сот ретя1ясв 1п тебтаы1пд ратт оГ ТЬе зсгееп ТЬас 1в а1теабу оиС оТ .бате. Р1д. Ье1оы яЬоыв а Сио очета11 вттаСедйев.
1п (а) ТЬе встееп Тя совр1есе1у ирбасеб аТсет опе соввапб Ьесоте ТЬе пехс соввапб Тв ртосевяеб. 1п (Ь) тера1пс1пд вау Ье Тпсеттирсеб со ртосезв а сопппапб. 348 У як 25 соккяапб Тптегргетагуоп апб ясгееп ирбагупд яттатедуез (а) тереаг 1Е солкпапб то Ье 1птегргетеб тЬеп ()рбате Т11е Ьий1ег 1Г ясгееп оив оу бате гЬеп ()рбаге ясгееп ипт11 ехут (Ь) гереат юЫ1е гЬеге Тв а сопкпапб то Ье Тптегргегеб ирбате й11е Ьиййет юЬ11е (всгееп Тя сит оу бате) апб по сопткапб то Ье Тпгетртетеб ирбаВе ясгееп а 11тт1е (тоге) ипт11 ехут Иехт, гетв1па1з чагу Тп тЬе сопего1 спатасвегз тЬат тпеу ияе то бугест сигяог вочещепт, регенств ясго111пд, с1еаг вестуопя оГ гЬе всгееп апб яо оп.
ТЬеге и111 гур1са11у Ье вове весЬап1за,висЬ аз чугтиа1 ястеепя ог ап ебртот ассеззТЫе Е11е оГ тети1па1з. Е ТЬе е еб1тог бече1ореб Ьу тЬе Вапб Соп~ритаг1оп Септег ияев соптто1 сЬагастегв Кот соптго1 Типсгуопв, яисЬ аз сигвог вочетепг апб 1п1гуаг1пд ятгупд веагсЬев. Моп-соптго1 сЬатастегз аге еутЬет 1пяеггеб аг гЬе ситгепт сигвот розут1оп ог очетюгуте тЬе сЬагасгет ат гЬат розутуоп.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
