Главная » Просмотр файлов » В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения

В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения (1113699), страница 49

Файл №1113699 В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения (В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения) 49 страницаВ.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения (1113699) страница 492019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Ион Сиз+ инициирует полимеризацию либо путем 3.2. Ионная яолямернеацня 261 окисления п-связи (переход электрона от мономера к Снз'), либо присоединением по к-связи. Для солей карбония возможен механизм инициирования, состоящий в переносе электрона от мономера на катион с образованием свободного радикала и катион-радикала мономера: к'+ м — ~- к* + м' Образующиеся по этой схеме свободные радикалы отличаются высокой стабильностью и как инициирующие агенты приниматься во внимание не должны. Исходя из схем реакций (3.121) и (3.122) выражение для скорости инициирования катионной полимеризации можно представить в виде м„= К6„[СЦКНЦМ[. (3.123) Это уравнение можно упростить в зависимости от того, какая из двух реакций — (3.121) или (3.122) — является определяющей.

Если наиболее медленной является реакция (3.121), то скорость инициирования не будет зависеть от концентрации мономера: м„= КА'„[СЦ КН]. (3.124) СН, !. С$~С (ВРЗОН) ! СН, Н СНС ! С С ! Снзс ! С СНз !. СНзС (ВРзОНа) ! СНз Если же равновесие реакции (3.121) полностью сдвинуто вправо, то все зависит от соотношения инициатора и активатора: при избытке инициатора уравнение (3.123) преобразуется к виду в„- Кя„"[КН][М], а при избытке активатора в„- й„"'[С][М]. Рост цепи при катиоиной полимериэации. Йезависимо от типа инициатора (Н', 1 С', КзО' и т.д.) после первого акта взаимодействия с ненасыщенным соединением активным центром, осуществляющим рост цепи, становится ион карбония, который последовательно присоединяет молекулы мономера.

Например, для полимеризации изобутилена 262 Глава 3. Цеппые вропеооьз обрааоваппл макромолекул или, в общем виде, НМ„,М'(СК) + М вЂ” р-о НМ„М'(СК) (3.125) Скорость реакции роста цепи определяют обычным образом: мр = йр]НМ„М"(СК) ИМ] или мр = Ар(М'][М]. (3.126) Рост цепи в некоторых случаях может осложняться процесса- ми внугримолекулярной перегруппировки. Так, продукт полиме- ризации 3-метилбутена-1 содержит как нормальные звенья А, так и изомеризованные фрагменты Б в соотношении, зависящем от температуры: НЗС=СН ' 1""СНЗ вЂ” СН"'" + Рз"СНЗСНЗС(СНЗ)2 " СН ! ! СН Б НЗС СНЗ НС СН, А В поли-З-метилбутене, синтезированном при — 130 и — 100'С, содержится соответственно 0 и 30% звеньев А.

Полимеризацию такого рода называют изомеризационной; изомеризация протека- ет путем гидридного перемещения, происходящего быстрее, чем присоединение следующей молекулы мономера: СН2 Сн '«' ~~~ СН2СН2С(СНз)2 ! Б' СН НС СН А Изомерный ион Б' представляет собой третичный ион карбо- ния и является более стабильным, чем вторичный катион А+.

К изомеризационной полимеризации способны и другие олефи- ны СЗ вЂ” Сз. Обрыв цепи катионной полимеризации имеет гораздо боль- шее значение, чем в анионном процессе. При анионной полимери- зации возможно создание условий для безобрывного роста цепей и длительное сохранение постоянной концентрации «живых» ма- кромолекул; зто позволяет многократно «оживлять» процесс вве- дением дополнительных количеств мономера и наращивать тем самым длину цепей. В катионной полимеризации продолжительность жизни актив- ных центров, как правило, невелика.

В случае катионной полиме- ризации, например, стирола и изопрена, зто является основной 32. ивяная пананевнзацнн 263 причиной образования продуктов со степенью полимеризации не выше 50. Общим свойством активных центров типа -М„М' является тенденция к стабилизации путем отщепления протона, захвата какого-либо аниона или изомеризации в более устойчивое состояние.

Поэтому возможность образования высокомолекулярного полимера при катионном инициировании определяется соотношением процессов роста и стабилизации активных центров. Рассмотрим схемы реакций обрыва и передачи цепи в катионной полимеризации: 6 НМ и + С (захват фРагмента (3 127а) лл! нротивонона) 6 (пере"од нонной (3 127б) НМлл! свнэн в ковалентную) ' ' НМлМэ(СК) зз 3 127 НМ М +НМ (Сц) на мономер) ь' , , ( Р д нР (3 127„) НМ„М' + Н (С8) на нротнвонон) Так, при полимернзации изобутилена в присутствии Н'(ВРОН) указанные реакции обрыва и передачи цепи (кроме (3.127б)) протекают следующим образом: Озэ сн, ! ! снК вЂ” сн,с — он+ вб ! ! снэ снз (3.128а) снз сн, Снз ! ! снгс — с~сн лснг=с (Везен) (3.1286) ! Снэ Снз снгс — снгГ!вгэон! ! ! СНэ СНэ ~нз СНз сн, ! !, снгс — сн,с=си, + сн,— с'!вбон! (3.128в) ! сн, сн, СНз СНз Снэ Снз снгс — сиге=сиз .

н !вгзон! сн, (3.128г) Реакции (3.128б) и (3.128в) кинетически неразличимы, но первая приводит к образованию насыщенного концевого фрагмента цепи, а вторая — ненасыщенного, так же как и реакция (3.128г). Отмеченные три реакции схожи тем, что в результате их протекания кинетическая цепь не обрывается, а каждая частица комплек- 264 Глава 3. Цеаиме лреаееам абрааеваилл наиренелеврл са динициатор — активатор» (иинициатор — мономер — активатор») способна начать рост новой цепи. Примером образования ковалентной связи при взаимодействии с противоионом (реакция (3.1276)) является обрыв цепи при полимеризации стирола трифторуксусной кислотой: О + л, Н и ""'СН2 — СН(СГ»СОО) — '~ ~"'СНт С О С СГ» Ь Ь Кинетическому обрыву цепи соответствуют лишь реакции (3.127а) и (3.1276), причем вторая характерна только для процессов, инициируемых протонными кислотами и [ь Кинетические уравнения реакций обрыва различны для каждого из процессов (3.127а) — (3.127г).

Так, для мономолекулярного обрыва цепи вследствие перегруппировки ионной пары (реакция (3.127г)) можно записать м, = 1,[НМ„'(КС) [. (3.129) Учитывая реакции (3.127а), (3.127в) и (3.127г) как наиболее общие, среднечисловую степень полимеризации образующихся макромолекул можно выразить следующими уравнениями: вр ЧМ"[[М[ юд -~- ~рддр 1д[М'[+ 1ддр[М'[[М[+ йддр[М'[ 1 [М[ (3.130) ~. С[М[ или [. + 1д„ хд д »[М[ л» При отсутствии других бимолекулярных реакций ограничения материального роста цепей (например, передачи цепи на растворитель) уравнение (3.131) можно использовать для определения См (См = лддр/Ар) по отрезку, отсекаемому на оси ординат в системе координат «1/х„— 1/[М[».

По тангенсу угла наклона этой зависимости вычисляют отношение констант (й, + л'„,р)/лр. Кроме передачи цепи на мономер возможны и реакции передачи на растворитель, примеси или на специально вводимые вещества: дхд НМ„М'(СК) + ХА — ~ив- НМ„МА + ХСК гвв Зл.йеииея яеииверизеиия где [НМ (СК )] = [НМ„М (СК) ]. Подставив значение концентрации активных центров из уравнения (3.132) в уравнение (3.126), получим К~„й,[С][КН][М]' й„ Среднечисловая степень полимеризации, определяемая как х„- гвр/гв„с учетом (3.126) и (3.129) будет равна ~р[М] хи Если ограничение полимерной цепи происходит путем передачи цепи на мономер (бимолекулярная реакция (3.127в)), то концентрацию активных центров можно выразить следующим образом: Кй„[С][КН] [НМ'(СК )] -— й„ (3.135) (3.134) Передатчиками ХА могут быть вода, спирты, кислоты, ангидриды, простые и сложные эфиры, амины и другие соединения.

При передаче цепи на полимер, например при катионной полимеризации а-олефинов (пропилеи), образуются только олигомеры, так как растущие частицы представляют собой очень активные вторичные ионы карбония, отрывающие третичные атомы водорода от полимера: Н К Н ], ! 1 '~" СНт С + Н СН ~' '~"'СН~ — С вЂ” Н + К вЂ” СН 1 1 НС К СН, Многие из передатчиков цепи (вода, спирты) часто используют в качестве активаторов, поэтому применение их в количествах, превышающих эквивалентное по отношению к инициатору, может привести к возрастанию доли процессов передачи цепи и к понижению молекулярной массы.

Кинетика катионной полимеризации в определяющей степени зависит от характера обрыва цепи. Для мономолекулярного обрыва (уравнения (3.127а) и (3.127г)) справедливы кинетические выражения (3.123), (3.126) и (3.129). Допуская, что концентрации активных центров в стационарном состоянии постоянны (т.е. гв„= ги,), из уравнений (3.123) и (3.129) имеем Кй„[С][КН][М] [НМ'(СК )] = (3.132) 2РЕ Глава 3. Цеалые арецеееы ебразееанвя паяревелеарл а скорость и степень полимеризации — соответственно Кл„ер юр = ьм [С][пН)[М]' пср ~ пср Аналогично, если преобладает передача цепи на агент ХА, то Кй„[С)[КН)[М) [НМп'(Си )1 — хх (3.138) пср[ (3.137) К4„[С) [КН) [М]а йх" [ХА) Среднечисловая степень полимеризации равна 4 [М) [М] Асср[ХА] С;,„[ХА) В уравнениях (3.137) и (3.140) См и Схл — константы передачи цепи на мономер и агент ХА, аналогичные рассмотренным выше для радикальной полимеризации.

Катионная полимеризация, как и радикальная, является экзотермической реакцией. Энергию активации для процесса образования полимера с данной скоростью (Е„) и данной степенью полимеризации (Е ) можно представить уравнениями (3.139) (3.141) (3.142) Е "Еп+Ер+ Е,; Е„= Ер — Еп, где Е„, Ер и Е, — энергия активации стадий инициирования, роста и обрыва цепи соответственно. Если ограничение цепи происходит путем ее передачи, то Е, заменяют на Е„,р. Рост цепи путем присоединения иона к мономеру в малополярной среде не требует больших энергетических затрат, поэтому значения Е„и Е, почти всегда превышают Ер. Суммарное значение Е„для катионной полимеризации находится в пределах 41,6 — 62,4 кДж/моль.

Для некоторых систем величина Е„является отрицательной, что свидетельствует о повышении скорости с понижением температуры. Для одного и того же мономера величина Е может изменяться в зависимости от типа инициатора, природы сокатализатора и растворителей (табл. 3.16).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее