Главная » Просмотр файлов » В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения

В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения (1113699), страница 39

Файл №1113699 В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения (В.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения) 39 страницаВ.В. Киреев - Высокомолекулярные соединения (1113699) страница 392019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

3.9. Изменение выхода полимера во времени с добавками иигибитора(а) н замедлвтеля (б). Концентрация добавок: с, = О, ст < сз < с4 происходит, но после исчерпания ингибитора она начнет протекать с такой же скоростью, как и без него (рис. 3.9, а).

Время от момента внесения ингибитора в мономер до начала полимеризации называют индукционным периодом Г„„, который прямо пропорционален концентрации ингнбитора. Так как одна молекула ингибитора реагирует с одним радикалом, то, зная концентрацию ингибитора и продолжительность индукционного периода, можно определить среднюю скорость образования инициирующих радикалов: м„г„„д = [Инг], или м„= [Инг) (3.51) гинд где [Инг) — концентрация ингибитора. При добавлении замедлителя полимеризации индукционный период отсутствует, но скорость процесса тем меньше, чем выше концентрация замедлителя (рис.

3.9, б). В некоторых случаях наблюдаются одновременно и ингибирующий, и замедляющий эффекты добавленного вещества это становится очевидным, если после индукционного периода скорость полимеризации оказывается ниже, чем при полимеризации чистого мономера в тех же условиях. Кислород может быть ингибитором (полимеризация стирола в эмульсии в присутствии персульфата калия) или инициатором (полимеризация этилена под высоким давлением, фотополимеризация стирола) — все определяется активностью образующихся при взаимодействии кислорода с инициирующими или растущими радикалами пероксидных радикалов: К ь 02 — а КОО' ЛРК ~ 02 ~ /ц Коо у ! Глава 3. цоалыо ороааоаы оррааооаллл мааромолоарл Пероксидные радикалы типа КОО' в зависимости от их активности и природы исходного мономера могут ингибировать полимеризацию или замедлять ее.

Замедлителями полимеризации могут быть и растворигели, в которых осуществляют процесс. В промышленности широво используют такие регуляторы полимеризации, как первичные и третичные меркаптаны, дисульфиды и галогенуглеводороды. Эти вещества при взаимодействии с растущими радикалами образуют вторичные радикалы с высокой активностью, участвующие в продолжении кинетической цепи (см. п. 3.1А); их роль сводится к регулированию молекулярной массы образующихся полимеров. Л-анук-3(1- Ч), (3.52) при этом параметр д связан со скоростями реакций роста вр, обрыва го, и передачи цепи и„,р соотношением р= Р мо + %~ер ™р Если обрыв цепи в системе протекает только диспропорционированием, то 1 выражает числовую долю «мертвых» макромолекул.

Следовательно,среднечисловаях„и среднемассоваях„степени полимеризации равны следующему: А 1 х. = ХО;х)- 1-о' (3.54) 3.1.8. Молекулярно-массовое распределение при радикальной полимеризации Изменение молекулярной массы в процессе полимеризации имеет сложный характер (см. рис. 3.8, б); это же в полной мере относится и к молекулярно-массовому распределению (ММР). Сравнительно просто можно оценить ММР на начальной стадии радикальной полимеризации, когда размер образующихся цепей не зависит от степени превращения мономера, а основные кинетические параметры практически постоянны. Все элементарные стадии радикальной полимеризации (инициирование, рост, обрыв и передача цепи) являются вероятностными. Действительно, образующийся при инициировании радикал может либо с определенной вероятностью д присоединить к себе молекулу мономера, либо с вероятностью (1 — ~у) прекратить рост с помощью обрыва или передачи цепи.

Тогда вероятность |„появления кинетической цепи длиной (степенью полимеризации) х равна ЗЛ. Рядяяяяьяая яяяямеряяацяя Х( 'О (3.55) Х(./,) 1-Ч о В случае высоких степеней полимеризации (х„» 1 и д — 1) г" имеет вид (3.56) (3.60) /,=(1 — у)е и ~~*, а отношение х„/х„= 1 + д при д — 1 равно 2. Уравнение (3.56) отражает наиболее вероятное распределение ММР, называемое также распределением Флори. В случае рекомбинации макрорадикалов аналогичным образом можно получить числовую функцию распределения ямертвых» макромолекул ~' у (1 )г -п-д)*. 2 х„= —; (3.58) 1-?' 2+о х„- (3.59) 1- д' Тогда из уравнений (3.58) и (3.59) следует, что при рекомбинационном обрыве цепи и д — 1 отношение х /х„= 1,5.

Если полимерные молекулы образуются в результате различных реакций обрыва (т.е. и диспропорционирования, и рекомбинации), то распределение по размерам находят соответствующим суммированием обеих функций распределения. Приведенные выше уравнения характеризуют мгновенное распределение, которое формируется в данный момент, соответствующий данной конверсии. Через какой-то промежуток времени изменяются концентрации реагентов, константы элементарных реакций, и формирующееся в этот момент времени ММР будет уже другим. В общем случае ММР полимера является суммой «мгновенных» распределений фракций, образованных в различные моменты времени (интервалы концентраций). Формально ММР может быть описано с помощью некоторых аналитических функций: у-распределения (распределение Шульца), логарифмически нормального распределения (распределение Лансинга— Крамера) или с помощью моментов Я~-функции распределения по молекулярным массам: Глава 3.

цепные лрецеееы абраееванлл манреиелепул У.- ~У'Ф. о (3.61) М,/М„= 2 — М„/М; (3.63) М /М„- М,/М . (3.64) Для квазистационарной схемы радикальной полимеризации в аппарате идеального смешения, когда концентрации всех веществ реакционной смеси по объему одинаковы, выведена система дифференциальных уравнений материального баланса 19]. Эта система была преобразована в систему уравнений для моментов, которая имеет следующий вид: 4~о Мо ( Й,Уо) с(ф И~ ~ Л ]' (л (3.65) = 2оМо~1+ у — '~; - 6о'Мо~1 + 2у Ф '~ ЛР Ф где о = /гр(М]/Л вЂ” длина кинетической цепи (ч » 1; Л - л„(М] + + Щ + л„11п] + лого; 1оо - 1оо д+ ло р, 'Уо — сРеднЯЯ концентРациЯ радикалов; л, и л, р — константы скорости обрыва цепи диспропорционированием и рекомбинацией; у - й р/(Й р + lо д) Й /г„— константы скорости передачи цепи на мойомер, агент передачи и инициатор соответственно.

Система дифференциальных уравнений (3.65) для моментов позволяет рассчитать значения М„, М„и М„если известны константы скоростей элементарных реакций и концентраций реагентов. Эта система связывает изменение моментов ММР разной степени усреднения с глубиной превращения мономера при ради- где л = О, 1, 2, 3 и т.д.; х — степень полимеризации; ~'„— накопленная функция распределения;/„' — мгновенная функция распределения,характеризующая полимер, который образуется винтервале конверсий от р дор + Лр; р — конверсия. Первые четыре момента (л = О, 1, 2 и 3) имеют простой физический смысл и связаны с экспериментально измеряемыми величинами среднечисловой М„, среднемассовой М и г-средней М, молекулярных масс соотношениями Яо "Р/М.; й-РМо', Яо "р/М~; Ь=РММ., (3.62) где Мо — молекулярная масса мономера. В простейших случаях полимеризации для распределения Шульца и логарифмически нормального распределения получено соответственно 216 3.1.

Рааикальиаи лолинвризааии кальной полимеризации. Как следует из соотношений (3.65), характер и скорость изменения моментов распределения определяются соотношением констант скоростей элементарных реакций и доли реакции рекомбннационного бирадикального обрыва. В случае обрыва цепи путем диспропорционирования (у = О) система уравнений (3.65) приобретает более простой вид': Ыь мо лаз Фъ — - 2чМо' - бч~Мо.

ар ч ар ар При обрыве цепи рекомбинацией двух радикалов (7 = 0,5) уравнения (3.65) могут быть записаны следующим образом: г1Ь Мо Оо р) о с(г Зз ~)о р)о -ВчдМо 1 2 Системы уравнений (3.66) и (3.67) позволяют, если известны конверсия и изменение с ней моментов ММР (все эти параметры могут быть определены экспериментально), рассчитать константы элементарных химических реакций в процессе радикальной полимеризации и проследить их изменение с конверсией, что бы- и 'м. 2,5 2,0 1,5 1,0 20 40 60 20 60 100 35 41 47 53 59 Конверсия, К Конверсия, К ггв мл а б в Рис.

3.10. Зависимость М„р/М„з (а) и М /М„(б) от конверсии, а также изменение кривйх пззь (в) в процессе полнмернзацни метнлметакрнлата в массе при 70'С (1а, 1б, в) н 90'С (2еа 2б). Инициатор — днннтрил азодинзомасляной кислоты; М, н М„в— среднечисловые молекулярные массы при конверсии р и р 0 (в начале полнмеризацин); значения конверсии на в, 34: 1 — 12; 2 — ЗВ; 3 — 4В; 4 — ВЗ; 5 — 90 ' Производная первого момента сгДл1с1р исключена из систем (3.66) и (3.67), так как она не зависит от ч и Х. 216 Гнапа 3. Цепные процеееы ебразооанпя манромоненуя вает трудно осуществить при обычном кинетическом анализе.

Приведенные в качестве примера на рис. 3.10 изменения молекулярных масс и ММР полиметилметакрилата свидетельствуют как об увеличении молекулярной массы с ростом степени превращения, так и о значительном повышении коэффициента полидисперсности М„/М„. С ростом конверсии часто наблюдается и переход от унимодального ММР к бимодальному (см. рис. 3.10, в), причем второй максимум к концу процесса полимеризации метилметакрилата становится основным, определяющим общее ММР. 3.1.9.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее