3 (1113503), страница 3

Файл №1113503 3 (Раздаточные материалы) 3 страница3 (1113503) страница 32019-09-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Методы обработки ЭЭГВизуальный анализ ЭЭГ и измерения с помощью циркуля и линейки оказываютсянедостаточными для выявления той информации, которую несет сложная картина биопотенциаловмозга. Уже в начале развития электроэнцефалографии у физиологов возникло стремление оценитьЭЭГ с помощью объективных количественных показателей, применить методы математическогоанализа. Сначала обработка ЭЭГ и подсчет ее количественных параметров производился вручную.Так появились понятия индексов ритмов (например, альфа-индекс, индекс дельта-волн).

Подиндексом фактически понимали отношение длительности доминирования рассматриваемого ритма кдлительности всей ЭЭГ, выраженное в процентах. Учитывая большую трудоемкость и малуюточность, этот метод не нашел дальнейшего развития до появления возможности автоматическиполучать эти величины.Математические методы анализа ЭЭГ человека начали свое развитие с конца 30-х годов,когда были сконструированы первые автоматические частотные анализаторы (Lumis, Harwei,Hobbard, 1936; Grass, Gibbs, 1938) /6/. В основе действия этих анализаторов лежит использованиеширокополосных и узкополосных фильтров в основном для выделения из нативной ЭЭГ отдельныхчастотных ритмов и дальнейшего их анализа /16, 17/.В конце 40-х - начале 50-х годов к анализу ЭЭГ начали привлекать методы авто - икросскорреляции.

Первые работы по корреляционному анализу ЭЭГ появились в Японии (Imahory,Suhara, 1949; Suhara, 1952) и независимо от них в Америке (Brazier, Casby, 1952; Brazier, Barlow,1956; Barlow, Brazier, Rosenblith, 1959). В последующие годы методы авто- и кросскорреляции ЭЭГнаходят все большее применение в экспериментах и в исследованиях на здоровом человеке /6, 7/.Еще позже, с появлением электронно-вычислительных устройств, широкое распространениеначал получать спектральный анализ ЭЭГ.

Популярность этого метода объясняется простотой и11наглядностьюпредставлениярезультатов вычислений, когда быстро и точно можно сказатьо преобладании на рассматриваемом участке ЭЭГ того или иного ритма и частоты.Далее приводится таблица, сформированная в /27/, которая дает представление оцелесообразности применения автоматизированных методов анализа ЭЭГ.Таблица 1. Сравнение возможностей ручного и компьютерного анализа ЭЭГ.Диагностический аспектПолнота информацииСкорость восприятияФорма потенциалаРаспознавание артефактовРазрешение по частотеРазрешение по амплитудеРазрешение по времениРазрешение по поверхностнойтопикеРазрешение по глубинеЭффективность при органическихпораженияхЭффективность прифункциональных нарушенияхКлиническая релевантностьМежлабораторная имеждународная стандартизацияОбъективностьРучной анализЭЭГ***********************Спектральныйанализ ЭЭГ**************КартированиеЭЭГ по ампл.**************************************************--******Примечание: количество «звездочек» означает условное преобладание над альтернативным методом,« - » означает недостаток по данному аспекту диагностики, отсутствие знака – метод не имеетотношения к данному аспекту.4.1.

Особенности ЭЭГ при наличии патологийПеред рассмотрением особенностей электроэнцефалографического сигнала, необходимооговорить некоторые физиологические аспекты строения мозга человека. Основой мозга является такназываемый ствол. На нем самом и в нем существуют сложные разнообразные структуры, которыеуправляют общей активностью человека, а также активностью специфической, т. е. напримерсклонность к интеллектуальным или к физическим занятиям. Эти структуры первично оцениваютинформацию об окружающей внешней среде, формируют примитивную программу своегоповедения, позволяют возбудиться коре или наоборот снять возбуждение.

В общем случае, если коравозбудилась - это значит, что человек активизировал некоторые свои, к примеру, мыслительныефункции, сложные ассоциативные функции, сложные движения. Возбужденная кора - обычноесостояние человека, который бодрствует и осознает окружающую его действительность. Снижениевозбуждения означает, что человек либо вошел в сонное состояние, либо ослабил корковый контрольнад своими действиями. При этом кора оказывается заторможена, а нижние структуры - активны,может быть даже обострены, появляются обостренные реакции на внешние воздействия, человекнаходится в беспокойстве, тревоге. И эти стволовые структуры, которые регулируют деятельностькоры, подкорковых структур, спинного мозга, и являются водителями ритма, регуляторами ритма12мозга.

На сегодняшний день эта концепция главенствуетвэлектроэнцефалографии.Генерация какого-либо конкретного частотного ритма вообще и ритмов по регионам возникаетименно в центре, в стволе. Когда при анализе ЭЭГ происходит классификация по ритмам и оценкакаждого из них отдельно, фактически это означает анализ корковой части мозга - онаактивизирована, или активизирована подкорковая структура, или нарушено взаимоотношениекорковых и подкорковых структур. Таким образом, анализ ритмов ЭЭГ и является сутьюэлектроэнцефалографии. Его результатом является заключение о том, есть ли в мозге какое-топоражение, если есть, то какая структура больше поражена, где расположен очаг патологическойактивности, присутствует или нет асимметрия между левым и правым полушарием мозга и т.д. /6, 7/.Об этом подробнее в главе 3.В течение жизни человека его ЭЭГ претерпевает значительные изменения.

При этом каждомувозрасту соответствует определенный вид ЭЭГ. В норме эволюция ЭЭГ человека от рождения достарости представлена в приложении 1. Пример непатологичной ЭЭГ, характерной для взрослогочеловека, приведен на рис.1. Здесь и далее будем считать, что, согласно рис.10, лобным участкамсоответствуют отведения Fp1, Fp2, F1, F2, центральным теменным - Tc1, Tc2, P1,P2, височным - T1,T2, T3, T4, T5, T6 и затылочным - O1, O2. Отведения с нечетными номерами соответствуют левомуполушарию, с четными - правому.Каждый рассматриваемый ритм характеризует различные состояния мозга. Например, бетаритм - признак возбуждения корковых групп нейронов, медленные волны признак активностибольших корковых групп нейронов и подкорковых структур и т.д.Для более четкого представления о том, какие особенности электроэнцефалографическогосигнала присущи некоторым видам патологий, и к тому же характерные различным возрастам,рассмотрим электроэнцефалограммы двух пациентов.Первая ЭЭГ (Рис.6) принадлежит мальчику 6 лет.

Особенности данной ЭЭГ следующие.Наличие генерализованного (т.е. проявляющегося одновременно по всем отведениям) всплеска тетаи дельта-волн означает, что большая группа нейронов, принадлежащих подкорковой структуре, водин момент испустила импульс. Для 6-ти лет - это нормальное явление. Для взрослого человека вситуации, когда идет чрезмерное возбуждение стволовых структур (страх, перевозбуждение, реакцияна внешнее воздействие) - это также считается нормальным.

Когда же эта активность спонтанна,особенно в тот момент, когда человек спокоен, появляется часто, с высокой амплитудой,синхронизированная по всем отведениям, то это можно описать как явное перевозбуждениеподкорковых структур /2/.Далее, следуя по рассматриваемой ЭЭГ, необходимо отметить наличие последовательностидельта-волн, присутствующих одновременно во всех отведениях. Наличие медленных волн - признакснижения диэлектрических свойств среды мозга, другими словами, на данном участке мозганаблюдается пониженный уровень миелинизации.

В этом случае возможен «пробой» этих структур,выражающийся в появлении генерализованных стволовых разрядов длительностью 0.5 - 1 с. Есливозникает последовательность таких волн, длящаяся несколько секунд, то это можно трактовать какгенерализованный судорожный приступ. Это значит, что мозг человека не подчиняется тонкимзаконам регуляции функций, а весь охвачен возбуждением. В этот момент человек может не дышать,падать, не двигаться. Если у человека нет подобных внешних признаков, то это означает, чтосудорожный приступ имел место, но не успел охватить все структуры.

У данного пациента подобнаяреакция возникает на пробе гипервентиляция. Во время этой пробы происходит повышение уровняуглекислого газа в крови, а это приводит к возбуждению ствола мозга. Ситуация при этом похожа наудушение, когда организму не хватает кислорода и он при этом реагирует на нее повышениемфункций тех структур, которые за это отвечают, т.е. дыхательного центра, находящегося в стволемозга.13Рис. 6. Пример патологичой ЭЭГ ребенкаНа понижение уровня кислорода организм отвечает реакцией возбудимости соответствующихструктур ствола мозга, и на ЭЭГ возникают так называемые пароксизмы, имеющие видсинхронизированных по всем отведениям дельта-, тета-волн /2/. На данной ЭЭГ амплитудапароксизмов слева больше, чем справа, т.е. имеет место межполушарная асимметрия, пароксизмыпредставляют собой разряды тета-волн, возникающие в нижележащих подкорковых структурах.

Еслиу человека, после заболевания ствола мозга, инсульта, черепно-мозговой травмы, опухоли, подобныеявления участились, это означает, что мозг испытывает какое-то активное воздействие и начинаетвозбуждаться. ЭЭГ сигнализирует, что у него начались проблемы. Если такая реакция есть у ребенка,это может означать, что он легко может выдать и какую-нибудь эмоциональную реакцию и этимограничиться. Если бы у него были тенденции к удлинению периода разрядов, их генерализации,превращению из тета-волн в дельта-волну, то можно было бы судить о том, что имеет местосудорожная активность мозга.14Рис. 7. Пример патологичной ЭЭГ взрослого человекаВторая из рассматриваемых ЭЭГ принадлежит взрослому человеку, перенесшему черепномозговую травму - перелом затылочной кости справа (см.

рис.7) Там же, справа, возникла гематома.ЭЭГ регистрировалась в реанимации с целью прогноза, жив мозг или нет.Предлагаемая ЭЭГ характеризуется дезорганизацией ритмов во всех отведениях, видна четкаямежполушарная асимметрия по амплитуде. Основной преобладающий на данной ЭЭГ частотныйритм - дельта. Также стоит отметить наличие генерализованного альфа-ритма, который в даннойситуации можно назвать альфа-кома. Альфа-кома означает присутствие на фоне почти плоской ЭЭГкоротких участков периодического дельта и альфа-ритма, характеризующих резкое угнетение мозга.Если альфа-ритм - генерализован, то он испускается стволом мозга, но при этом стоит помнить, чтоесли на поверхности скальпа имеем альфа-ритм, то в стволе это может быть бета-ритм,трансформировавшийся в альфа-ритм после прохождения разных структур мозга и черепной кости.Рассмотрим особенности ЭЭГ при наиболее часто встречающейся патологии - опухоляхголовного мозга.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
571,05 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее