Главная » Просмотр файлов » Д. Мак-Фарленд - Поведение животных (Психобиология, этология и эволюция)

Д. Мак-Фарленд - Поведение животных (Психобиология, этология и эволюция) (1112575), страница 100

Файл №1112575 Д. Мак-Фарленд - Поведение животных (Психобиология, этология и эволюция) (Д. Мак-Фарленд - Поведение животных (Психобиология, этология и эволюция)) 100 страницаД. Мак-Фарленд - Поведение животных (Психобиология, этология и эволюция) (1112575) страница 1002019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 100)

Блеет (В1еаг, ! 957) помешал мертвых мучных червей на специальную коробку н давал возможность птицам — зябликам, овсянкам н синицам-поедать нх. Когда птицы освоились с обстановкой, он проверил их реакции на различные рисунки, напоминающие глаза. Как только птица садилась на коробку, включался ток и по бокам от червя начинали светиться два рисунка. Блеет обнаружил, что круговые рисунки сильнее отпугивали птиц, чем крестообразные, и чем больше рисунки были похожи на глаза, тем эффективнее вызывали они поведение избегания (рис.

22.14). Блеет обнаружил также, что птицы быстро привыкали к предъявляемым им пятнам-глазам; и отсюда, по-видимому, следует, что насекомым имеет смысл скрывать такие пятна до тех пор, пока не появится в них нужда. Демонстрация пятен-глаз — это форма имитации сигнальных раздражителей, используемых животными других видов. Во многих типах демонстрапий используется мимикрия характерных примет илн поведенческих реакций других животных. Саблезубая морская собачка имитирует определенный цветовой рисунок губаначистильщика и таким образом имеет возможность обмануть большую рыбу, которая позволяет ей приблизиться. Однако л Рвс. 22.14.

Трн модели, которые использовал Блеет (В!сн, 1957) в своик экспериментам с рисунками в виде пятен-гляз. Когла птица садилась нв аппарат, чтобы съесть мучного червя (в центре кажной мотеля). включался ток н с обеих сторон загорались двв кружка. ллл лвл пятна-глаза. Меньше всего птицы пугались модели, представленной в верхней части рисунка, я больше всего †моде, изображенной внизу. вместо того, чтобы удалять паразитов, как это делает губан-чистилыцик, морская собачка откусывает кусок от большой рыбы и быстро уплывает. Некоторые змеи имитируют цветовые рисунки и предупреждающие демонстрации своих ядовитых сородичей.

Так, например, у безобидной Еаглргоре(ги е!аргоЫев имеются характерные полосы красного, желтого и черного цвета, свойственные ядовитому арлекиновому аспиду (!г)гсгигик )и(стиг) (рис. 22.!5). У африканской ковровой гадюки (эфы; Есной саг)паза) есть угрожающая демонстрация: змея складывает тело в полукольца и производит скрежет или шипение, по гирая примыкающими полукольцами друг о друга (рис.

22.16). Этой демонстрации подражают некоторые безобидные змеи рода 0азуре(11гп Некоторые птицы-дуплогнездники шипят подобно змеям, если потревожить их, когда онн находятся в гнезде. Поскольку в дупле темно, хищные млекопитающие могут испугаться такой демонстрации, несмотря на то что внешне эти птицы нисколько не напоминают змей (Нпн1е, 1952).

У гусениц некоторых бражников на голове имеется особый рисунок, и когда гусеница раздувает голову, она очень напоминает голову змеи (см. рнс. !.3). Если гусеницу потревожить, то она раздувает свою змееподобную голову и качает ею из стороны в сторону. Она даже может нанести удар хищнику (%!с)с!ег, 1968; Ебшцп<)я, 1974). Мимикрия — это форма обмана. Демонстрация пятен-глаз или стимулов, ассоциирующихся со змеями, защищает животных в той степени, в какой могут вызывать у хищника поведение, соответствующее воздействию опасных сигналов. Если потенциальная жертва на самом деле не опасна, хищник оказывается обманутым. Другой пример обмана можно Рне. 22.15.

Ядовитый арлекнноный аспид (М)ггнгкз бдг)ш) (смена) н безобидный тязнгргерг)гкг е1ажгнкгег (гн)гав«), который его имитирует. (11о Ебпшнбз, !974.) Рнс. 22.16. Демонстрационные позы свернувшейся ядовитой афрнкянской ковровой гядшкн <Егйо гак)наш) (А) д нмнтнруюшей ее безобидной 0«ггргшз гб). (По Едпшнба )974) видет ь у европейского удилыцика (1.орд)иг рйсагог)из); у этой рыбы на конце луча- удилища колеблется «приманка», напоминаюцзая червя (рис. 22.17).

Когда рыба- жертва приближается к этой приманке, удильщик ее зут же хватает. С эволюционной точки зрения такой обман должен наблюдаться в тех ситуациях, где естесгвенный отбор благоприятствует развитию таких приобретений у особей одного вида, которые вводят в заблуждение особей другого вида, вызывая у них поведение, оказываюшееся для них вредным. Конечно, естественный отбор будет стремиться обострить дискриминационные способности жертвы, однако этому может противодействовать эволюция более эффективной мимикрии. Если модель, которая служит образцом для мимикрии, оказывается более распространенной, чем подражающее ей животное, то то~да виду-жертве очень трудно избежать обмана. Так, например, поскольку червеобразные объекты †э распространенная форма добычи, удильпшк может легко использовать систему распознавания добычи, ко- торая имеется у его жертв. Чтобы иметь возможность оглнчизь истинную добычу от замаскированной приманки, жертва должна была тратить много времени на обследование каждого потенциального объекта добычи, что снизило бы эффективность пищевого поведения.

При условии что грозящая опасностью добыча не слишком распространена по сравнению с истинной добычей, естественный отбор приводит к компромиссу. Это означает, что если риск повстреча|ь опасную добычу невелик, то он может быть уравновешен выгодами эффективного питания. Тем не менее важно понимать, что в случае межвидовой коммуникации, когда один вид животных обманывает другой, силы естес~венного отбора, воздействующие на каждый нз видов, стремятся к достижению противоположных результатов. Ситуации, в которых межвидовая коммуникация оказывается взаимовыгодной, обозначают обычно понятием симбиоз. Одна из форм симбиоза, известная как комменгадизм, характеризуется тем, что пытается привлечь людей.

Туземцы понимают такое поведение птицы и следуют за ней к пчелиному гнезду. По неписаному закону птице позволяют съесть личинок пчел. Рвс. 2247. Европейский улильшик (!.орIяш рог«шлю). один вид извлекает пользу из такого рода взаимоотношений, а для другого такие взаимоотношения нейтральны. Например, флейторыл (Аи!омотиэ) иногда присоединяется к косяку желтых осетров и с выгодой использует этот камуфляж, приближаясь к мелким рыбам, которые служат ему пищей. Он выскакивает нз стаи осетров и хватает свою добычу. Осетры же не извлекают никакой пользы из этих взаимоотношений, и, по всей вероятности, между этими биологическими видами не существует никакой коммуникации. Подобным же образом жизнь египетской цапли (ВиЬи!сш (Ь)э) тесно связана с крупным рогатым скотом: цапля питается насекомыми, которых вспугивает скот.

Эти птицы не удаляют паразитов с крупного рогатого скота, как это делают клещевые птицы. Коммуникации между крупным рогатым скотом и египетской цаплей не наблюдается, и, по-вндимому, коровы не извлекают никакой пользы из таких взаимоотношений. Что же касается истинного симбиоза, нли мутуализма, то он выгоден обоим видам животных, и между ними обычно существует коммуникация. Например, медоед (Ме)((тога сореля!з) живет в симбиозе с маленькой птичкой, которая называется медоуказчиком ()лгйсагог )лА(сшог). Обнаружив гнездо диких пчел, медоуказчик разыскивает медоеда и ведет его к этому гнезду с цомошью особых сигналов-демонстраций.

Защищенный толстой кожей медоед с помощью мощных когтей вскрывает гнездо и съедает мед нз сотов. Медоуказчики поедают воск и дичннок пчел, до которых онн сами не смогли бы добраться без посторонней помощи. Если медоуказчик не может найти медоеда, он 22.4. Управление поведением других животных (манипулирование) В последние годы исследователи пытались объяснить коммуникацию животных с точки зрения эволюционной теории.

Например, Доукинс и Кребс (Раэчйпз, КгеЬэ, !978, р. 286) пишут: «Существует мнение, что коммуникация имеет место в тех ситуациях, когда одно живопюе (действующая особь) совершает какое-либо действие, которое, по-видимому, является результатом отбора, чтобы воздействовать на органы чувств другого животного (реагирующей особи) таким образом, что поведение последнего изменяется к выгоде действующей особи». Другими словами, поведение действующей особи отобрано эволюцией для того, чтобы регулировать поведение реагирующей особи, Сигналы, посылаемые действующей особью,— это средства, которые формируются естественным отбором, для того чтобы с выгодой управлять соперниками или особями другого вида.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
11,28 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее