Главная » Просмотр файлов » Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство)

Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (1110140), страница 60

Файл №1110140 Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (Ю.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство)) 60 страницаЮ.А. Золотов - Основы аналитической химии (практическое руководство) (1110140) страница 602019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Последнее становится возможным вследствие уменьшения степени диссоциация уксусной кислоты в присутствия ацетона. Реагенты и аппаратура Гидроксид натрия, 0,1000 М стандартный раствор. Ацетон. РН-метр. Индикаторный электрод, стеклянный. Электрод сравнения, хлоридсеребряный. зов Выполнение опРеделения. В стакан для тООН ти вання поме щают алнквоту анализируемой смеси НС1 и СН1СООН, при авлпот 20 — 30 мл дистиллированной воды. П оводят ориентировочное титрование, о н ружи о на вая два ров — основной. с качка РН: первый — небольшои и второй— При точном титравании в воднои среде стандар р щелочи прибавляют равными порциями по 6 капель вблизи первого скачка РН, обнаруженного при ориентировочном титров анни. Отсутствие заметного первого скачка потенциала не позволяет установить точный расход распюра щелочи на титрование о ой кислоты.

Вблизи второго скачка титруют порциями раствора щелочи по две капли, тем самым устаивал раствора титранта, соответствующий суммарному содержаншо обеих кислот (Г,). Содержание соляной кислоты определяют в водно-ацетоново среде, пр й ибавляя к аликвотной части испытуемого раствора двойной объем ацетона и титруя стандартным раствором щ о ом елочи порциями по 6 капель в области первого скачка (Р2). Содержание соляной кислоты (г) рассчитывают с учетом объема ъ а уксусной кислоты — по разности объемов титранта, б х кислот в водной затр ч аченного на суммарное тнтрование о еих ки о- стоповой де среде и е и на титрование солянои кислоты в волн -ац сре Я-Ю Работа 7 Определение соляной и борной кислот в растворе при их совместном присутствии Борную кислоту, как известно, нельзя оттитровать кислотно-основным методом непосредственно вел дст станты диссоциации (РКв,во,=9,24).

Однако ее определение становится возможным, если к раствору (глицерин-борная, маннит-борная и др). Реагенты и аппаратура Гидроксид натрия, 0,1000 М стандартный раствор. Манннт, сухой препарат (илн глицерин). РН-метр. Индикаторный электрод, стеклянный. Электрод сравнения, хлоридсеребряный. 309 Выполнение определения. Албпбвоту испытуемого раствора в стакане для титрования разбавляют иебольшим количе „::-;::.:::;р ством дистиллированной воды, погружают в раствор стекляниый:::::;:,';~~~4 электрод и электрод сравнения, включают мешалку и проводят ориеитировочное титрование, прибавляя раствор титранта по.;.

рциями по 1,00 мл. По отклонению стрелки иа шкале рН-метра обнаруживают первый скачок РН, отвечакяций отгитровывашпо соляной кислоты. Затем подпимают электроды из раствора, прибавляют в стаканчик 1 г манпита или 10 мл глицерина, тщательно перемешивают до полиого растворения. Погружают электроды в раствор и продолжают титроваиие до обнаружения второго скачка рН, соответствующего титрованию борномаинитовой или бориоглицериновой кислоты. Выполняют точное титрование новой аликвоты раствора в тех же условиях, прибавляя в области КТТ тятрант порциями по две капли. Содержание соляной кислоты (г) находят по первому скачку рН (Г>), борной — вычитая объем Г, из общего расхода титржта Я), отвечающего суммарному содержаияю солянои и барной кислот. Работай Определение кобальта (П) в растворе Окислительно-восстановительное титрование кобальта основано на реакции окисления аммиачных комплексных ионов кобальта(П) гексацианоферратом(П1) калия в аммиачной среде: Со(ХНб)б'~+Ге(СХ)б' =Со(ХНб)бб4+Ге(СХ)б~ Аммиачный комплекс кобальта(Ш) имеет ярко-вишневую окраску, интенсивность которой возрастает по мере приближения к ТЭ.

Поэтому данный метод является характерным примером, показывающим преимущества потенпиометричебжой индикации КТТ по сравнению с использованием цветных индикаторов, До ТЭ протекает электрохимическая реакция Со(ХН ) '4+е=Со(ХНб)б~+ после ТЭ Ге(СХ)б + е Ге(СХ)б В окислительно-восстановительном титроваяии в дикаторного обычио используют электрод из ииерти (платина, золото). Для получении отчетливого скачк титроваиия необходимо, чтобы разность стандартных потенциалов окислительно-восстановительных пар го компонента и титранта была достаточно велик > 0,36 В при титровании с погрешностью 0,1%, если Для осуществления дифференцированного опред понеитов в смеси необходимо соблюдение двух услов 1. Титруемые компоненты должны приналлежат мым окислятельно-восстановительньпбб системам.

2. Стандартные (реальные) потенциалы окислитель новительных пар, соответствующих последовательно компонентам, должны различаться в достаточной между собой, так и от Ец титранта (Еб,) Окислительно-восстаиовительное титровапяе вьпюлняют с использованием потеншюметра, иономера, либо РН-метра (в режиме измерения потенциала). зю ОКИСЛИТЕДЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ТИТРОВАНИЕ качестве иного металла а на кривой (реальиых) титруемоь к обрати- ио-поесть титруемым степени как ,'".'!,'.,!43 АЯ-л4) 6Ент~0 36 В. Реальные потенциалы этих реакций резко отличаются, обеспечи- вая большой скачок потенциала. Реагенты и аппаратура Гексацианоферрат(ТП) калия, 0,0500 М стандартный раствор.

Хлорид аммония, 20%-ный раствор. Аммиак, 25%-иый раствор. Ио номер, потенциометр. Индикаторный электрод, платиновый. Электрод сравнении, хлоридсеребряиый. Выполнеиие определения. К аликвоте испытуемого раствора в стакане для титрования прибаляют 10 мл раствора ХН4С1 и 10 мл раствора ХНь Полученный раствор разбавляют до 60 — 70 мл. Центрируют и закрепляют стаканчик на вращающемся столике, погружают в него электроды и выполняют ориентировочное титров ание. Проводят точное титрование новой порции раствора, прибавляя по две капли титранта в области КТТ.

Вычисляют содержание кобальта (г) в испытуемом растворе. Работа 9 Определение марганца(П) в р а(П) в нейтральной окислителяхти", '::,"',;. о пирофосфатного М среде в (перм компле овина на окислении марганц ии пирофосфат-ионов сильными чия, сульфат церия (ГЧ)) д анна(П1): етодика осн присутств автанат ка. кса марг 4Мвг++МвО4 +15Нв:гОтг +8Н+=5Мв(НгР От) з-+4НгО Р еагенты и аппаратура Перманганат калия либо сульфат церия (1У), 0,0200 М ста.- ндартные растворы.

Пирофосфат натрия, 50%-ный свежеприготовленный раствор. Ион омер, потенцнометр. Индикаторный электрод, платиновый. Электрод сравнения, хлоридсеребряный. Выполнение определения. В стакан для титрования помещают 50 мл свежеприготовленного теплого раствора пирофосфата натрия. При хорошем перемешивании в стакан вносят медленно по каплям аликвоту испытуемого раствора.

Раствор ':,:;!!'::,' должен оставаться прозрачным. При образовании неисчезающего осадка раствор непригоден для титрования. При точном титровании добавляют по две капли титранта в области КТТ. Вычисляют содержание марганца (г) в испытуемом растворе. Примечание. Поверхность индикаторного платинового электрода перед началом занятий должна быть очищена. Электрод обрабатывают горячей НХОг (1: 1), охлаждают, промывают водопроводной, а затем дистиллированной водой и погружают в теплый раствор НС1 (1: 1) после чего также тщательно промт вают.

Данные операции выполгтяет лаборант. Работа 10 Определение марганца, хрома я ванадия в растворе Потенциометрическое тнтрование марганца, хрома и ванадия применяют при анализе сплавов, минералов, руд и прочих технически важных материалов. После разложения пробы определяемые компоненты, как правило, переходят в раствор в степенях окисления: марганец(П), хром(П1), ванадий(Ъ') и частично (1У). з12 Определение основано на титровании стандартным раствором соли Мора после переведения определяемых элементов в высшую степень окислены Несмотря на достаточное различие стандартных или формальных потенциалов соответствующих редокс-систем, дифференцированное титрование ионов ьтарганца(УП), хрома(71) и ванадия(ч) неосуществимо из-за необратимости редокс-пар, к которым принадлежат определяемые компоненты.

Поэтому в одной авиквоте раствора определяют суммарное содержание элементов, затем в том же растворе или в новой порции — ванадий(7), полученный в условиях, обеспечивающих существование марганца и хрома в низших степенях окисления. Ниже описан метод определения хрома и ванадия или марганца и ванадия при совместном присутствии.

Реагеиты и аппаратура Соль Мора, стандартный 0,0200 М раствор. Серная кислота, 2 М раствор. Фосфорная кислота, конц. Нитрат серебра, 1',4-ный раствор. Персульфат аммония, 10%-ный свежеприготовленный рас' твор. Перманганат калия, 0,1000 М раствор. Нитрит натрия, 0,5%-ный раствор. Потенциометр, иономер. Соединительный мостик с насыщенным раствором нитрата калы. Выполнение определения. К аликвоте испытуемого раствора в стакане вместимостью 250 мл прибавляют 20 мл раствора НгБО4, 5 мл раствора НгРО4 2 мл раствора АВХОг и 10 мл раствора персульфата аммония.

Стакан накрывают часовым стеклом и смесь нагревают до полного разрушения избытка персульфата аммония (до прекращении выделения пузырьков газа нв поверхности раствора). Нагревание продолжают еще в течение 5 мин, снимают часовое стекло и осторожно обмывают его дистиллированной водой, собирая ее в стакан. Раствор охлаждают до комнатной температуры (под струей воды или в холодной водяной бане). Проводят ориентировочное титрованне для нахождения области КТТ, соответствующей суммарному содержанию двух определяемых компонентов. По окончании титрования в том же стакане окисляют ванадий(1У) и избыток железа(11), прибавляя по каплям 0,1 М раствор перманганата калия до ярко-красного окрашивания при энергич- З1З ном перемешивали раствора. Через 3 — 5 мин избыток лерма ганата калия восстанавливают раствором МаХОь прибавляя п следний по каплям при перемешивании до полного обесцвечив пия раствора (избегать добавления избытка нитрита натрия Выполшпот ориентировочное титровавие ванадия.

Далее выполняют точное титрование смеси компоне~тов,'ис пользуя новую порцию испытуемого раствора и выполняя все иеобходимые операции (см. вьппе). В области КТТ титрант пр бавляют по две капли. Объем стандартного раствора соли Мор (РД, затраченного иа титрование, соответствует суммарному со держанию хрома и ванадия или маргаица и ванадия. После окисления ванадия перманганатом калия (см. выли выполняют точное титрование ванадия, приливая титрапт такж порциями по две капли в области КТТ. Объем раствора титраит соответствует количеству ванадии (Р~).

Разность объемов Р,— соответствует содержанию хрома или марганца. Вычисляют содержание компонентов в мг, Примечания. 1. Обе окислительно-восстановительные системы Мп(УП)/Мп(П) и Сг(71)/Сг((П) необратимы, поэтому во время титрования, пока присутствуют окисленные формы систем, пот вциал электрода меняется незначительно и только вблизи КТТ достаточно резко снижается. 2.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,29 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее