Главная » Просмотр файлов » О.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа)

О.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа) (1110109), страница 38

Файл №1110109 О.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа) (О.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа)) 38 страницаО.Ф. Петрухина - Аналитическая химия (Физические и физико=химические методы анализа) (1110109) страница 382019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Измерения повторяют пять раз и, пользуясь градуировочным графиком, находят содержание меди в анализируемом растворе. Методом наименьших квадратов рассчитывают доверительный интервал результата и стандартное отклонение. Работа 3. Определение железа1ПП с сульфосалиниловой кислотой Железо(111) как д-элемент с не полностью заполненным г(-уровнем обладает хромоформным действием, поэтому для его опреде.

ления можно использовать неокрашенные реагенты, к числу ко. 160 рых относится сульфосалициловая кислота. Метод основан на бразовании окРашенного комплекса ионов железа с сУльфоса„,щиловой кислотой. В зависимости от рН раствора возможно ,бразование трех комплексов железа — моносульфосалицилата, сульфосалицилата и трисульфосалицилата, имеющих различ„ую устойчивость и окраску: моно — фиолетовый, ди — красный, Ри — желтый. Сульфогруппа в данном реагенте является аналиико-активной группой.

Соответствующие реакции можно представить следующими схемами: ЬОТ СООН РН 1,8 — 2,5 ОН + гН" ЯО! СООН рн 4 — 8 + Ге!+ ю==:~м ОН 4 4Н+ ЯО! СООН рн 8 — 11 3 ! 4 Рез+ ° ль ОН + бн' Устойчивость этих комплексов достаточна для их использования в анализе: 18 01 = 14,4, 18 02 = 25,2, 18 115 = 32,3. Выход комплексов зависит от рН раствора. Реакцию следует проводить при значениях р Н, соответствующих максимальному выходу комплекса (Рис. 3.48). п,% Окраска сульфосалицилата же- 100 леза обусловлена переходом элек- 2 тронов с орбиталей, локализованных на лиганде, на орбитали, локализованные на атоме металла, то есть в образующихся комплексах реализуется и — ьт( электронный Переход. Такие соединения принято называть комплексами с перено- 2 4 6 8 РН сом заряда, поскольку при погло- П(енин соответствующего кванта происходит "перенос" фотоэлектрона с орбитали, локализованной па одном атоме, на орбиталь, ло- Рлс.

3 48. Зависимость выхода комплексов (а) в система Ге(рл) — Зла) от рН раствора: 1 — !РеБлляч 2 — (Резал!лп; 3— (ре5м!!)л . зм1 — сульфссллициллт-ион 1б1 А кализованную на другом. Так как этот переход является разрешен ным, ему соответствуют болыцая вероятность и, следовательно, вы сокая интенсивность поглощения, что обеспечивает достаточно низкий предел определения. Максимум поглощения моно- 0 сульфосалицилата железа(Ш) на- 300 500 700 Х,нм ходится при Х = 510 нм (рис.

3.49), а молярный коэффициент поглоРас, а4Я СпектР поглошенна мо- ения равен 1 8 103 ()пред носульфосалнннлата железа(1!1), РН=З нию ионов железа(И1) в виде сульфосалицилатного комплекса не мешают элементы, образующие бесцветные комплексы, например сульфосалицилаты В1(1И), 1п(И1), Оа(Ш), Н1(1Ч), Т)з(1Ч), если, конечно, введен большой избыток реагента. Сульфосалицилатные комплексы меди и алюминия в кислой среде менее устойчивы, чем комплексы железа(Ш), поэтому они также не мешают определению. Данный метод позволяет определять железо(И1) в присутствии ацетатов, боратов, роданидов и фосфатов, так как комплексы железа с перечисленными анионами менее устойчивы, чем сульфосалицилатные.

Определению железа(Ш) мешают фторид-ионы в случае, если анализируют моносульфосалицилат железа; в щелочной среде, где образуется очень устойчивый желтый трисульфосалицилат, фторидионы не мешают анализу. Приборы и реактивы Фотоэлектроколориметр ФЭК-М, ФЭК-56 Рабочий раствор соли железа (.е()з(На)(504) 12Н20 с концентрацией железа(1!1) 0,1 мг/мл. Навеску (.е(ХН4)(804) 12Н О (хч) 0,4838 г растворяют в 25 мл 2 М Н1504 и доводят объем раствора до ! л дистиллированной водой. Сульфосалициловая кислота (хч), 0,01 М раствор. Ацетатный буферный раствор, РН = 4,0.

Выполнение работы Приготовление етандартнык растворов. Готовят пять стандарт ных растворов, содержащих 10; 20; 30; 40; 50 мкг железа в 50 мл рас твора. Для этого в мерные колбы вместимостью 50 мл переносят ра бочий раствор соли железа(1И), содержащий 10; 20; 30; 40 мкг соли добавляют по 30 мл 0,01 М раствора сульфосалициловой кислот( и 5 мл ацетатного буферного раствора.

Объем каждого раствоР доводят до 50 мл дистиллированной водой и через 1О мин при ступают к измерениям. 162 раствор сравнения содержит предусмотренные методикой колич ства всех компонентов, за исключением определяемого элемента. яыбор светофильтра. Раствор, имеюший наиболее интенсивную окраску, фотометрируют относительно раствора сравнения о всеми светофильтрами поочередно.

Результаты измерений записывают в виде таблицы. Для дальнейшей работы выбирают ветофильтр, соответствующий наибольшему светопоглощению исследуемого раствора. Построение градуированного графика. С выбранным светофильтром фотометрируют все растворы относительно раствора сравнения, Для каждого раствора измерение повторяют три раза. Строят градуировочный график по средним значениям в координатах "поглощение — содержание железа(Н1)". Определение содержания железа(1П) в растворе. К анализируемому раствору, содержащему соль железа(11!), приливают 30 мл 0,01 М раствора сульфосалициловой кислоты, 5 мл ацетатного буферного раствора и доволят объем раствора до 50 мл дистиллированной водой.

Приготовленный раствор через 1О мин фотометрируют с выбранным светофильтром относительно раствора сравнения. Измерения повторяют пять раз. По средней величине поглощения, пользуясь градуировочным графиком, находят содержание железа(!!1) в анализируемом растворе. Методом наименьших квадратов рассчитывают доверительный интервал результата и стандартное отклонение. Работа 4. Определение молибдена(У1) с пероксидом водорода Метод основан на образовании желтого комплексного соединения Мо(У1) с пероксидом водорода в кислой среде: Мо04 + 2НзОз + Н+ -э НМоОв + 2НзО Область наибольшего поглощения комплекса соответствует длине волны 330 нм.

Приборы и реактивы Фотоэлектроколориметр ФЭК-56М. Рабочий раствор соли молибдена с концентрацией молибдена 1 мг/мл. Навеску (НН4)зМо04 (хч) 0,185 г растворяют в дистиллированной воде в мерной колбе вместимостью 100 мл и доводят объем раствора до метки. Хлорная кислота, 1:1. Пероксид водорода, 3%-ный раствор. Выполнение работы Приготовление стандартных растворов.

В мерную колбу вместимостью 50 мл переносят раствор, содержащий 2 мг молибде- 163 Работа 5. Определение 2,4-динитрофенола по образованию его аци-формы Метод основан на переводе 2,4-динитрофенола при действии щелочей в аци-форму, имеющую желтую окраску: Оз Ф О Х Ха + НзО О (ЧОз НО НОз + ХаОН в 164 на(Ч1), добавляют 10 мл раствора хлорной кислоты, 2 мл 3%-ного раствора пероксида водорода и доводят объем раствора до метки дистиллированной водой. Таким же образом готовят стандартные растворы, содержащие 4,0; 6,0; 8,0 и 10,0 мг молибдена(Ч1) в 50 мл раствора.

Для приготовления раствора сравнения в мерную колбу вмести мостью 50 мл приливают 1О мл раствора хлорной кислоты и 2 мл раствора пероксида водорода и доводят объем раствора до метки дистиллированной водой. Выбор светофилыпра. Раствор, имеюший наиболее интенсивную окраску, фотометрируют относительно раствора сравнения со всеми светофильтрами поочередно. Результаты измерений записывают в виде таблицы.

Для дальнейшей работы выбирают тот светофильтр, при фотометрировании с которым будет получено наибольшее значение светопоглощения. Построение градуированного графика. С выбранным светофильтром поочередно фотометрируют все стандартные растворы относительно раствора сравнения. Для каждого раствора измерение повторяют три раза, Результаты измерений записывают в виде таблицы. Строят градуировочный график в координатах "поглощение — содержание молибдена в растворе". Методом наименьших квадратов рассчитывают доверительный интервал результата и стандартное отклонение.

Определение молибдена(П) в растворе. К анализируемому раствору, содержащему соль молибдена(Ч!), приливают 1О мл раствор» хлорной кислоты, 2 мл раствора пероксида водорода и доводят объем раствора до 50 мл дистиллированной водой. После перемешивання полученный раствор фотометрируют относительно раствора сравнения с выбранным светофильтром. Измерения повторяют пять раз.

По средней величине светопоглощения, пользуясь градуировочным графиком, находят содержание молибдена(Ч!) в анализируемом растворе. Методом наименьших квадратов рассчитывают доверительный интервал результата и стандартное отклонение. Интервал рН перехода 2,4-динитрофенола в аци-форму составляет 2,6 — 4,6. Полоса поглощения аци-формы обусловлена элек>онными переходами с переносом заряда с электронодонорного аместителя (ОН) на электроноакцепторный (ХОз). В щелочной реде поляризуюшее влияние электронодонорного заместителя ,снливается вследствие его ионизации, что приводит к углублению окраски: соль аци-формы окрашена в интенсивный желтый цвет.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее